Відмінки іменників. Типи відмін іменників.

Урок 5

Дата 29.09.2017 класс 6-Б

Відмінки іменників. Типи відмін іменників.

Мета повторити й поглибити знання учнів про відмінки іменників, ознайомити шестикласників з поділом іменників за відмінами, навчити дітей визначати відмінок і відміну іменників, правильно вживати іменники у кличному відмінку; розвинути творчі уміння використовувати іменники у власних висловлюваннях, шляхом складання лінгвістичної казки; прищеплювати любов до рідного слова, повагу до свого народу, до його традицій, до рідної землі.

Тип уроку: урок засвоєння нових умінь та навичок з елементами поглиблення

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.

1. Перевірка домашнього завдання(усно)

2. Словниковий диктант(повторення раніше вивчених орфограм: правила вживання апострофа)

Сім’я, немовля, ім’я, дев’ять, морквяний, м’ята, реп’ях, солов’ї, повір’я, м’якість, буряк, п’явка, мавпячий, черв’як, п’ятниця, в’юн, комп’ютер,свято, матір’ю, цвях, любов’ю, верф’ю, кров’ю, теля, щеня.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Із словникового диктанту виписати лише іменники і визначити їхні відміни.

Ну, що все вийшло?

Бесіда.

— Чому іменники, які вживаються в одних і тих самих відмінках, мають різні закінчення?

— Як ви вважаєте, для чого нам треба знати, як правильно відмінювати іменники?

ІІІ. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу.

Слово учителя

Заповнення кластеру в процесі ознайомлення з темою

ІV. Закріплення у стандартних та змінених умовах

Завдання 1

Запишіть речення, ставлячи іменники в потрібній формі. Визначте відмінки цих іменників.

Як присягу підношу голос я! (Шипшина) й (пісня) не віддам нікому! (М.Рильський.) Цілюще зілля нам на (допомога) зелені рученята простягло. (М.Доленго.) Рідне все мені в ріднім (край). Я в безлистій (діброва) стою. (Є.Гуцало.) Селяни всі потроху філософи, бо все життя ходять біля (земля, хліб, мед, сонце). (М. Стельмах).. У (маля) заболить пальчик, а в (мати) — серце (Народна творчість).

Завдання 2

Запишіть речення. Поясніть вживання розділових знаків. Вкажіть звертання. Якими частинами мови виражено звертання? Визначте відмінки цих іменників.

Вділи мені, доле, тернової рідної мови (Є.Гуцало.) .) Пречудесно, пречудово розцвітай же, слово! (П.Тичина.) Спасибі, земле, за твої щедроти! (Л.Костенко.) Багато в світі є стежок для тебе, мій герою (М. Познанська). 3. Чи не тому в барвінку, ненько, і взимку листя зелененьке, що від землі бере тепло? (Б. Василашко).

Гра « Четверте зайве»

Знайди зайве слово у кожному рядку, обґрунтуй відповідь.

Холод, кінь, море, мати.

Мідь, січ, радість, квітка.

Вишня, Микола, плем’я, сім’я.

Ім’я, насіння, каченя, коліща.

Зайвий іменник провідміняйте.

Завдання 4

Подані іменники поставте у формі кличного відмінка. Два-три з них уведіть до самостійно складених речень у ролі звертання.

Мама, матуся, мати, батько, татусь, брат, братик, сестра, сестриця, товариш, приятель, читач, слухач, лікар, учитель, громада, товариство, друг, козак,кравець.

Завдання 5

Перекладіть українською мовою і запишіть. Визначте відміну і відмінок кожного іменника

По осени покидают здешние края многие перелетные птицы: и дикие утки, и голосистые соловьи, и кукушки, и скворцы. Пустеют туристские тропы в ущельях и песчаные пляжи на реке. Отдаляется и замирает глухим эхом людской гомон в окрестных полях, и на Святые горы ниспускается какая-то вселенская тишь ( І.Костиря)

V.Підбиття підсумків уроку

1)Ситуативна вправа

Відповідаючи на уроці, Оленка сказала, що слово поросятко належить до IV відміни. Вчителька виправила її. Оленка здивувалася, адже, на її думку, вона добре засвоїла матеріал про відміни іменників і пам’ятала, що іменники середнього роду із суфіксами -ат (-ят) належать саме до IV відміни.

- Невже це слово є винятком із правила? – запитала дівчинка.

Як ви гадаєте, що відповіла вчителька?

2)Гра «Ланцюжок»

Кожен ряд називає іменник певної відміни

1. Микола, Тетяна, шафа, книга.

2. щоденник, Василь, Петро, море, поле, насіння.

3. мати, січ, піч, ніч, річ, радість, ненависть.

4. каченя, лоша, осля, орля, ім’я.

VІ. Домашнє завдання

Вивчіть правила

Перепишіть прислів’я, вставляючи на місці крапок звертання. Визначте відмінок кожного зі вставлених іменників.

Дай, … , старим сили, а молодим розуму! Працюй, … , то й Бог поможе. Мовчи, …, будеш їсти паляничку! Жди, … , й тебе хтось здибле. Роздайся, … , жаба лізе. Дмись, … , не дмись, а волом не будеш. Як не вертись, … , а хвіст ззаду. Не гуди, , коло обуха. Ой не ходи, …, та на вечорниці. Пий,… , пий, а на старість — торба й кий.

Для довідок. Боже; небоже; язичку; грибе; море; жабо; собако; мухо; Грицю: брате.