Видео урок "My family"

Тема: My family

Цели: учить детей называть членов семьи; развивать навыки и аудирования, чтения, говорения и письма, воспитывать уважение ко всем членам семьи.

Задачи: научить отвечать на вопрос «кто это?»; расширять словарный запас по теме «Семья»;

Тип урока: уроки изучения нового учебного материала

Оборудование: картинки с изображением семьи, компьютер, учебник, печатная тетрадь, интерактивная доска

Ход урока

I. Организационный момент

T: Stand up! Good morning children! Sit down. Что я вам сейчас пожелала?

P: Доброе утро

T: А если был бы день, чтобы вы пожелали?

P: Good afternoon

T: А вечер?

P: Good evening

II. Речевая зарядка

T: Как у вас дела? How are you? (дети отвечают)

III Фонетическая зарядка

T: Today we have a guest. Her name is Lulu. Как её зовут?

P: Lulu

T: Once more- Lulu. Она шла к вам через лес и встретила много пчелок, они с ней поздоровались [ð] [ð] [ð] , давайте пожужжим вместе [ð]. А вот как это записывается (учитель показывает на транскрипцию). Lulu поприветствовала их [əʊ] -Hallo. All together- Hallo! Затем из-за куста вылетели красивые бабочки, Lulu обрадовалась и воскликнула [æ] - Glad, I'm glad- я рада. All together- Glad.

IV. Введение лексических единиц по теме"My family"

T: Lulu хочет познакомить вас со своей семьей.(учитель вывешивает картинки и слова), This is her family. Её брата Larry вы знаете, по англ. брат будет- Brother. All together-brother. Теперь запишите это слово в словарик. (аналогично- мама, папа, бабушка, дедушка, сестра).

V. Физминутка

T: Вы хорошо потрудились, теперь давайте отдохнем.(ученики поют песню и показывают движения):

VI. Первичная отработка нового материала

T: Now open your books, p. 22, ex.2. Lulu хочет представить свою семью по-англ. (учитель читает предложения, просит детей перевести и повторить). Кто хочет превратиться в Lulu? 1,2,3 в Lulu превратись (учитель спрашивает нескольких детей)

VII. Повторение алфавита

T: Давайте споем песню про алфавит для Lulu и ее семьи. (дети поют)

А теперь повторим алфавит, я вам показываю карточку, вы называете букву и слово. What the letter is it?- Что это за буква?

Учитель показывает карточки с буквами, дети хором называют букву и соответствующее ей слово. У кого больше всего карточек со словами?(учитель считает карточки, у кого их оказывается больше, тому он дает знак отличия)

VIII. Закрепление нового материала

T: Lulu уже познакомила вас со своей семьей, теперь Lulu, Larry хотят познакомить Nanny со своей семьей. Open your books p. 23, ex.3.( Учитель читает предложения из учебника и спрашивает о чем идет идет речь. Дети отвечают и переводят.)

IX. Подведение итогов урока

T: Что нового вы сегодня узнали на уроке?(дети отвечают). Теперь запишите домашнее задание: Open your record books, For Tuesday. W.B.(work book) p. 12, ex.1, p.13, ex.4. Нарисуйте свою семью, подпишите, кто есть кто, принесите фотографию и на следующем уроке расскажите нам всем про вашу семью.

За отличную работу некоторые из вас получают по знаку отличия.

Дети читают стишок:

Raise your hand

Jump up high

Wave your hand

And say goodbye