«Весёлая математика» КВН 5,6 класс.

«Весёлая математика» КВН 5,6 класс.

Цель: привлечение внимания детей к изучению математики, содействие развитию математических способностей.

Задачи: 
• уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.

• развивать речь детей, математическое мышление, внимание, память. 
• воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике.

Средства обучения: компьютер, карточки с заданиями, таблицы с геометрическими фигурами

Звучит грамзапись песни В. Шаинского «Мы начинаем КВН».

I.Вступление:

Вед.

Здравствуйте, уважаемые команды, гости и жюри! Мы рады вас приветствовать! Сегодня у нас состоится математический КВН среди 5,6 классов. Скажите, ребята, как расшифровать слово «КВН»?

Уже готово всё к сражению, 
Команды лишь сигнала ждут. 
Одну минуточку терпенья, 
Я вам представлю грозный суд…
Болельщиков предупреждаем, 
Что встреча будет горяча, 
Поэтому мы вам желаем 
Болеть без вызова врача

1.Представление жюри.

• У нас на празднике сегодня присутствует жюри. Давайте им по аплодируем.

Вед.

2.Представление команд.

• Уважаемые команды перед вами лежат разрезанные буквы - названия команд, вам необходимо собрать слово и вы тогда узнаете, как называется ваша команда.

Рада приветствовать команду «Плюс» и команду «Минус».

Учитель. Итак, мы разделились на 2 команды?

- А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:

Работать дружно, все вместе;

Уметь выслушать своего товарища;

Не обижать товарища, который сделал ошибку;

Не смеяться над командой, которая проигрывает;

Не злиться, если вы проиграете.

И так:

Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН по математике. Кто знает, как расшифровать КВН?

Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все наша математика – удивительная, интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная!

Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – арифметика.

Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними.

Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

II.Основная часть.

1.Конкурс «Разминка».

Чтоб все в игре прошло без заминки,

Её мы начнем, ну конечно, с разминки!

1. Устный счет. Назовите суммы.

Детям показывают плакат, на котором в беспорядке написаны цифры. Среди них есть красные и синие (или других цветов). Задача играющих - сложить в отдельности красные и синие и назвать их суммы. Команде «Плюс» синие, команде «Минус»- красные цифры. Чья команда первой поднимет руку и даст правильный ответ, выигрывает. Задание выполняется устно, записывать нельзя.

От играющих требуется не только умение правильно и быстро считать, но и быть внимательными, чтобы ни одно число на таблице не пропустить и удержать в памяти.

(На плакате могут быть и двузначные числа).

2. Игра «Будь внимательным».

Ребята, сейчас я буду зачитывать вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, с места не кричать, вопросы буду задавать по очереди. За правильный ответ – 1 балл.

Вопросы команде «Плюс»:

1.Число, на которое делят? (делитель)

2.Сумма длин всех сторон многоугольника? (периметр)

3.Как называется верхняя часть дроби? (числитель)

4.Три стороны и три угла и столько же вершин… (треугольник)

5.Результат вычитания? (разность)

6.Цифру к цифре мы прибавим,
Между ними крестик вставим.
Намотай себе на ус:
Этот знак зовётся…(плюс).

7.Дробь, у которой числитель больше или равен знаменателю. (неправильная)

8. Часть прямой линии, ограниченной с двух сторон точками. (Отрезок)

9. Бревно распилили на 3 части. Сколько сделали распилов? (Два).

Вопросы команде «Минус»:

1.Без начала и без края линия…(прямая).

2. Перпендикуляр, опущенный из вершины треугольника, называется... (высота)

3.Имеет он четыре стороны, и все они равны. (Квадрат.)

4.Результат деления? (частное)

5.Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. (правильная)

6.Как называется нижняя часть дроби? (знаменатель)

7.Как называется результат сложения? (сумма)

8. Если у стола отпилить один угол, то сколько станет углов? (Пять).

9.Из цифры вычтем мы другую,
Ставим чёрточку прямую.
Я тире в грамматике,
А кто же я в математике? (Минус.)

3.Конкурс «Реши задачку».

За одну минуту каждая команда должна решить наибольшее количество задач. Жюри следит за временем и считает правильные ответы.

Задания на листочках.

Задачи команды «Плюс».

1. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)

2. В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 — сто.)

3. Сколько яиц можно съесть на голодный желудок? (Одно.)

4. Сколько месяцев в году? (12)

5. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)

6. Горело 7 свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось? (7)

7. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало? (5)

Задачи команды «Минус».

1. Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг.)

2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)

3. Поле пахали 6 тракторов. 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)

4. Мой приятель шёл, пятак нашёл. Двое пойдём - сколько найдём? (2)

5. Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось?(Ни одного: ведь дно упало.)

6. Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)

7. Мама связала детям три шарфа и три варежки. Сколько варежек ей еще осталось связать? (Три).

«Игра со зрителями».

Пока команды решают задачи мы поиграем со зрителями. Ваша задача -

расшифровать слова:

РЬБОД ( дробь ); АМУСМ ( сумма ); ЛИЧОС ( число ); РИФЦА ( цифра )

4. Конкурс капитанов.

Конкурс «Математические прятки» .

- Уважаемые капитаны, следующее задание: вам необходимо вставить недостающие числа. Если вы сделаете правильно, вы получаете 1 балл.

-Какие числа спрятались?
1, 2, ., ., 5, 6, ., 8, ., 10
10, 9 , ., 7, ., ., 4, 3, ., 1

- А теперь, давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание. (Капитаны получают баллы за правильно выполненное задание).

Конкурс «Самый сообразительный».

Я буду зачитывать вопросы поочередно каждому капитану.

1.В коробке сидело 8 котят. Сколько коробок нужно еще взять, чтобы рассадить их по 2 в каждую? (3).

2. В спортивной раздевалке 2 пары ботинок и 6 пар сапог. Сколько обуви на левую ногу? (4).

3. Индюк весит 12 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (12кг).

4. Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько).

5. Сколько сторон у прямоугольника? (Четыре).

6. Сколько жирафов плавает в черном море? (Ни одного).

7. Наступил февраль. Распустились три ромашки, а потом еще одна. Сколько цветов распустилось? (Ни одного).

8. Настя положила в чай три ложки сахара и выпила один стакан. Катя положила четыре ложки сахара и выпила два стакана. У кого чай был слаще? (У Насти, т.к. в одном стакане у нее три ложки сахара, а у Кати по две ложки в каждом стакане).

5.Конкурс. « Отгадай ребусы».

Вот ответственное дело,
Ребус нужно разгадать!
А потом листочек этот
Дружно вам жюри отдать!

(Раздаются задания на листочках).

« Игра со зрителями».

Пока наши команды разгадывают ребусы, я предлагаю поиграть со зрителями.

Я буду задавать вопросы, а вы должны поднять руку, если знаете правильный ответ, с места не кричать.

• Угадай:

Сколько пальцев на руке?

Сколько дней в неделе? А сколько из них выходных?

Сколько глаз и бровей у человека?

Сколько хвостов у восьми кошек?

Сколько лап у одной собаки?

Сколько пальцев на ноге?

Сколько гномов у Белоснежки?

Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать? (7)

Каким по счёту днём недели является суббота?(6)

Все молодцы, а теперь давайте проверим работу наших команд. (Капитаны команд зачитывают полученные слова).

6. Конкурс «Математическая эстафета». ( муз. Litl Bik)

Ребята, нынче у нас очень снежная зима. Снег падает почти каждый день. Вот и у нас в классе снегом замело всю доску. Наша задача: по очереди выйти к доске, снять снежок, записать пример и решить его. Заодно расчистить доску от снега Кто быстрее?

На доске снежки, на них написаны примеры, каждому по примеру. Ребята выходят по очереди снимают снежок, пишут на доске решение, какая команда быстрее.

40 + 20 =                           30 + 50 =

51 + 6 =                            42 + 5 =

78 – 5 =                            69 – 6 =

90 – 30 =                           80 – 20 =

5 + 9 =                             7 + 8 =

60х2 = 321х 3 =

300х3 = 124х 2 =

13х 10 = 412х 3 =

60: 3 = 864: 2 =

800: 4 = 963: 3 =

7.Конкурс «Геометрический».

Сколько треугольников на чертеже? (Команде «Плюс»)

Сколько квадратов на чертеже? (Команде «Минус»)

(Раздаются задания с изображениями геометрических фигур на листочках).

8.Конкурс «Знатоки пословиц».

Вставить пропущенное слово.

Пословицы команде «Плюс».

1. … за всех и все за одного

2. … раз примерь, …раз отрежь

3. не имей … рублей, а имей …друзей

Пословицы команде «Минус».

1. …ум хорошо, а … лучше

2. за … зайцами погонишься, ни … не поймаешь

3. у … нянек дитя без глаза

« Игра со зрителями».

А пока команды выполняют задание, я хочу поиграть со зрителями.

Слушайте  загадки  внимательно. В  тексте  спрятались  цифры.  Нужно  назвать  цифру, которая  спряталась  в  тексте,  и  отгадать  загадку.

1. У  него  глаза  цветные,

Не  глаза, а ТРИ  огня.

Он  по  очереди  ими

Сверху  смотрит  на  меня. (Светофор)

2.Под  крышей  ЧЕТЫРЕ  ножки,

А  на  крыше  суп  да  ложки. (Стол)

3.ДВА  конца,  ДВА  кольца,

А  посередине – гвоздик. (Ножницы)

4.ПЯТЁРКА  братьев  неразлучна,

Им  вместе  никогда не  скучно.

Они  работают  пером,

Пилою, ложкой, топором. (Пальцы)

5.На  дворе  переполох,

С  неба  сыплется  горох.

Съела  ШЕСТЬ  горошин  Нина.

У  неё  теперь  ангина. (Град)

6.ВОСЕМЬ  ног,  как  восемь  рук,

Вышивают  шёлком  круг.

Мастер  в  шёлке  знает  толк.

Покупайте, мухи, шёлк! (Паук)

7.Есть  НУЛИ  у  него,  и  седло  на  раме,

И  педали  есть  внизу. Крутят  их  ногами. (Велосипед)

8.Братцев  этих  ровно  СЕМЬ.

Вам  они  известны  всем!

Каждую  неделю  кругом

Ходят  братцы  друг  за  другом.

Попрощается  последний –

Появляется  передний.  (Дни  недели)

Молодцы! А теперь проверим, как команды справились с заданием. Посмотрите на доску и сравните, правильно ли вы выполнили задание (за правильно выполненное задание команды получают по 1 баллу)

9. Конкурс « Домашнее задание».

называется «Пофантазируйте и изобразите движениями и мимикой».

Команда «Минус» изображает «Кипящий чайник», а команда «Плюс» - будильник. На всё дается 1 минута. Молодцы!

Команда «Минус» изображает грустного кота, а команда «Плюс» - горячий утюг. На всё дается 1 минута. Молодцы!

Команда «Минус» изображает телефон, а команда «Плюс» - поезд.

На всё дается 1 минута. Молодцы!

Каждая команда получает по 1 баллу.

Ещё ребята подготовили мини- сценки. Давайте их посмотрим.

Команда «Плюс».

Учитель: Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.

Ученик Петров: У меня его нет.

Учитель: А где же он?

Ученик Петров: А я его Витьке отдал – родителей попугать!

Команда «Минус».

Учитель: Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик Васечкин: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик Васечкин: Нет, это вы не знаете моего брата!

III. Подведение итогов.

Сегодня, вы все участвовали в математическом КВНе, пока жюри подводит итоги, мы с вами вспомним, какие вы знаете сказки, в названии которых есть цифры: «Три медведя», «Три поросёнка», «Белоснежка и семь гномов», «Три толстяка», «Три орешка для Золушки», «Волк и семеро козлят», «Семь подземных королей», «Цветик-семицветик» и др.

(Можно всем спеть песню «Дважды два четыре»).

13.Награждение команд.

Вы сидели и считали,
И, надеюсь, не скучали.
Но закончилась игра -
Расставаться нам пора,
И давайте на прощанье,
Скажем дружно…
Все: ДО СВИДАНИЯ.

Дополнительные задания:

«Занимательные задачи" .

Без счёта не будет на улице света.
Без счёта не может подняться ракета.
Без счёта письмо не найдёт адресата.
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа!

1.Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)

(5-1=4)

2.Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? ( 6 -1 =5)

4.У стены стоят кадушки,

В каждой кадушке по 1 лягушке

Если было 5 кадушек,

Сколько было в них лягушек?

(1+1+1+1+1=5)

5. Шесть ворон на крышу село

И одна к ним прилетела.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?

(6+1=7)