Векторлық және скалярлық шамалар

Мамаева Арайлым Серикбековна ,

Мариям Хәкімжанова атындағы

Щербаков орта мектебі,

Алтынсарин ауданы

«Мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуы - оқушы табыстылығының факторы» 

Сабақтың

тақырыбы

7.1.2.2. скалярлық және векторлық шамалар арасындағы айырмашылықты білу және мысалдар келтіру

Мақсат

(SMART)

t

S

S

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік,

құрмет, ынтымақтастық, ашықтық

Білім құндылықтары

m

Кейбір оқушылар:

Берілген физикалық шамаларды ажыратып, мысалдар келтіре алады.

Көп оқушы:

Физикалық шамаларды скаляр және векторлық шамаларға жіктей алады

Барлық оқушылар:

Шамалардың скаляр және векторлық шамаларға бөлінетіндігін біледі, векторлық шамалардың қалай белгіленетіндігін біледі

t

m

Жетістік критерийлері

Білім алушылар:

• Векторлық және скалярлық шамалар ұғымын біледі
• Векторлық және скалярлық шамаларды жазылуынан ажыратады алады

Физикалық шамаларды векторлық және скалярлық шамаларға жіктеп, мысал келтіре алады

S

S

t

Пәндік лексика

Тілдік мақсаттар

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

Скаляр шамалардың ……. мәні болатын физикалық шама. Векторлық шамалар …….және ….. мәні болатын физикалық шама.

Скалярлық шамалар теріс және оңда бола алады, сіз келісесіз бе? Шаманың нұсқамасы болмаса, ол шаманың модулі, яғни жылдамдықтың сан мәні.

m

Қазақша

Жол

Орысша

Путь

Ағылшынша

Жылдамдық

Way

Көлем

Скорость

Масса

Velositas

Объем

Температура

Volume

Масса

Mass

Температура

Уақыт

Ұзындық

Temperature

Время

Шама

Длина

Time

Length

Величина

Amount

t

m

СТО дамыту кезеңдері

Ойын түріндегі жұмыс түрі.

АКТ қолдану.

Шақыру

• Проблемалық оқыту. Сабақтың тақырыбын және

мақсатын оқушылармен анықтау.

2. INSERT әдісі.

3. Семантикалық карта.

Тілдік

мақсаттар

I — interactive, N — noting, S — system,

E — effective, R — reading, T — thinking

t

Мазмұнды

түсіну

m

«Кәрзеңке» әдісі.

Кері байланыс.

Рефлексия

S

Белсенді, интербелсенді оқыту әдістері

Оқыту барысындағы саралау

Деңгейлік тест,

Ойын,

Суреттермен жұмыс,

Тілдік мақсат,

INSERT әдісі,

Бір сөйлемде барлығын айтып беру,

Семантикалық карта,

Кәрзеңке әдісі.

Тапсырма арқылы саралау

Шақыру

Нәтиже арқылы саралау

Мазмұнды

түсіну

Ресурс және қолдау арқылы саралау

ӨЗІМ

Рефлексия

Оқушылардың көпшілігінің ілгерілеуін

көрсетуге мүмкіндік беретін, Үлкен қолдауға мұқтажтарды қолдау жасау үшін және Анағұрлым күрделі тапсырманы орындайтындар үшін САРАЛАУ жүзеге асырылды.

ӨЗІМ

Үлкендердің

көмегімен

ӨЗІМ

ЖАДА

«Мақсатының нәтижесін білмеген адам, басқа нәтиже алып таң қалады»

Марк Твен

Критериалды бағалау

Сабақ мақсатын білу және түсіну

Жиынтық

Қалыптастырушы

Бағалау критерийлерін білу және түсіну

Өз жұмысын талдай алу, талдауға мүмкіндік беру

Дескрипторлар

Қолжетімді, нақты, анық

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА

РАХМЕТ!