Викторина "Я и мой посёлок"

Игра – викторина

«Я и мой поселок»

2023 год.

Воспитатель: Павлова Е.Г.

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о своей малой Родине.

Задачи:

«Познавательное развитие»

Выявление знаний детей о родном посёлке.

Воспитание патриотических чувств(гордость за свой посёлок, желание сделать его лучше).

«Социально-коммуникативное развитие»

Уточнение знаний детей о родном посёлке, его достопримечательностях, значимых общественных учреждениях (школа,

Поросозерская библиотека,Детская школа искусств,Центр Досуга, поликлиника, и др.), их назначении.

«Речевое развитие»

Развитие умений соблюдать этику общения в условиях коллективного взаимодействия.

Упражнять в развитии связной монологической речи.

Обогащение словарного запаса, закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.

«Физическое развитие»

Развитие двигательной активности, мелкой моторики пальцев рук.

«Художественно-эстетическое развитие»

Совершенствовать изобразительную деятельность детей: стимулировать и поддерживать самостоятельное определение замысла, стремление создать выразительный образ, умение самостоятельно отбирать впечатления для определения сюжета.

Предварительная работа: разучивание стихотворений о Карелии, посёлке. Рассматривание альбомов на тему: «Посёлок в, котором я живу». Ситуативные разговоры, рассказы воспитателя, д/игры на данные темы. Выставки совместных рисунков детей на тему “Мой посёлок”. Конструирование «Такие разные дома».

Материал и оборудование: фотографии с достопримечательностями посёлка, Альбомные листы,фломастеры,карандаши, фишки, рисунки детей «Мой посёлок», конверты с разрезными картинками,ноутбук,экран

Ход:

Дети исполняют песню «У моей России длинные косички» (Музыка Г.Струве слова Н.Соловьевой) .

1. Организационный момент.

В группе оформлена выставка рисунков «Мой посёлок».

Если скажут слово «родина»

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

(З. Александрова)

У каждого человека есть Родина. А что же такое Родина?

Есть большая Родина, а есть малая Родина.

Сегодня наша игра – викторина будет посвящена нашему посёлку. Мы с вами многое знаем о нашем поселке, поэтому я предлагаю вам принять участие в викторине знатоков родного посёлка. Для этого вам нужно поделиться на две команды и придумать название (дети делятся на две команды). За каждый правильный ответ, команда будет получать фишки.

2. Основная часть.

1 Задание. «Разминка»

Вопросы для первой команды:

1.Как называется наш посёлок? (Поросозеро)

2.В каком районе находится наш поселок? (Суоярвский район)

3.Какая река протекает в нашем посёлке? (р. Суна)

Вопросы для второй команды:

1.На какой улице расположен наш детский сад? (ул. Гагарина

2.Как называют жителей нашего поселка?( поросозерцы)

3.Сколько лет в нашему детском саду? (52)

2 Задание. «Улицы посёлка».

Команды по очереди называют улицы посёлка. Побеждает та команда, которая назовет больше всего улиц.

3 Задание. «Природа нашего края»

Первая команда:

• Назовите животных, которые обитают в наших лесах.

• Назовите ягоды,растущие в наших лесах.

Вторая команда:

• Назовите птиц, которые живут в посёлке и в лесу.

• Назовите рыб,обитающих в нашей реке и озерах.

Физминутка « По поселку мы идем».

По посёлку мы идём ( шагаем на месте)

То,что видим назовём:

Детский сад,машины.( поворот головы влево),

Клуб и магазины ( поворот головы вправо).

Школа,улицы,мосты,

И деревья и кусты! ( потянулись вверх-присели)

4 Задание. «Достопримечательности поселка».

Каждая из команд получает 2 конверта с разрезными картинками. Дети должны собрать картинки и назвать, что изображенно.

5 Задание.Представьте, что к Вам, в гости приехали друзья и вы должны показать свой посёлок. Вам по фотографиям нужно рассказать о своём посёлке. ( видеоряд представлен на экране).

6 Задание «Назови профессию»

Командам предлагается назвать профессии жителей нашего посёлка.

7.Задание

Существует много пословиц и поговорок о Родине. В этом задании вам нужно продолжить предложение.

«Жить - (Родине служить)».

«Нет ничего на свете краше, (чем Родина наша)».

«Родина любимая – ( что мать родимая)».

«Человек без Родины, (что соловей без песни)».

«На чужой сторонке и весна (не красна)».

«Если дружба велика – (будет родина крепка)».

«Для родины своей, ни сил, (ни жизни не жалко)».

«Родина – мать, умей ( за неё постоять)»

Игра « Когда я вырасту......» Необходимо помечтать о том, что вы захотите сделать для поселка, когда вырастите. Дети передают сердечко и говорят о своей мечте,начиная со слов « Когда я вырасту....»

8. Задание. «Составь герб»

Каждая республика, город, посёлок имеет свою символику.

Вам необходимо придумать и нарисовать герб нашего поселка.

3. Заключительная часть.

Наша игра подошла к концу. Вы оказались достойными знатоками своего поселка и отлично справились со всеми заданиями.Дорогие ребята, любите свою Родину большую и малую. Старайтесь всегда как можно больше узнавать ее историю, берегите ее природу, храните ее обычаи и традиции.

Награждение команд.

Дорогие ребята!

Меня заколдовала злая волшебница Бастинда.

Я ничему на свете не верю. Не верю, что дети хорошо знают и любят свой край родной.

Чтобы меня расколдовать, вам необходимо будет открыть сундук.

Ключик злая волшебница разломала на кусочки и выбросила, но я успел их собрать.

Только вы сможете мне помочь, если примете участие в игре «Знатоки родного посёлка.

Пожалуйста, скорее.

С уважением ваш Магистр всех наук.