Виды программ ДО социально-педагогической деятельности

Название и адрес программы

Цель и задачи программы

Краткая характеристика

1. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «От себя к другому»

http://ocrtdiu.3dn.ru/2016/progr/programmy_soc-ped.pdf

Цель программы – создание условий для формирования у старшеклассников умений организации оптимального общения, конструктивного разрешения конфликтов в общении, предупреждения асоциального поведения, эмоциональной и поведенческой саморегуляции, формирование психологической культуры молодежи, развитие их социальной компетентности и активности. Достижение этих целей предполагает решение следующих задач: Образовательные задачи: Формирование способности к рефлексии, самооценки.  Приобретение навыков лидерского поведения через коллективную деятельность.  Формирование способностей к принятию решений и готовности брать на себя инициативу и ответственность.  Воспитательные задачи:  Воспитание умения действовать в интересах совершенствования своей личности.  Воспитание интереса к самому себе, формирование культуры самопознания, саморазвития и самовоспитания. Развивающие задачи:  Развитие адекватного понимания самого себя и коррекция самооценки.  Развитие творческих и организаторских способностей обучающихся.  Развитие эмоциональной устойчивости в сложных жизненных ситуациях.  Развитие умений и потребности в познании других людей, гуманистического отношения к ним

Данная образовательная программа по направлению деятельности является социально-педагогической. По уровню освоения – углубленная. По уровню деятельности – продуктивная. Программа состоит из отдельных, логически завершенных разделов:

 Знакомство с собой

 Философия успеха

 Азбука общения

 Жизнь без конфликтов

 Разбуди в себе лидера

 Я – креативный 

Имидж-класс

 Жизнь прекрасна

 Мой путь к карьере, каждый из которых содержит информационную и практическую части, причем объем практического материала гораздо больший, теоретический материал представлен в небольшом, но достаточном для формирования у обучающихся необходимого для восприятия и усвоения понятийного аппарата

1. Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Русский язык в медиапространстве»

http://rub-lingvo.ru/sites/default/files/russkiy_yazyk_v_mediaprostranstve_programma_0-1-3.pdf

Цели программы: развитие письменной и устрой речи обучающихся путем погружения в практическую языковую деятельность

2 формирование навыков, необходимых для работы в медиасфере (печатное СМИ, интернет).

Обучающие задачи:

1. Развить коммуникативные компетенции обучаемых: совершенствовать свою устную и письменную речь в аспектах грамотности, уместности, сознательно выстраивать свой речевой имидж; соблюдать в устной и письменной речи коммуникативные и этические нормы русского языка; использовать риторические приемы в устной и письменной речи; расширять словарный запас; овладеть навыками успешной коммуникации.

2. Развить медийные компетенции обучаемых: разрабатывать концепцию издания, страницы в соцсети (название, слоган, задачи, тематика, рубрики, контент-план); находить темы, собирать информацию; создавать материалы в разных жанрах и для разных платформ (газета, сайт, страница в соцсети); проводить опросы, брать интервью, проводить конкурсы и викторины; совершенствовать умения пользоваться современными информационными технологиями и техникой.

3. Развить учебно-познавательные компетенции обучаемых: развивать общие и академические умения, позволяющие совершенствовать практическую и самостоятельную деятельность по развитию своей устной и письменной речи; формировать навыки поиска нужной информации в интернете и ее корректного использования в своих материалах; формировать навыки использования полученных знаний для самообразования и дальнейшего развития в медиасфере; овладеть познавательно-творческими видами деятельности: расспрашивать, объяснять, изучать, описывать, сравнивать, делать выводы.

Данная программа педагогически целесообразна, т. к. способствует социализации и активизации знаний обучающихся, что актуально в условиях необходимости осознания себя в качестве личности, способной к самореализации именно в весьма уязвимом подростковом возрасте, что повышает и самооценку обучающегося, и его оценку в глазах окружающих.

Данная программа имеет четкую практическую направленность: ребята будут выпускать печатную газету.

1. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально – педагогической направленности

«от А до Я»

https://infourok.ru/dopolnitelnaya-obsheobrazovatelnaya-obsherazvivayushaya-programma-socialno-pedagogicheskoj-napravlennosti-ot-a-do-ya-4111034.html

Цель программы.

Оказание социальной помощи и подготовка обучающихся к адаптации в жизненном пространстве посредством приобщения к культуре приготовления пищи.

Задачи программы:

Обучающие

• Научить правилам безопасной работы с кулинарными инструментами и приспособлениями;

• Сформировать культуру подачи кулинарных блюд;

Развивающие

• Развить самостоятельность, личную ответственность за свои поступки;

• Развить творческие способности и эстетический вкус;

• Формирование и развитие компетентности в области кулинарного искусства;

Воспитывающие

• Воспитать готовность слушать собеседника и вести диалог при этом аргументировать свою точку зрения;

• Воспитать ответственное отношение к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

Последнее время уделяется особое внимание воспитанию в подрастающем поколении здорового образа жизни и как составной части – здорового питания. В процессе обучения воспитанники учатся бережно и с любовью относится к своему национальному богатству, сохраняют и развивают традиции своего народа, своих семей.

Практическая деятельность обучающихся носит творческий характер, способствует приобретению и активному использованию знаний, формированию технологического мышления.

1. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

социально-педагогической направленности

«Грамотейка»

Цель: осуществление комплексного подхода к речевому развитию детей и подготовки их к усвоению грамоты.

Задачи:

Образовательные:

- сформировать и развить фонематический слух;

- научить детей владеть звуковой стороной речи – темпом, интонацией;

- познакомить со слоговой структурой слова;

- расширить словарный запас детей;

- сформировать и развить звуко - буквенный анализ;

- сформировать умения правильно строить предложение, использовать предлоги, распространять предложение, пользоваться конструкцией сложного предложения;

- сформировать умения пересказывать, составлять небольшие рассказы по картинкам, используя простые предложения;

- научить отвечать на вопросы педагога, спрашивать, выражать свои впечатления и мысли, рассказывать о результатах своих наблюдений, умению говорить перед группой детей, выразительно читать стихотворения, рассказывать сказки, составлять короткие рассказы по сюжетным картинам, логическим заданиям.

- подготовить руки ребёнка к письму

Развивающие:

- способствовать развитию произносительных умений;

- содействовать развитию слухового восприятия;

- способствовать развитию мелкой моторики;

- содействовать развитию психических процессов: внимания, памяти, мышления;

- приобщить детей к художественной литературе.

Воспитательные:

- содействовать воспитанию умения работать в группе

- способствовать воспитанию самостоятельности при выполнении заданий

- способствовать воспитанию нравственных качеств, а именно терпимости, доброжелательности по отношению к окружающим.

Образовательная деятельность предполагает использование современных технологий развивающего обучения, позволяющих активизировать мыслительные процессы ребёнка, включить его в изменившуюся социальную среду и формировать интерес к школьной жизни. Содержание программы по обучению грамоте планируется на принятой в русской методике

аналитико – синтетической звуков. Также предполагает проведение открытого занятия для родителей, администрации.

1. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Я среди других»

https://cir.tgl.ru/sp/pic/File/Programm/2019-2020/S_Ya_sredi_drugih_Programma_2019.pdf

Цель программы – развить коммуникативную компетентность обучающихся.

Задачи программы:

1. развить навыки общения;

2. развить социальную компетентность обучающихся;

3. поддержать благоприятное представление о себе и своих способностях;

4. развить у обучающихся адекватной самооценки;

5. содействовать профессиональному и личностному самоопределению;

6. развить навыки и умения, необходимые для уверенного поведения.

По своему функциональному назначению программа является общеразвивающей. Она направлена на изучение старшеклассниками основ психологии, повседневное конструктивное общение, саморегуляцию в стрессовых ситуациях, содействие развитию коммуникативной компетентности обучающихся.

1. Дополнительная общеразвивающая программа

социально-педагогической направленности «Лидеры нового века»

https://урок.рф/library/dopolnitelnaya_obsherazvivayushaya_programma_sotcialno_122041.html

Задачи программы:

Обучающие:

-Формирование системы знаний и умений, составляющих основное содержание теории лидерства (понятие, стили, принципы, типология, способы деятельности).

- приобретение конкретных социальных знаний и умений.

Развивающие:

Сформировать навыки самостоятельной работы с различными источниками информации;

-Выявление и развитие организаторских, творческих качеств участников.

-Приобретение навыков лидерского поведения, индивидуальной и коллективной деятельности.

-Обучение подростков умениям и навыкам организаторской деятельности, самоорганизации, формированию ответственности за себя и других.

-Развитие умений и навыков по подготовке и проведению коллективно-творческих дел.

- Развитие культурного, коммуникативного потенциала старшеклассников в процессе участия в совместной общественно-полезной деятельности.

-Формирование ценностных основ нравственности, поведенческих норм в условиях уважения к правам и свободам человека.

Воспитательные:

- развитие аналитического и критического мышления, воображения, рефлексивной культуры.

Актуальность программы состоит в том, что позволяет параллельно решать задачи нескольких Государственных программ и приоритетных направлений.

В рамках государственной программы по профильному обучению, данная образовательная программа помогает воспитанникам определиться в выборе будущей профессии. Приобретая навык организационной работы, каждый ребенок получит не только уверенность в своих силах, но и возможность иметь дополнительную профессию (журналист, актер, диктор, историк-краевед), что немаловажно для самостоятельной взрослой жизни.