СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Весенние месяцы.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Весенние месяцы.»

ГБОУ Республики Марий Эл «Верх-Ушнурская средняя общеобразовательная (национальная) школа с углублённым изучением отдельных предметов» Весенние месяцы  (творческий проект) Выполнила Иванова Анастасия, обучающаяся 2 класса Руководитель Иванова Т.И., учитель начальных классов с. Верх-Ушнур 2019

ГБОУ Республики Марий Эл «Верх-Ушнурская средняя общеобразовательная (национальная) школа с углублённым изучением отдельных предметов»

Весенние месяцы (творческий проект)

Выполнила

Иванова Анастасия,

обучающаяся 2 класса

Руководитель Иванова Т.И., учитель начальных классов

с. Верх-Ушнур

2019

Цель и задачи Цель:  изучение и наблюдение за изменениями в живой и неживой природе в весеннее время. Задачи: 1 Расширить и выяснить отличительные признаки весенних месяцев. 2. Организовать наблюдение за изменениями в природе. 3. Формировать экологическую культуру и бережное отношение к природе.

Цель и задачи

  • Цель: изучение и наблюдение за изменениями в живой и неживой природе в весеннее время.
  • Задачи:
  • 1 Расширить и выяснить отличительные признаки весенних месяцев.
  • 2. Организовать наблюдение за изменениями в природе.
  • 3. Формировать экологическую культуру и бережное отношение к природе.
Актуальность 1. Расширить знания по весенним месяцам, происходящие в живой и неживой природе. 2. Научиться наблюдать за изменениями в весеннее время года. 3. Бережно относится к природе.

Актуальность

  • 1. Расширить знания по весенним месяцам, происходящие в живой и неживой природе.
  • 2. Научиться наблюдать за изменениями в весеннее время года.
  • 3. Бережно относится к природе.
Методы исследования Наблюдение Чтение художественной и учебной литературы Прогулки на свежем воздухе (во время игр, оказания помощи родителям) Сравнение Обобщение

Методы исследования

  • Наблюдение
  • Чтение художественной и учебной литературы
  • Прогулки на свежем воздухе (во время игр, оказания помощи родителям)
  • Сравнение
  • Обобщение
Отшумела злая вьюга, Стала ночь короче дня. Тёплый ветер дует с юга, Капли падают звеня… Улеглись в полях метели В свои белые постели, И весна идёт повсюду, Гонит зиму со двора.

Отшумела злая вьюга,

Стала ночь короче дня.

Тёплый ветер дует с юга,

Капли падают звеня…

Улеглись в полях метели

В свои белые постели,

И весна идёт повсюду,

Гонит зиму со двора.

Март – первый месяц весны

Март – первый месяц весны

Из-под снега первым выбрался ручей.  Подлетел к нему всезнайка-воробей: Прочирикал он ему: – Я жив! Привет! –  Но услышал лишь журчание в ответ.  – Не пойму я, ты о чем это журчишь,  Или это не со мной ты говоришь? –  А ручей ему в ответ лишь жур да жур.  «Любопытный ты, Всезнайка, чересчур.  Знай, что тайну из-под снега я несу.  Скоро солнышко растопит все снега.  Скоро снова станет быстрою река…» И умолк ручей, И снова в снег нырнул…  На прощанье серым камешком мигнул .

Из-под снега первым выбрался ручей.

Подлетел к нему всезнайка-воробей:

Прочирикал он ему:

Я жив! Привет! –

Но услышал лишь журчание в ответ.

Не пойму я, ты о чем это журчишь,

Или это не со мной ты говоришь? –

А ручей ему в ответ лишь жур да жур.

«Любопытный ты, Всезнайка, чересчур.

Знай, что тайну из-под снега я несу.

Скоро солнышко растопит все снега.

Скоро снова станет быстрою река…»

И умолк ручей,

И снова в снег нырнул…

На прощанье серым камешком мигнул .

Апрель – это середина весны  Апрель начинает свое наступление с обильного снеготаяния. Солнце уже высоко поднимается над горизонтом, и в дневные часы средняя температура воздуха превышает 0° C. Воздух, с каждым днем прибавляющий в тепле, легкими ветрами разносит по природным просторам лесов и рек запах весны. Вокруг половодье. Вереницей искрятся на солнце ручьи, радостно журча бегут вниз по склонам дорог, окончательно освободившихся от снежных завалов.

Апрель – это середина весны

  • Апрель начинает свое наступление с обильного снеготаяния. Солнце уже высоко поднимается над горизонтом, и в дневные часы средняя температура воздуха превышает 0° C. Воздух, с каждым днем прибавляющий в тепле, легкими ветрами разносит по природным просторам лесов и рек запах весны. Вокруг половодье. Вереницей искрятся на солнце ручьи, радостно журча бегут вниз по склонам дорог, окончательно освободившихся от снежных завалов.
ПЕРВОЦВЕТЫ ЛАНДЫШИ ПОДСНЕЖНИКИ

ПЕРВОЦВЕТЫ

ЛАНДЫШИ

ПОДСНЕЖНИКИ

Май – весна зелени Вскрываются почки, как реки! Такая стоит трескотня! Тяжелые сонные веки Весна наконец подняла! Заждались прекрасную соню Давно и луга, и поля. Не зря ее громом будили Разгневанные небеса! И вот поднялась лежебока, Взглянула с улыбкой вокруг. И сразу жужжаньем, как соком, Оживший наполнился луг.

Май – весна зелени

Вскрываются почки, как реки!

Такая стоит трескотня!

Тяжелые сонные веки

Весна наконец подняла!

Заждались прекрасную соню

Давно и луга, и поля.

Не зря ее громом будили

Разгневанные небеса!

И вот поднялась лежебока,

Взглянула с улыбкой вокруг.

И сразу жужжаньем, как соком,

Оживший наполнился луг.

НАСЕКОМЫЕ ШМЕЛЬ ПЧЕЛА

НАСЕКОМЫЕ

ШМЕЛЬ

ПЧЕЛА

Загадки Летом за пахарем ходит, А под зиму с криком уходит. На шесте сидит певец, А зовут его … Какие птицы очень любят деревенское стадо? Гнездо своё он в поле вьёт,  Где тянутся растения.  Его и песни и полёт  Вошли в стихотворения.

Загадки

  • Летом за пахарем ходит, А под зиму с криком уходит.
  • На шесте сидит певец, А зовут его …
  • Какие птицы очень любят деревенское стадо?
  • Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни и полёт

Вошли в стихотворения.

Весенние птицы ГРАЧ СКВОРЕЦ ТРЯСОГУЗКА ЖАВОРОНОК

Весенние птицы

ГРАЧ

СКВОРЕЦ

ТРЯСОГУЗКА

ЖАВОРОНОК

Животные весной ЛЯГУШКА ЛИСА С ЛИСЁНКОМ

Животные весной

ЛЯГУШКА

ЛИСА С ЛИСЁНКОМ

Вопросы к кроссворду  «Приметы апреля» По горизонтали:  3. Весенний месяц. 5. Вид осадков. 6. Разлив реки из-за таяния снегов, льда. 8. Кратковременное поднятие уровня воды в реках (водоемах) из-за таяния снегов, льда, сильных дождей. 9. Главный источник тепла в природе. 10. Теплая погода ранней весной, сопровождающаяся таянием снега, льда.   По вертикали:  1. Движение льда по течению рек и на озерах весной во время таяния. 2. Главный признак начала весны. 4. Место, где растаял снег и открылась земля. 7. Падающие капли оттаявшего снега.

Вопросы к кроссворду «Приметы апреля»

  • По горизонтали:

3. Весенний месяц. 5. Вид осадков. 6. Разлив реки из-за таяния снегов, льда. 8. Кратковременное поднятие уровня воды в реках (водоемах) из-за таяния снегов, льда, сильных дождей. 9. Главный источник тепла в природе. 10. Теплая погода ранней весной, сопровождающаяся таянием снега, льда.

  •   По вертикали:

1. Движение льда по течению рек и на озерах весной во время таяния. 2. Главный признак начала весны. 4. Место, где растаял снег и открылась земля. 7. Падающие капли оттаявшего снега.

2 1 п 4 л д п 3 5 а о д р е ь л ь ж р д т е 6 ь д 7 в л п о о о х п т к о а 8 д о к п в л а п д л е с 9 и н л ц о е и л н о т т е п л ь е а 10

2

1

п

4

л

д

п

3

5

а

о

д

р

е

ь

л

ь

ж

р

д

т

е

6

ь

д

7

в

л

п

о

о

о

х

п

т

к

о

а

8

д

о

к

п

в

л

а

п

д

л

е

с

9

и

н

л

ц

о

е

и

л

н

о

т

т

е

п

л

ь

е

а

10

Апрель воду подбирает, цветы раскрывает.  Апрельский скворец – весны гонец.  Апрельский цветок ломает снежок.  В апреле хоть семь раз дождь иди, а все платье сухо.  Мокрый апрель – хорошая пашня.

Апрель воду подбирает, цветы раскрывает.

Апрельский скворец – весны гонец.

Апрельский цветок ломает снежок.

В апреле хоть семь раз дождь иди, а все платье сухо.

Мокрый апрель – хорошая пашня.

Сравнение признаков изменения в живой и неживой природе (Обобщение)

Сравнение признаков изменения в живой и неживой природе

(Обобщение)

МАРТ Неживая природа Живая природа Таяние снега Потепление Сосульки Проталинки Оттаивание почвы Прилёт грачей (середина марта) Прилёт скворцов (конец марта) Гнездование Цветение первоцветов (подснежников) Пробуждение животных ото сна

МАРТ

Неживая природа

Живая природа

  • Таяние снега
  • Потепление
  • Сосульки
  • Проталинки
  • Оттаивание почвы
  • Прилёт грачей (середина марта)
  • Прилёт скворцов (конец марта)
  • Гнездование
  • Цветение первоцветов (подснежников)
  • Пробуждение животных ото сна
АПРЕЛЬ Неживая природа Живая природа Таяние снега Ледоход Половодье Сокодвижение Набухание почек Развёртывание листьев Цветение первоцветов Массовый прилёт птиц Гнездование

АПРЕЛЬ

Неживая природа

Живая природа

  • Таяние снега
  • Ледоход
  • Половодье
  • Сокодвижение
  • Набухание почек
  • Развёртывание листьев
  • Цветение первоцветов
  • Массовый прилёт птиц
  • Гнездование
МАЙ  Неживая природа  Живая природа Обилие травы Цветение деревьев и кустарников Появление у животных  потомства Появление у птиц птенцов Много насекомых  Дожди Грозы Заморозки

МАЙ

Неживая природа Живая природа

  • Обилие травы
  • Цветение деревьев
  • и кустарников
  • Появление у животных
  • потомства
  • Появление у птиц птенцов
  • Много насекомых

  • Дожди
  • Грозы
  • Заморозки
ОБОБЩЕНИЕ     Потепление – таяние снега – оттаивание почвы – пробуждение растений – появление насекомых – прилет птиц и пробуждение животных ото сна…   И оживает вся природа.  

ОБОБЩЕНИЕ

Потепление – таяние снега – оттаивание почвы – пробуждение растений – появление насекомых – прилет птиц и пробуждение животных ото сна…

И оживает вся природа.

 

Выводы и рекомендации 1. В ходе проекта я расширила знания по окружающему миру об особенностях изменения природы в весеннее время года. 2. Организовала наблюдение за прилётом птиц, особенно – за скворцами, а именно заселение, пение, поведение этих птиц (в своем и на школьном дворе). 3 Наблюдала за насекомыми, такими как: пчелы, шмели, майские жуки и др. 4 Научилась осторожно и бережно относится к природе. 5. Решила, что собранный материал можно использовать на уроках окружающего мира и на других мероприятиях, связанных с природой. 6.Выяснила, что весна – это самое прекрасное время года.

Выводы и рекомендации

1. В ходе проекта я расширила знания по окружающему миру об особенностях изменения природы в весеннее время года.

2. Организовала наблюдение за прилётом птиц, особенно – за скворцами, а именно заселение, пение, поведение этих птиц (в своем и на школьном дворе).

3 Наблюдала за насекомыми, такими как: пчелы, шмели, майские жуки и др.

4 Научилась осторожно и бережно относится к природе.

5. Решила, что собранный материал можно использовать на уроках окружающего мира и на других мероприятиях, связанных с природой.

6.Выяснила, что весна – это самое прекрасное время года.

Список литературы 1. В. Степанов. Время. Времена года

Список литературы

1. В. Степанов. Время. Времена года

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ