"Весёлые цифры"

- Добрый день, коллеги.

- Сегодня всем хорошо известно, что высоких профессиональных результатов достигают люди творческие – те, кто с детства имел собственную точку зрения, не боялся высказывать её, демонстрируя новый, нестандартный подход к ситуации. Чем раньше мы начнём формировать у ребёнка творческий подход ко всему – тем успешнее он будет в жизни.

Дошкольный возраст — наилучший период для воспитания творческой личности. Именно в этот период жизни происходит формирование и становление личностных качеств, а на их основе — способностей и склонностей. В детском саду дошкольник может творчески развиваться на основе различных видов деятельности, прежде всего игровой, а также продуктивной, коммуникативной и других. Разнообразные обучающие и стимулирующие игры призваны раскрывать творческий потенциал малыша.

Как же нам, педагогам, развивать данные способности? Прежде всего начать нужно с интеграции уроков в 1 классе. Сегодня я хочу показать, как можно провести интегрированное занятие математики и изобразительного искусства.

4 человека садятся за парты, на столах листы А4 с изображением цифр, фломастеры или маркеры

На этапе закрепления нумерации цифр первого десятка я предлагаю ребятам вспомнить, как на письме изображается каждая цифра и написать их на заранее разлинованном листе А4. После этого мы придумываем, во что ее можно превратить: животное, птицу, растение и д.т. У ребят очень развита фантазия и порой они выдают немыслимые вещи. (рисунки на доске)

Когда рисунки будут закончены, я предлагаю найти ту или иную цифру и обвести ее ярким карандашом или фломастером.