Видео урок на тему " Рычаг. Равновесие сил на рычаге."

Здравствуйте!

Улыбнитесь друг другу!

Мы начинаем открытый урок нового знания.

Сиракузы 3 век до н.э.

… Однажды…

Однажды по берегу моря вдвоём

1

Однажды по берегу моря вдвоём

Гулял Архимед с сиракузским царём.

Однажды по берегу моря вдвоём

Гулял Архимед с сиракузским царём.

1

Царь молвил:

• Науки твои нелегки…
• Триеру тащили на мель моряки.

Тянули корабль, выбиваясь из сил.

Царь молвил: - Науки твои нелегки…-

Триеру тащили на мель моряки.

Тянули корабль, выбиваясь из сил.

1

И тут Архимед Гиерона спросил:

- Ты помнишь мой винт для подъёма воды?

И тут Архимед Гиерона спросил:

- Ты помнишь мой винт для подъёма воды?

1

В Египте рабам облегчил я труды.

А знаешь, как людям помог бы рычаг в труде непосильном.

В Египте рабам облегчил я труды.

А знаешь, как людям помог бы рычаг в труде непосильном.

1

К примеру, один бы сумел на песчаный причал

втащить я вот эту триеру.

Стоит Гиерон, потирает висок:

-Ты втащишь триеру? Один? На песок?!

- Триеру на берег втащу я один.

Триеру с гребцами и грузом.

Вот ты через месяц сюда приходи…

К примеру, один бы сумел на песчаный причал

втащить я вот эту триеру.

Стоит Гиерон, потирает висок:

-Ты втащишь триеру? Один? На песок?!

- Триеру на берег втащу я один.

Триеру с гребцами и грузом.

Вот ты через месяц сюда приходи…

1

Узнали про то в Сиракузах..

В назначенный срок собирается люд

На пристани, солнцем согретой.

Глядят на машину, но чуда не ждут:

-Не втащит! Да слыхано ль это!

Узнали про то в Сиракузах..

В назначенный срок собирается люд

На пристани, солнцем согретой.

Глядят на машину, но чуда не ждут:

-Не втащит! Да слыхано ль это!

1

Гиерон: Я вижу верёвки и много колёс,

И я поражаюсь размеру,

Но даже Геракл, ухватившись за трос,

Не втащит на берег триеру…

И тут Архимед повернул колесо-

Триера послушно ползёт на песок.

  Гиерон: Я вижу верёвки и много колёс,

И я поражаюсь размеру,

Но даже Геракл, ухватившись за трос,

Не втащит на берег триеру…

И тут Архимед повернул колесо-

Триера послушно ползёт на песок.

1

-Плывёт по земле! - закричали купцы.

А стражникам сделалось жутко.

По воздуху вёслами машут гребцы,

Как будто лишились рассудка.

Гиерон: Не верю глазам! Сколько силы в плечах?!

Архимед: Нет, царь! Эту силу умножил рычаг!-

   -Плывёт по земле! - закричали купцы.

А стражникам сделалось жутко.

По воздуху вёслами машут гребцы,

Как будто лишились рассудка.

Гиерон: Не верю глазам! Сколько силы в плечах?!

Архимед: Нет, царь! Эту силу умножил рычаг!-

1

Дайте мне точку опоры,

и я подниму Землю!

Взглянул Архимед: небо, море кругом.

Синее море и горы.

- Я землю бы мог повернуть рычагом,

лишь дайте мне точку опоры.

Взглянул Архимед: небо, море кругом.

Синее море и горы.

- Я землю бы мог повернуть рычагом,

лишь дайте мне точку опоры.

1

10 апреля.

Условия равновесия рычага. Момент силы .

Ребята, а какие цели мы поставим для себя?

Цель  – продолжить знакомство с одним из простых механизмов – рычагом, вывести правило равновесия рычага, узнать, что такое момент силы. А для того, чтобы мы с вами смогли оценить работу на уроке, воспользуемся листами самооценки.

• 1. Что  вы понимаете под словом работа?
• Что надо знать (какие физические величины) чтобы рассчитать механическую работу?
• В чем измеряется работа?

• 2 . Что такое мощность?
• Как вычислить мощность, зная работу и время?
•   Как называется единица мощности?
• Какие единицы мощности используются в технике?

• 3 . Что называется простыми механизмами?
• Для какой цели они применяются? Какие виды простых механизмов вы знаете? Что представляет собой рычаг?

Приспособления, служащие для преобразования силы, называют механизмами

Трудно нести

Воду с колодца,

Вёдра тяжёлые,

А хозяйка смеётся.

Воду несёт -

Руки свободны:

Плечи несут

Полнёхоньки вёдра.

Этот предмет

С загадочным смыслом

Есть два крючка

У…

Инструмент бывалый -

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижет.

Цепкий рот

на тех сердит,

Кто зазря в доске сидит

Железный нос

В землю врос,

Роет, копает,

Землю разрыхляет

Кланяется, кланяется,

Придёт домой -

растянется

представляет собой

Рычаг

твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры

О – точка опоры

А – точка приложения

силы F 1

В – точка приложения

силы F 2

l 1 – плечо силы F 1

l 2 – плечо силы F 2

l 2

l 1

О

В

А

F 1

F 2

l 2

l 1

Кратчайшее расстояние

между точкой опоры и прямой, вдоль которой

действует на рычаг сила, называется

плечом силы

О

А

В

F 1

F 2

Чтобы найти плечо силы,

надо из точки опоры опустить перпендикуляр на линию действия силы

№ 1

F 1

F 2

№ 2

l 1

l 2

F 2 /F 1

l 2 /l 1

1/2

2/1

1 н

40 см

20 см

2 н

2/3

3/2

2 н

3 н

20 см

30 см

Условие равновесия рычага

Рычаг находится в равновесии тогда, когда силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил.

или

Меньшей силой можно при помощи рычага уравновесить большую силу.

• Задача №1

На меньшее плечо рычага действует сила 300 Н, на большее – 20 Н. Длина меньшего плеча 5 см.  Определите длину большего плеча. ( Сделай рисунок).

• Задача №2

На расстоянии 10 см от точки опоры подвешены 4 груза (4 Н). Какую силу надо приложить на расстоянии 20 см, чтобы рычаг находился в равновесии? ( 2 способа)

• Задача №3

Зная массу своего тела и плечи рычага (предыдущая задача), определите, какую массу вы можете поднять таким рычагом?

Итоги урока

Вопросы:

1. Какая проблема возникла у нас в начале урока?

2. Что представляет собой рычаг?

3. Что называют плечом силы?

4. В чем состоит правило равновесия рычага?

5. Что называется моментом силы?

6. Назовите единицу момента силы?

Домашнее задание

• Итак, мы с вами изучили лишь один из простых механизмов – рычаг. Но он обладает важным свойством, обуславливающим его широкое применение в природных механизмах скелетах животных и человека. Рычажными механизмами в скелетах являются почти все кости, имеющие некоторую свободу движения: кости конечностей, нижняя челюсть, фаланги пальцев.
• Выполнив  домашнюю лабораторную работу № , измерьте плечи у руки – рычага  и определите дает ли он выигрыш в силе.
• На следующем уроке мы обсудим, получившийся результат.
• Запишите домашнее задание:
• § . Вопросы. Л/р.