Весна идет, весне дорогу!

Цели игры:

1. Дидактические: повторить все действия с натуральными числами и дробями.

2. Развивающие: развитие воображения, математической интуиции, памяти, мышления.

3. Воспитательные: активизация познавательной и творческой работы учащихся, патриотизм, расширение общего кругозора учащихся (сообщение некоторых сведений о весеннем месяце марте) .

Оборудование и оформление класса: картины о весне, компьютер, проектор, раздаточный материал, карточки для жюри, карточки для болельщиков, бумажные цветы, на доске написано «Весна идет! Весне дорогу!»

ХОД ИГРЫ

Организационный момент.

Учитель. Вот и пришел долгожданный март - первое дыхание весны. Наша игра проходит впервые дни марта. Весна пока не обрела силы, еще только преддверие тепла, которое так и называется предвесенье. Начинают таять снега.

Разобраться в тайнах марта нам поможет математика и наша хорошая работа.

В математической игре участвуют две команды: Команда «Число» и команда «Дробь». Результаты оценивает жюри, также каждый конкурс с помощью разноцветных жетонов оценивают зрители. По результатам зрительского голосования команде лучшей в данном конкурсе по мнению зрителей, добавляется очко.

1. Конкурс «Представление команды»

(Капитан представляет всех игроков своей команды, а затем капитана представляет игрок. (Как в игре «Сто к одному») У детей есть эмблемы. Звучит девиз.) Девиз команды «Дробь»

Да, путь познания не гладок,
Но знаем мы со школьных лет
Загадок больше, чем отгадок
И поискам предела нет.

Девиз команды «Число»

Математика наука – замечательная штука. Будем, будем изучать математику на пять

2. Конкурс «Творческое домашнее задание» (Каждому дню своя примета. ) Учащиеся сами находят народные приметы к любому из дней марта и составляют выражение, используя натуральные числа и все действия с ними, в результате вычисления которого получалась эта дата. Все это оформляется на детских рисунках. (Каждой команде по два дня)

Пример: ((5*2)² + 90 - 10) / 45 = 4

Примета. 4 марта - Архип. Если сухо – жди хорошего урожая, дождливо – половины не соберешь. На Архипа женщинам полагалось весь день провести на кухне. Чем больше они наготовят всякой еды, тем богаче будет дом.

Пример (50 * 2 - 49) /3 – 3 = 14

Примета:14 марта - Евдокия. Евдокия - плющиха снег плющит. Какова Евдокия таково и лето. На Плющиху погоже - все лето пригоже. День Евдокии красный – на огурцы, капусту и грузди урожай. Ясная погода в этот день предвещает хороший урожай пшеницы, ржи, трав. Откуда ветер на плющиху подует, оттуда и придет весна.

Пример 52: 13•2 +48 – 34 = 22

Примета:22 марта – Сороки. На сороки день с ночью меряются. Зима кончается, весна начинается. Сорок мучеников – сорок утренников (предстоит еще сорок заморозков). Если утренники с этого дня продолжаются постоянно, то урожай на просо.

Пример (5•2)³ +300/25 – 292 = 30

Примета:30 марта – Алексей теплый. На Алексея – зима потеет. На Алексея с гор вода – рыба со стану (с зимовья).Вода с гор потекла – весну принесла. «Какова на теплого Алексея–солнцегрея ручьи с гор, такова и пойма».Если в этот день действительно ручьи побежали с гор, то ожидают благоприятной весны, а с ней и хороших урожаев. Если на Алексея-теплого тепло – весна будет ранняя. А вот если на Алексея снег скоро тает и вода бежит дружно – жди мокрого лета.

3. Конкурс «Кроссворд»

(первым отвечает , кто первый поднимет руку) смотри презентацию.

Учитель: таким образом, получили слово “Мартиус”; и сегодня мы с вами узнаем, что означает это слово. Мартиус – бог войны, олицетворение свирепой воинственности, источник гибели, разрушения и кровопролитий. В Петербурге площадь для проведения военных парадов получила название Марсова поля, это название сохранилось до сих пор; возле Марсова поля стоит памятник А. В. Суворову – полководец изображен в виде римского воина. У Римлян один месяц года в честь бога войны Марса был назван МАРТИУСОМ. На Руси это название упростили, взяв лишь первые четыре буквы. С этого месяца начинался год у евреев, египтян, персов, древних греков и римлян. Латинское название месяцев: сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь – седьмой, восьмой, девятый, десятый – указывают на то, что первоначально счет велся именно с марта. И на Руси март долгое время был первым месяцем в церковном году и началом древнего времяисчесления. Историки считают, что мартовское летоисчесление продержалось до 1343 (по другой версии – до 1492), когда в России решено было считать началом года вместо марта сентябрь.

Приложение. Марс. Римская копия с греческого оригинала V века до н. э.

4. Конкурс «Цветы и травы» (звучит «Вальс цветов» Чайковского)

Учитель: В следующем конкурсе каждой команде достанется по 2 карточки с заданиями, выполнив задания, вы узнаете много о цветах и травах. (Выбирают карточки, задание ограничено временем – 10 минут). Смотри карточки. Ответы пишут на доске, затем смотрят презентацию.

1 карточка –дафния; 2 карточка - вольфия; 3 карточка – чистяк; 4 карточка – полынь.

Давайте любить и охранять нашу природу и стараться узнавать о ней как можно больше!

5. Конкурс «Снеговик»

Учитель: Мы хотим, чтобы пришла весна. Давайте ей поможем растопить снеговиков. Для этого необходимо решить задачи, написанные около каждого снеговика. ( Задание проецируется на экран и раздается каждой команде).

Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков, 2 автобуса и 3 легковых автомобиля. Сколько всего автомашин шло в село? (1 машина).

Для покупки порции мороженого у Пети не хватило семи рублей, а у Маши – одного рубля. Тогда они сложили имевшиеся у них деньги. Но их также не хватило на покупку одной порции мороженого. Сколько стоила порция мороженого? (7 рублей).

Известно, что 4 персика, 2 груши и одно яблоко весят 550 г, а 1 персик, 3 груши и 4 яблока весят вместе 450 г. Сколько весят 1 персик, 1 груша, 1 яблоко вместе? (200 грамм)

На фабрике работают 20 девушек. Их средний возраст вместе с бригадиром 20 лет. Если не считать бригадира, их средний возраст 19 лет. Сколько лет бригадиру? (39 лет)

6. Конкурс «Фокусы» (домашнее задание).

Числовой фокус.

Задумайте число. Прибавьте 1. Умножьте на 3. Прибавьте снова 1. Прибавьте задуманное число. Скажите, что у вас получилось.
(Когда вы называете конечный результат всех этих выкладок, я отнимаю 4, остаток делю на 4 и получаю то, что было задумано. Например, вы задумали число – 12, прибавили 1 – получили 13, умножили на 3 – получили 39, прибавили 1 – у вас 40, прибавили задуманное число – 52. Когда вы называете число 52, я отнимаю от него 4, а оставшиеся 48 делю на 4. Получаю 12 – задуманное число.)

Фокус с кубиками.

Берем четыре куба. На гранях куба числа 0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5; 0,6. Причем на противоположных гранях 0,1 и 0,6; 0,2 и 0,5; 0,3 и 0,4. Фокус заключается в следующем: любой желающий ученик ставит куб один на другой в любом порядке. Фокусник «мгновенно» говорит сумму чисел, которые находятся на закрытых гранях. (Ответ: сумма чисел противоположных граней равна 0,7. Если кубы (4 куба) поставить один на другой, то сумма чисел всех граней будет равна 0,7 * 4 = 2,8. Фокусник из этой суммы вычитает число, стоящей на верхней грани последнего куба).

7. Подведение итогов. (рефлексия)

Учитель:

а теперь на доске посадим свою клумбу. Кому игра понравилась – красные цветы; кому не понравилась – синие; сомневающемуся человеку – белые. (бумажные цветы).

Еще природа не проснулась
Но сквозь редеющего сна
Весну почуяла она
И ей невольно улыбнулась.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «БАРАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Математическая игра

«ВЕСНА ИДЕТ! ВЕСНЕ ДОРОГУ!»

( для 5 – 6 классов)

Подготовила

учитель математики:

ПОЛЯНСКАЯ Г.А.

2019 год.