Викторина "Калейдоскоп живой природы"

«КАЛЕЙДОСКОП ЖИВОЙ ПРИРОДЫ»

(викторина для 2 классов)

Цель: расширение знаний школьников о природе, воспитание гуманного, бережного отношения ко всему живому, воспитание стремления и умения оказать помощь природе.

Участники: учащиеся 2-х классов

Оборудование:

• мультимедийный проектор, экран;

• карточки с заданиями

Звучит мелодия из песни"Как прекрасен этот мир, посмотри..."

Мы рады приветствовать всех присутствующих на нашей викторине «Калейдоскоп живой природы». Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов и растений. Вас ждут интересные вопросы и занимательные задания.

Сегодня здесь на викторине

Сразятся леса знатоки.

Его загадки непростые

Возможно, кажутся легки.

Тот, кто их первый отгадает,

Команде балл приобретает,

Но есть условие такое:

Сначала вместе обсудить,

Потом решенье огласить.

Чтоб невзначай не ошибиться,

Вам надо так договориться,

Чтобы команды представитель

Вас всех случайно не подвёл,

Чтоб Ваше общее решенье

Он сообщил без искаженья

И правильным своим ответом

Команду он к победе вёл.

Итак, начинаем викторину "Калейдоскоп живой природы". За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

«Разминка»

Чтоб все в игре прошло без заминки,

Её мы начнем, ну конечно, с разминки!

- Каждой команде по очереди задаются вопросы.

Список вопросов:

1. Какое дерево зимой и летом одним цветом? (Елка)

2. Как называется домик птички, сделанный «собственными лапками»? (Гнездо)

3. У какого лесного зверя зимой появляются детеныши? (У медведей.)

4. Какое дерево считают стройным? (Береза)

5. Листочек какого дерева сравнивают с трусливым зайчиком? (Осина)

6. Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)

7. Какие грибы растут на пнях? (Опята)

8. Какой лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (Белка)

9. Сок какого дерева сладкий? (Берёзы)

10. Какой зверек спит под своими ушами? (Заяц.)

11. Что животным страшнее – холод или голод? (голод)

12. Какая птица выводит птенцов зимой? (клёст)

13. Кто на себе лес носит? (олень)

14. Сколько ног у насекомых? (6)

I станция «Растения»

Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто же подарил ей зелёный наряд? Конечно, деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. Тысячи видов, сотни тысяч названий. Первая станция нашего путешествия «РАСТЕНИЯ».

1. Соедините названия растений с группами, к которым они относятся.

ЕЛЬ

ДЕРЕВЬЯ

СМОРОДИНА

ОСИНА

КУСТАРНИКИ

ОДУВАНЧИК

ТРАВЫ

ЗЕМЛЯНИКА

ШИПОВНИК

2. Подчеркните в каждом ряду «лишнее» слово.

а) калина, малина, черника, земляника

б) клубника, красная смородина, брусника, ежевика

в) голубика, волчье лыко, костяника, клюква

(Ответы: калина, брусника, волчье лыко.)

3. Узнайте лекарственные растения.

________________ ____________________ _____________________

____________________ ______________________ ______________________

(Ответы: подорожник, шиповник, тысячелистник, ромашка, крапива, ландыш)

II станция «Насекомые»

Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения, животные, насекомые, птицы. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу.

Кроссворд.

Ответы: 1-стрекоза, 2-бабочка, 3-жук, 4-кузнечик, 5-гусеница, 6-муравей, 7-пчела, 8-светлячок, 9-комар, 10-шмель.

III станция «Птицы»

1. Узнайте птицу по описанию, запишите её название.

Эти птицы с красной грудкой появляются у нас с первым снегом. Питаются они ягодами рябины, семенами клёна. С наступлением весны улетают в более северные края. _____________ (СНЕГИРЬ)

2. Ребусы.

_________________ __________________________

___________________ __________________________

Ответы: сорока, снегирь, скворец, клёст.

3. Узнайте голоса птиц.

-Прослушайте голоса птиц (кукушка, соловей, сова, дятел), запишите название.

IV станция «Грибы»

Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие. Вот и мы сейчас отправляемся за грибами.

1. В словах перепутались буквы. Составьте из букв слова так, чтобы получилось название гриба.

1. РОСЫЖЕКА ____________ (сыроежка)

2. ПЁОКНО ____________ (опёнок)

3. СЛЁМОКНА ____________ (маслёнок)

4. ЗУЬГРД ____________ (груздь)

2. Подпишите названия съедобных грибов.

V станция «Животные»

Двигаясь по горизонтали или по вертикали, соберите из букв слова, обозначающие животных. Закрасьте каждое слово своим цветом. Помните: каждая буква может использоваться только один раз, двигаться можно только по горизонтали или вертикали, слова могут размещаться в любом направлении, «ломаться» под прямым углом, но нигде не пересекаться.

Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ. Вы все сегодня были молодцы. Проигравших в нашей викторине нет. Надеюсь, что вы ещё больше будете любить родную природу, проявлять к ней интерес, оберегать её.

Жюри озвучивает результаты викторины.

В викторине использованы материалы:

1. Картинки лекарственные растения, ребусы, грибы. https://yandex.ru/images/search