Викторина по ознакомлению с окружающим
детей старшего дошкольного возраста
«Берегите Землю, друзья!»
Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного обучающегося, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.
Задачи:Образовательные:
Учить детей быть ответственными за свои поступки.
Формировать культуру поведения в природе.
Обогащать представления об окружающем мире.
Развивающие:
Развивать систему теоретических и практических знаний, умений, навыков, направленных на изучение и оценку состояния окружающей среды
Развивать творческое воображение, познавательные возможности детей.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость
рационально относиться к компонентам неживой природы.
Прививать любовь к природе, желание о ней заботиться, заботиться о своём здоровье.
Ход мероприятия.
– Ребята, посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа. Наша жизнь неотъемлема от неё. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.
Человек издавна восхищался твореньями, которые создала матушка природа: удивительными растениями и животными. Мы с вами знаем, что жизнь всех людей неразрывно связана с природой: из окружающей среды люди получают кислород, продукты питания, сырье для промышленности, лекарство и многое другое. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.
Как яблоко на блюдце,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Всё исчерпать до дна.
Не мудрено добраться
До скрытых тайников.
Разграбить все богатства
У будущих веков.
Мы общей жизни зёрна,
Одной судьбы родня.
Нам пировать позорно
В счёт будущего дня.
Поймите это, люди,
Как собственный приказ.
Не то Земли не будет
И каждого из нас.
От нас с вами зависит то, какой будет наша планета через пятьдесят или триста лет. Станет ли она знойной пустыней, оденется ли в бетонную рубашку, или же человек научится жить с природой в полном согласии, осторожно пользуясь благами, которые она даёт, но в то же время и чутко реагируя на её нужды.
Итак, каждый из нас может любить, беречь, ценить природу. Но невозможна любовь без знаний. Именно с этой целью мы проводим нашу встречу. В ходе сегодняшней весёлой игры на серьёзные темы мы вспомним основные экологические понятия, закрепим полученные экологические знания.
1. Конкурс «Экомячик»
«Ты катись наш экомячик,
Долго-долго по рукам,
У кого остался мячик,
Тот сейчас расскажет нам…».
(Тот, у кого остался мячик, отвечает на вопросы.)
1. В городе удалили все зелёные насаждения. К чему это может привести?
2. Потерпело аварию судно, которое везло нефть. Она вылилась в море, растеклась по его поверхности, покрыла берега. Какие экологические последствия может повлечь за собой эта авария?
3. Комары сильно досаждают человеку. Что произойдёт с природной средой, если полностью уничтожить этих насекомых ?
4. В реке не стало воды, что будет?
2. Конкурс «Лесная викторина»
1.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою? (лиственница)
2. Можно ли вырубить в лесу все дуплистые деревья? (нет, в них гнездятся птицы и летучие мыши)
3. Какие растения можно использовать в лесу для заварки чая? (земляника, малина, душица и др.)
4. Какие растения в лесу можно использовать для лечения простуды? (мать-и-мачеха, чабрец, земляника и др.)
3.Конкурс «Двойная жизнь животных»
(Задание – отгадайте слова, которые совпадают с названиями самых разных живых существ):
1.Любитель зимнего плавания. (Морж.)
2.Пешеходный переход. (Зебра.)
3.Автобусный безбилетник. (Заяц.)
4.Заменитель колес у трактора и танка. (Гусеница.)
5.Любитель очень рано вставать. (Жаворонок.)
6.Любитель очень поздно ложиться. (Сова.)
7.Детская игрушка в виде кружка или шарика на вращающейся оси. (Волчок.)
8.Детская игрушка на ниточке, запускаемая в небо. (Змей.)
4.Конкурс «Экознаки».
(Игроки получают экологические знаки, которые обозначают правила поведения в лесу. Эти правила нужно объяснить, расшифровав знаки.)
5. Конкурс «Экологический светофор»
Экологический светофор установлен для того, чтобы охранять природу и помогать детям соблюдению правил разумных взаимоотношений с природой.
Чёрный цвет – стой! Твои действия приносят вред окружающей среде.
Красный цвет – будь осторожен! Постарайся не нанести вреда природе своими действиями! Соблюдай меру и правила!
Синий цвет – ты настоящий друг и защитник природы! Твои действия полезны для неё! Продолжай помогать природе!
(Показать кружки чёрного, красного, синего цвета, в зависимости от того решения, которое принимается.)
Дети оставили костёр в лесу. (ч)
Ребята срезают грибы ножиком. (к)
Ученики очищают парк от мусора. (с)
Ребята поймали снегиря и посадили в клетку. (ч)
Дети вешают кормушку. (с)
Дети ловят в пруду головастиков. (ч)
Мальчики рассматривают жука. (к)
8.Дети развешивают скворечники в парке. (с)
9.Мальчик вырезал перочинным ножом свои инициалы на дереве. (ч)
6 .Конкурс « Среда обитания».
( Я называю среду обитания, а игроки называют животное, которое в ней обитают.
Например: «воздух – птицы» «земля - животные» «вода - рыбы»)
7. Конкурс «Экоблиц».
Знаете ли вы народные приметы?
( Продолжи примету)
Кошка закрыла нос лапкой? (Будет холодно)
Комары и мошки вьются столбом (Будет хорошая погода)
Синичка с утра начинает пищать (Жди мороза)
Собака свертывается и лежит калачиком (Наступят холода)
Воробьи купаются в пыли или в луже (Будет дождь)
8.Конкурс « Загадки о природе»
Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот
Не одну, не две, не три -
Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать?
Можешь их нарисовать? Радуга
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане. Береза
Как по небу с севера
Плыла лебедь серая,
Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля-озерушки
Белый пух да перышки Туча
С ветки на ветку,
Быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал. Белка
Осень в сад
К нам пришла,
Красный факел
Зажгла.
Здесь дрозды,
Скворцы снуют
И, галдя, его клюют. Рябина
Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь
О берег бьется.
Из него вода не пьется,
Потому что не вкусна –
И горька, и солона. Море
Выше леса, выше гор
Расстилается ковер.
Он всегда, всегда раскинут
Над тобой и надо мной,
То он серый, то он синий,
То он ярко-голубой. Небо
Молоко над речкой плыло,
Ничего не видно было.
Растворилось молоко –
Стало видно далеко. Туман
8. Конкурс «Экорисунок.»
(Рисунки, которые показывают, как нужно беречь природу!)
- Ребята, я желаю вам хороших знаний по экологии, доброго отношения с природой, и чтобы вас окружало всегда много цветов.
«Берегите Землю!
Берегите жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стебле повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю, берегите!
(Подведение итогов и вручение грамот всем участникам мероприятия.)
Информационные источники:
1. Стихи и отрывки из стихотворений С. Михалева, Я. Нищевой, Л. Кудрявской, Е. Серовой, 3. Александровой, Б. Заходера, А. Ахматовой, И. Мазина, И. Ландо и Я. Якима.
Лучшие инновационные формы внеучебной деятельности в начальной школе Ростов н/ Д Феникс 2009г
Экологический мониторинг: Учебно-методическое пособие/ Под ред. Т. Я. Ашихминой. М.: Академический проект, 2006. – 416
Энциклопедия для детей. Том 19. Экология/Глав. ред. В.А. Володин.- М.: Аванта +, 2001. – 448 с
8 068
6 702 
