Виды построения текстов. Проверочная работа.

Какие умения проверяем?

Моя оценка

Оценка учителя

1.Умение определять тип построения текста.

2.Умение доказывать свою точку зрения.

-Пальчик-мальчик,

Где ты был?

-С этим братцем -

В лес ходил.

С этим братцем – щи варил,

С этим братцем – кашу ел.

С этим братцем – песни пел!

Пришла ко мне подружка,

И мы играли с ней.

И вот одна игрушка

Вдруг приглянулась ей:

Лягушка заводная,

Веселая, смешная.

Мне скучно без игрушки –

Любимая была.

А все-таки подружке

Лягушку отдала.

- Журавлики-журавли,

Вы куда свой путь вели?

Где летали?

- Мы в чужих небесах,

Мы в чудесных лесах

Побывали.

- Расскажите, журавли,

Как на том краю земли

Зимовали.

- Мы в далекой стране

По родной стороне

Тосковали.

Кто это барабанит в лесу так громко?

Что это за барабанщик такой?

Да вот он – пестрый и шапка красная. Прилетел на сосну, когтями в кору вцепился, хвостом снизу подперся, прыг-прыг по стволу вверх.

Нашел местечко, где под корой червяк, снова застучал клювом –

тр-ррр, тр-ррр, тр-ррр…

Съел червяка, улетел подальше, опять кору подолбил – тр-ррр, тр-ррр, - улетел совсем далеко. Еле его слышно – тр-ррр. Будто в барабан барабанщик барабанит.

Да только я теперь знаю. Что это не барабанщик, а птица дятел.

- Мышонок, Мышонок, отчего у тебя нос грязный?

- Землю копал.

- Для чего землю копал?

- Норку делал.

- Для чего норку делал?

- От тебя, Лис, прятался.

- Мышонок, Мышонок, я тебя подстерегу!

- А у меня в норке спаленка.

- Кушать захочешь – вылезешь.