Викторина «Копилка экономических знаний» по финансовой грамотности для детей и взрослых

Викторина «Копилка экономических знаний»

по финансовой грамотности

для детей и взрослых

Цель: формирование основ финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста, посредством развития познавательных компетенций.

Задачи: формировать основы экономической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций экономических отношений посредством игровых действий. Активизировать познавательную деятельность дошкольников, развивающую основы экономики, посредством разнообразных видов детской деятельности. 

Содействовать проявлению у детей интереса к профессиональной деятельности взрослых. Совершенствовать работу по взаимодействию всех участников образовательного процесса в направлении финансово-экономического образования дошкольников.

Материал: задания «Копилка», «Что можно купить за деньги. Что нельзя купить за деньги», «Страны и валюта», «Доходы -расходы», «Товар – услуга», карточки –профессии, схемы - оригами «Кошелек», цветная бумага, набор сувенирных российских купюр и монет, монеты сувенирные, носочки с монетами,

Словарь: деньги, монеты, купюры, валюта, бюджет, доход, расход, товар, услуга, экономия, финансы.

Ход:

-Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Проходите, в круг вставайте и загадку отгадайте!

- Бывают они медные,

Блестящие, бумажные,

Но для любого из людей,

Поверьте, очень важные!

- Вы правы, это деньги! У меня есть интересный предмет.

- Что это такое? - Для чего же нужна эта копилка?

- Правильно, чтобы копить деньги. Но мне очень интересно узнать, а зачем людям копить деньги? У каждого из вас есть монетка , кладите её в копилку и расскажите, для чего нужны деньги.  Игра «Копилка».

-Молодцы! Для чего нужны деньги, вы знаете. А вот умеете ли вы ими распоряжаться? Предлагаю это проверить в игре - викторине «Копилка экономических знаний» .

-Нам нужно разделиться на команды. Д\у «Что можно купить за деньги. Что нельзя купить за деньги». Для этого я раздам вам карточки. Если предмет или понятие можно купить за деньги - вы команда «Экономисты». Если изображенное на карточке нельзя купить за деньги – вы команда «Финансисты».

-В жюри мы приглашаем старшего воспитателя Малышеву Юлию Витальевну, педагога –психолога Гордиенко Викторию Игоревну, музыкального руководителя Щеголеву Лолу Владимировну.

- Каждой команде нужен капитан. У каждой команды есть набор купюр или монет. Каждый участник команды получает монету или купюру. А теперь постройтесь в ряд в порядке возрастания номинала монет или купюр. У кого монета или купюра самого большого номинала, становиться капитаном.

-Команды готовы к игре. Выполняя задания, наши команды будут получать за правильные ответы монеты. Монетой на нашей финансовой викторине будет не доллар, не рубль, не фунт и не тугрик. Знакомьтесь, наша монета - вот такой шоколадный золотой! Почет и хвала тому будет, кто больше золотых добудет. - Наше первое задание «Кошелек» - для капитанов испытание. Призовые монеты вы будете складывать в кошелек, который изготовите в технике «оригами». Вот бумага и схема складывания кошелька. А пока капитаны мастерят кошельки, команды сравнят монету и купюру. Команда «Экономисты» будет отвечать за купюры, а команда «Финансисты» - за монеты.

- Кошельки готовы и команды получают свои первые шоколадные золотые. Команда, выполнившая задание первой и правильно, получает 2 золотых, вторая команда получает - один золотой.

-Задание второе. Для взрослых участников и детей оно будет разным.

-Задание для ребят. Раньше у людей не было копилок, и деньги хранили в мешочках, чулочках, носочках. У нас замечательные мешочки с монетками. Ваша задача, как можно скорее пересчитать содержимое. Кто первый, поднимает мешочек вверх. Но открывать мешочек нельзя, пока монетки не пересчитаете.

-Задание для взрослых. Определите, каким государствам принадлежат эти купюры (на магнитной доске расположены государственные флаги стран, участники получают сувенирные купюры. Задача: расположить под флагом государства купюру страны).

-Подведение итогов конкурса.

= Третье задание «Крестики - нолики. Доходы - расходы».

У взрослых людей есть такая забота:
Ходить каждый год, каждый день на работу
За эту работу им платят зарплату,
А эту зарплату рассчитывать надо!
И вот собирают семейный СОВЕТ,
Где создаётся семейный БЮДЖЕТ!

-Бюджет состоит из доходов и расходов. У команды «Экономисты» - карточки «Доходы семьи». У команды «Финансисты» - карточки «Расходы семьи». Команды по очереди называют статью бюджета и ставят карточку в ячейку на сетке «Крестиков - ноликов». Побеждает та команда, которая первой займет горизонталь, или вертикаль, или диагональ.

- Уважаемые игроки, а какие еще статьи бюджета вы можете назвать?

-Подведение итогов конкурса.

Физминутка «Монетки» (https://www.youtube.com/watch?v=9jsepvRModI)

- Люди, чтобы получать доход, должны трудиться: производить товар или услугу. Четвертое задание «Товар – услуга». Задание выполняется в паре «взрослый – ребенок». Каждая команда получит набор карточек, на которых изображены профессии. Каждая пара получает одну карточку, находит на столе оборудование для своей профессии и выполняет задание. Затем, каждая пара должна определить, что они представляют - товар или услугу. Побеждает та команда, пары которой быстрее справятся с заданием.

- Команды заняты работой, а для зрителей и жюри приготовлены загадки на экономическую тему. Я начну, вы продолжайте и словечко добавляйте:

-На товаре быть должна обязательно… (цена)

-Коль трудился целый год, будет кругленький… (доход)

-И врачу и акробату выдают за труд… (зарплату)

-Половину от зарплаты, называют как, ребята? (аванс)

-Будут целыми как в танке, сбережения в вашем… (банке)

-Дела у нас пойдут на лад: мы в лучший банк внесли свой… (вклад)

-За сметану, хлеб и сыр в кассе чек пробьёт… (кассир)

-Молодцы!

-Подведение итогов конкурса.

-Пятый конкурс «Сказочная экономика». Команды по очереди получают сказочный экономический вопрос. За правильный ответ -золотой. Неправильный ответ - вопрос переходит команде соперников. Итак,

- Какой сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца? (Курочка Ряба)

- Сколько монет дал Карабас-Барабас Буратино? (5 золотых)

- Герой этой сказки вел подсчет, выгодно ли ему жениться и не много ли будет, есть его будущая жена? (Крот, Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»)

-  Героине, какой сказки удалось за нетрудовую денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? (Муха-Цокотуха)

- Что купил кот Матроскин на свои деньги? (корову)

- В какой сказке описана услуга « Доставка еды на дом»? (Маша и медведь)

- В какой сказке описывается эффективность коллективного труда? («Репка»)

- В какой сказке говорится о нелегком пути хлебобулочного изделия до потребителя? («Колобок»)

- Делегация работников торговли, возвращаясь с международной ярмарки, нанесла визит правительству небольшого островного государства. Встреча прошла в теплой, дружеской обстановке. («Сказка о царе Салтане» А. С. Пушкин)

- Герой этой сказки с помощью рекламы помог простому крестьянину занять высокий статус в обществе. («Кот в сапогах»).

-Подведение итогов конкурса.

-Пришло время подвести итоги викторины «Копилка экономических знаний». Пока жюри ведет подсчет результатов, предлагаю с помощью игры «Да – нет» закрепить наши экономические знания. Если мое утверждение позволит сэкономить деньги - смело говорите: «Да», если приведет к лишним тратам, отвечайте: «Нет»:

- Составляйте список покупок перед походом в магазин.

-Требуй новую игрушку каждый день.

-Уходя из дома, не забывайте выключать свет.

-Чаще обедайте в кафе.

- Бережно относитесь к своим вещам.

-Чаще пользуйтесь услугами такси.

-Старайся больше ходить пешком.

-Не лей понапрасну воду из - под крана.

- Береги свое здоровье, чтобы не покупать лекарства.

- Пользуйся услугами библиотеки, чтобы читать новые книги.

-Молодцы! Вы умеете правильно планировать бюджет, быть экономными и владеете экономическими понятиями!

-Жюри готово объявить результаты викторины (выступление членов жюри).

Вручаются дипломы победителей и лауреатов викторины.

- Все золотые, заработанные командами, поступают в их полное распоряжение!