Виды животных, занесенные в Красную книгу.

География Класс- 8 Урок-56 Дата:18.04

Тема: Виды животных, занесенные в Красную книгу.

Цель урока:

• сформировать знания учащихся животных занесенных в Красную книгу;

• способствовать развитию познавательной и творческой активности учащихся, интереса к изучению растений и животных;

• раскрыть основные причины сокращения численности этих видов, меры, необходимые для их охраны;

• учить осуществлять поиск информации в справочниках, словарях, энциклопедиях, интернет ресурсах, анализировать, обобщать, делать выводы, доказывать свое мнение, убеждать;

• воспитывать бережное отношение к природе; подвести к выводу о необходимости охраны растительного и животного мира;

• продолжить воспитание бережного отношения к природе.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: карта Донбасса , карточки(животные), раздаточный материал к уроку.

Ход урока

1. Организационный момент.

2.Сообщение темы и цели урока.

Когда- то очень давно жизнь людей зависела от капризов природы . Наши предки преклонялись перед силой природы.

Но постепенно все изменялось. Человек стал покорять природу, и это привело к ее загрязнению. Планета заболела…

Давайте с Вами ребята сформулируем тему урока: отгадаем загадку.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

-Что это?

-Сегодня мы будем говорить не о совсем обычной книге. Цвет переплёта у неё – красный.

-Как называется эта книга?

-Какая ассоциация возникает у вас при слове Красная книга? Составьте кластер к этому слову.

(важно, животные, растения, птицы, исчезающие виды, виды с сокращающейся численностью, редкие виды, требующие повышенного внимания )

Итак: тема нашего урока «Виды животных, занесенные в Красную книгу»

-Что вы знаете об этой книге? (Рассказ уч.)

3.Мотивация учебной деятельности.

Столько редких животных и птиц, Чтобы выжил простор многоликий, Ради света грядущих зарниц, Чтоб пустыни нагрянуть не смели, Чтобы души не стали пусты, Охраняются звери, Охраняются змеи, Охраняются даже цветы. “Красная книга” –  Красная! Значит, природа в опасности!

4.  Ознакомление с новым материалом.

Словарная работа. Знакомство с понятиями.

Красная книга - это собрание фактов об уникальных обитателях нашей планеты, над которыми нависла серьезная угроза исчезновения.

Заповедник – это участок дикой природы, на котором охраняются все природные объекты. Здесь запрещена какая-либо хозяйственная деятельность людей, сбор грибов, ягод, лекарственных растений, запрещена охота, рыбная ловля. В заповедниках ведётся научно-исследовательская работа.

Заказник – это участок природы, в котором берутся под охрану только отдельные виды растений и животных. В заповеднике, в отличие от заказника, охраняется весь природный комплекс полностью.

Национальный парк – особая природная территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена (или запрещена) деятельность человека. Но разрешено посещение этой территории туристами и любителями природы.

Зоопарки– это убежища для редких, исчезающих животных.

- Как появилась Красная книга? Послушайте историю её создания. Идея создания Красной книги принадлежит известному английскому зоологу, профессору Питеру Скотту (фото). После Великой Отечественной Войны во Франции на международной конференции был основан Международный союз охраны природы. Его главной задачей было выявление видов животных и растений, которые требовали незамедлительной заботы человека. Была создана служба спасения, составившая список животных и растений, которые находились на грани исчезновения или стали очень редкими. Такой список решили назвать Красной книгой. Красную Книгу называют еще и Документом совести человека. Для удобства пользования, страницы у книги цветные: на красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения; на желтых — уязвимые виды; на белых — сведения о редких видах, на серых — сведения о мало изученных видах; на зеленых — сведения о восстановленных видах и находящихся вне опасности.

У каждого государства своя красная книга. Совершим небольшую экскурсию по страницам Красной книги. В Донбассе обитает более 2000 видов животных, из них 96 видов занесены в Красную книгу. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

Красная книга Донбасса

Работа с картой и карточками с животными

1. Волк.По данным 2011-го года в Донбассе численность волков составляла 210 особей, что в 11,6 раз выше граничного допуска. В 2012-м году, в связи с миграцией животных из горных лесов Кавказа, Закавказья и Северной Турции численность хищников возросла.

2. ЕНОТОВИДНАЯ СОБАКА (завезена с Дальнего Востока в 1935 году), хорошо аклиматизировалась в наших краях. Места обитания: пойменные луга с кустарником, берега озер, ᴨерелески, светлые смешанные леса.

3. КАМЕННАЯ КУНИЦА - хищное млекопитающее из семейства куньих. Обитает в бедных лесом скалистых горах, каменоломнях, заброшенных постройках, кустарниках, часто вблизи селений.

4. Хорь - Перевязка – небольшой хищный зверек, селится на целинных землях, поэтому численность катастрафически падает, занесена в Красную книгу.

5. Землеройка – бурозубка малая. Встречается на Донбассе повсеместно, но очень редко.

6. Еж ушастый. Места обитания - степные места, деградированные пастбища, склоны оврагов, меловые обнажения. Ведет сумерково-ночной образ жизни. В качестве жилья использует норы, кучи хвороста и бурьяна.

7. БАЙБАК ЕВРОПЕЙСКИЙ( степной сурок). Значительно уменьшилось количество крупных грызунов-байбаков (большая колония их сохранилась только в Стрельцовской степи). Занесен в Красную книгу

8. Черный бобер. Несколько пар этих ценных зверьков было завезено в Кременские леса в 1971 году. Они хорошо освоились в старицах и по берегам рек.

9. Выдра. Сейчас насчитано более 10 тыс. выдр.

10. Хомячок серый. Общая тенденция численности неизвестна. Недостаточно известный вид.

11. Тушканчик большой. Численность около 300 особей. Редкий вид.

12. Суслики– типичные обитатели степей.

13. Журавль-красавка. Численность 600—700 особей. Исчезающий вид.

14. Жук – олень. Встречается редко. Редкий вид.

15. Бражник мёртвая голова. Чаще всего встречается единично. Редкий вид.

16. Степная гадюка - вид ядовитых змей.

17. Орел – могильник - крупная хищная птица семейства ястребиных. Гнездится в степной и лесостепной полосе.

18. Степной орел относится к отряду хищных птиц семейства ястребиных. На территории Донбасса степной орел является редким видом, численность которого постоянно уменьшается.

19. ЛЕБЕДЬ-ШИПУН. От других видов лебедей отличается тем, что, плавая, часто изгибает шею в виде буквы S, а клюв и голову держит наклонно к воде. Естественной средой обитания шипунов являются степные водоемы, солоноватые болота и медленно текущие реки. Современные шипуны уже не боятся селиться рядом с человеком, поэтому можно часто видеть семьи этих птиц на небольших прудах в населенных пунктах.

-Как вы теперь понимаете значение Красной книги?

«Красная книга» – не просто список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений, эта книга-памятка, предупреждающая, что описанные в ней виды требуют внимания и охраны.

Работа в группах.

Разместите животных из Красной книги на страницу соответствующего цвета. 1 группа – красная страница, желтая, белая, 2 группа – серая, зеленая, черная.

6. Составьте правила для друзей природы.

5. Повторение и закрепление изученного.

– А теперь я предлагаю тест. Вам нужно ответить на вопросы, выбрав один из вариантов.

1. Почему нельзя загрязнять воду?

• Потому что в ней погибают организмы.

• Потому что будет некрасивый цвет воды.

2. Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?

• Да, например комар. Он больно кусается.

• Нет. В природе нет ничего бесполезного, ненужного.

3. Почему человеку нужно заботиться о редких животных?

• Потому что их осталось мало и они могут совсем исчезнуть.

• Потому что их можно будет потом взять домой.

4. Какие животные занесены в Красную книгу?

• Которым грозит полное исчезновение с лица Земли.

• Красивые.

6. Рефлексия.

– Для чего была создана Красная книга? – Как вы думаете, для чего нужно знать животных, занесённых в Красную книгу? – Какие животные , находящиеся в Красной книге Донецкой области вам запомнились? - Как вы думаете, нужно ли заботиться и охранять животных, которые не занесены в Красную книгу?

Ребята давайте вместе с вами создадим Красную Книгу.

Обратите внимание на ваших партах лежат облачка, голубое «Что было интересно» и белое «Что узнали нового»

Собираясь в дорогу, мы берём с собой необходимые вещи. Заканчивая урок, мы тоже соберём рюкзак, чтобы взять в дорогу знания, умения, способы деятельности, рецепты достижения успеха, настроение. У вас на партах есть разноцветные кружочки. Белый цвет- это факты о знаниях и умениях. Красный- настроение, эмоции. Чёрный- критика, негативные аспекты. Синий- важность этого урока. Жёлтый- умение увидеть хорошее в любой ситуации.

Выберите ваш цвет и продолжить предложение.

Белый:

Я знаю…

Я умею…

Красный:

Мне понравилось…

Чёрный:

Мне не понравилось…

Синий:

Урок важен, потому что…

Я достиг успеха, потому что…

Жёлтый:

Я верю, что…

Я достиг успеха, потому что…

Человек должен стать настоящим другом всего живого на планете. И только тогда страниц в Красной книге станет мало и не будет так грустно осознавать, что самые большие катастрофы – дело рук самого человека.

7. Домашнее задание.

Найдите интересный материал и подготовьте проект по теме: «Животные родного края».

8. Выставление оценок.