Викторина для старших дошкольников «Космические приключения»

Викторина для старших дошкольников «Космические приключения»

Цель: Поддерживать интерес у детей к изучению космоса.

Задачи: Развивать логическое мышление, коммуникативные навыки, умения творчески использовать свой опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками. Приобщать к здоровому образу жизни, к физической культуре и спорту; развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержки и настойчивости, честности в отношениях со сверстниками;

В группу приходит письмо из ЦУПа с приглашением принять участие в космическом путешествии. Но полетят не все, а только самые выносливые и умные. Дети готовятся к испытаниям и отправляются на отборочный тур.

Ведущий: Мы живём в эпоху научно- технического прогресса. Стремительное развитие физики и астрономии выводят нас на неизведанные тайны Вселенной (слайд, музыка)

Первым космонавтом Земли стал гражданин нашей страны. Кто им был?  (Юрий Гагарин) (слайд)

Сейчас мы с вами станем свидетелями космического путешествия 2 экипажей. И пусть это не настоящий космический полёт, но ведь возможно наши сегодняшние космонавты 15- 20 лет поведут корабли к другим планетам или будут создавать эти корабли.

Когда экипажи пройдут все испытания и приключения, мы сможем выбрать лучший экипаж, который отправится на экскурсию в Аэрокосмическую академию.

Встречаем экипажи на космодроме (музыка).

Представление экипажей (название, девиз)

На протяжении всего полёта за их работой будет наблюдать и оценивать успехи Центр управления полётами (ЦУП):

Руководитель центра:

Помощник руководителя:

Пресс-секретарь:

Дежурный по смене:

Проверим, как вы готовы к космическому полёту.

Первое задание «Солнечная система»

(Задания в конвертах на выбор)

1. Что такое телескоп? Зачем люди придумали его?

2. Что такое Луна? Как она выглядит?

3. Что такое Солнце? Как оно выглядит?

(За правильные ответы и выполненные задания команда получает звезду)    

Второе испытание «Звёздная карта»

По этой карте вы продолжите своё путешествие на планету Сказок.

Можно передвигаться только по вертикали и по горизонтали и только по Красным и Жёлтым звёздам.

Чёрные звёзды - очень большие и обладают огромной силой притяжения. Эта сила может притянуть и расплющить космический корабль.

Синие звёзды – излучают опасный свет. К ним приближаться нельзя.

Тот, кто выполняет задание, получает звезду и пакет со следующим заданием.

Игра со зрителями: «Посчитаем звёзды»

Третье испытание «Разрезные картинки»

Нужно собрать разрезные картинки, потом аккуратно перевернуть и прочитать название планеты. (Юпитер, Венера) Получить звезду.

Четвёртое испытание «Там, на неведомых дорожках»

Выбрать планету и нарисовать инопланетное животное. Придумать ему название. ( Звезда)

Пятое испытание «Физическая подготовка»

• Отжимание

• Прыжки на скакалке

• Отбивание мяча

•  Стойка на одной ноге

•  «Центрифуга»

Оценивается результативность (Звезда)

Шестое испытание «Космический обед»

Нужно выбрать от каждой команды по три повара, которые приготовят обед и накормят свою команду. Кто это сделает за 3мин., получит звезду.

Набор продуктов: «Снежок» перелить в стакан положить трубочку, варёное яйцо очистить, банан очистить и порезать на кружочки,

Музыкальное сопровождение конкурса.

Седьмое испытание «Конкурс капитанов»

Продолжить предложение: « Космический корабль совершил посадку на неизвестную планету, потому что…….»

Восьмое испытание «Чёрный ящик»

В ящиках лежат записки. Чтобы их прочитать, нужно проявить смекалку. Достать или прочитать записки можно с помощью подручных средств:

Свеча, зажигалка, горячая вода, краски.

Записки написаны молоком; белым восковым мелком; записка спрятана в кубик льда.

Затем нужно собрать слово из добытых записок: «Космос зовёт тебя!»

Подсчёт заработанных звёзд.

Награждение.

Два игрока от каждой команды рисуют космонавта на листе бумаги за 5 минут. Выигрывает тот игрок, чей рисунок окажется наиболее удачным.

Воспитатель. После Юрия Гагарина множество других космонавтов побывали на космической орбите. Кого из советских и российских космонавтов вы знаете? (В. Терешкова, А. Николаев, А. Леонов, Г. Титов и др.)

Игроки команд поочередно называют известные им фамилии. Выигрывает та команда, игроки которой назовут больше фамилий покорителей космоса.

Космонавтика незаметно вошла в нашу жизнь. Спутники помогают метеорологам предсказывать погоду, ориентироваться в океане судам и самолетам во время полета. Предоставлять ученым информацию о строении земных недр, движении ледников и активности вулканов — тоже задача спутников. Однако несмотря на столь широкое использование космонавтики в интересах науки и хозяйства, эта наука еще очень молода, впереди у нее много побед и открытий. Возможно вам, подрастающему поколению, в недалеком будущем придется осваивать звездные миры.

1. Самая большая планета Солнечной системы? (Юпитер.)

2. Кто первым вышел в открытый космос? (Леонов.)

3. Первый космонавт планеты? (Гагарин.)

4. Источник жизни на земле? (Солнце.)

5. Первая женщина-космонавт? (Терешкова.)

6. У какой из планет есть кольца? (У Сатурна.)

7. Одежда космонавта? (Скафандр.)

Воспитатель. Вот и подошло к концу наше занятие. Его я хотела бы закончить следующим стихотворением. (Читает стихотворение.)

Когда над Землею летит космонавт,

Глядят ему в след миллионы ребят.

Вечерней порою глядят в небеса,

Сияют, сияют ребячьи глаза.

И в них отражаются, ярко горят

Те звезды, к которым они полетят!

Мчатся ракеты к дальним мирам.

К подвигам сердце рвется.

Кто верит крылатым, как песня, мечтам,

Тот цели своей добьется!

Наше занятие окончено, но знакомство с удивительным миром космоса продолжается. До новых встреч, ребята!