СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Վիկտորինա մրցույթ

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

ՎԻԿՏՈՐԻՆԱ   ՄՐՑՈՒՅԹ մաթեմատիկայից 5-6-րդ դասարաններ

Просмотр содержимого документа
«Վիկտորինա մրցույթ»

1. Խ աղը սկսում է այն թիմը, որը ավելի արագ կպատասխանի հարցերին: Հարցերին կպատասխանեն թիմի մեկական անդամ:  2  . Խմբերը հարցերին կ պատասխան են հերթով:  3 .Յուրաքանչյուր հարցին տրվում է 2 րոպե ժամանակ:

1. Խ աղը սկսում է այն թիմը, որը ավելի արագ կպատասխանի հարցերին: Հարցերին կպատասխանեն թիմի մեկական անդամ: 2 . Խմբերը հարցերին կ պատասխան են հերթով: 3 .Յուրաքանչյուր հարցին տրվում է 2 րոպե ժամանակ:

Յուրաքանչյուր անհաջողություն մեզ դարձնում է ավելի խելացի:    Երբ երկաթը չի ծեծվում ժանգոտվում է,Երբ խելքը չի օգտագործվում չորանում է:

Յուրաքանչյուր անհաջողություն մեզ դարձնում է ավելի խելացի:

Երբ երկաթը չի ծեծվում ժանգոտվում է,Երբ խելքը չի օգտագործվում չորանում է:

1. Երկնիշ թվերը քանիսն են : 90 99 89

1. Երկնիշ թվերը քանիսն են :

90

99

89

2. Քանի ՞ տասնյակ է պարունակում 534 թիվը : 30 34 53

2. Քանի ՞ տասնյակ է պարունակում 534 թիվը :

30

34

53

3.Ամենափոքր բնական թիվը: 0 2 1

3.Ամենափոքր բնական թիվը:

0

2

1

4.Քանի ՞ կիլոգրամ է 3000 գ-ը 300 3 30

4.Քանի ՞ կիլոգրամ է 3000 գ-ը

300

3

30

5.Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է , ինչի ՞ է հավասար կողմի երկարությունը: 8սմ 6սմ 12սմ

5.Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է , ինչի ՞ է հավասար կողմի երկարությունը:

8սմ

6սմ

12սմ

6 . Ուղիղ , որն ունի սկիզբ , բայց չունի վերջ : հատված ճառագայթ ուղիղ

6 . Ուղիղ , որն ունի սկիզբ , բայց չունի վերջ :

հատված

ճառագայթ

ուղիղ

7. Թվի և զրոյի արտադրյալը : Ն ույն թիվը 1 0

7. Թվի և զրոյի արտադրյալը :

Ն ույն թիվը

1

0

8.Մեսրոպ Մաշտոցը ո՞ր թվականին է ստեղծել հայոց այբուբենը: . 406 301 300

8.Մեսրոպ Մաշտոցը ո՞ր թվականին է ստեղծել հայոց այբուբենը:

.

406

301

300

9.Ընդամենը քանի՞ թվաշանի օգնությամբ են գրի առնվում թվերը : 9 11 10

9.Ընդամենը քանի՞ թվաշանի օգնությամբ են գրի առնվում թվերը :

9

11

10

1. Թիվ, որը չի կարող լինել բաժանարար: 2. Ինչ գործողություն է ցույց տալիս կոտորակի գիծը: 3. Երկու թվերի բաժանման արդյունքը: 4. 0-ի հակադիրը: 5. Եռանկյան երեք կողմերի գումարը: 6. Նշվածներից, որը մաթեմատիկայի հետ կապ չունի՝ ա.Հանրահաշիվ բ.թվաբանություն գ.պատմություն 7. Ինչ նշան պետք է դնել 7-ի և 8-ի միջև, որ ստացվի 7-ից մեծ 8-ից փոքր թիվ 8. Քանի 0 է գրվում յոթ հարյուր միլիոն թվի գրառման մեջ 9. Ինչպես է կոչվում ուղղի այն մասը, որը սամանափակված է երկու կետով: 10. Երկու հարաբերությունների հավասարությունը կոչվում է …….

1. Թիվ, որը չի կարող լինել բաժանարար:

2. Ինչ գործողություն է ցույց տալիս կոտորակի գիծը:

3. Երկու թվերի բաժանման արդյունքը:

4. 0-ի հակադիրը:

5. Եռանկյան երեք կողմերի գումարը:

6. Նշվածներից, որը մաթեմատիկայի հետ կապ չունի՝

ա.Հանրահաշիվ բ.թվաբանություն գ.պատմություն

7. Ինչ նշան պետք է դնել 7-ի և 8-ի միջև, որ ստացվի 7-ից մեծ 8-ից փոքր թիվ

8. Քանի 0 է գրվում յոթ հարյուր միլիոն թվի գրառման մեջ

9. Ինչպես է կոչվում ուղղի այն մասը, որը սամանափակված է երկու կետով:

10. Երկու հարաբերությունների հավասարությունը կոչվում է …….

Ճիշտ պատասխան

Ճիշտ պատասխան

1. Երկու թվերի ամենամեծ ընդհանուր …………… 2. Թիվ, որը ցանկացած թվի բաժանարար է: 3. -7-ի հակադիրը: 4. Ամենամեծ դրական ամբողջ թիվը: 5. Տրված թվերից, որը պարզ չէ՝ 8, 11, 9 6. Նշվածներից ով է մաթեմատիկոս՝ 1. Հովհաննես Թումանյան 2. Ռենե Դեկարտ 3. Կոմիտաս 7. Թվի 5 %-ը թվի որ մասն է: 8. 126 թվի թվանշանների արտադրյալը: 9. Ինչպես է կոչվում ուղղի այն մասը, որն ունի սկիզբ չունի վերջ: 10. Ինչ է ցույց տալիս թվի մոդուլը:

1. Երկու թվերի ամենամեծ ընդհանուր ……………

2. Թիվ, որը ցանկացած թվի բաժանարար է:

3. -7-ի հակադիրը:

4. Ամենամեծ դրական ամբողջ թիվը:

5. Տրված թվերից, որը պարզ չէ՝ 8, 11, 9

6. Նշվածներից ով է մաթեմատիկոս՝

1. Հովհաննես Թումանյան 2. Ռենե Դեկարտ 3. Կոմիտաս

7. Թվի 5 %-ը թվի որ մասն է:

8. 126 թվի թվանշանների արտադրյալը:

9. Ինչպես է կոչվում ուղղի այն մասը, որն ունի սկիզբ չունի վերջ:

10. Ինչ է ցույց տալիս թվի մոդուլը:

ԳՏԵՔ ՕՐԻՆԱՉԱՓՈՒԹՅՈՒՆԸ 2, 8, 32, 128 ……….. -3, 6, -12, 24, -48…… 2,4; 3; 3,6; 4,2……….. 2, 4, 16, 256……………

ԳՏԵՔ

ՕՐԻՆԱՉԱՓՈՒԹՅՈՒՆԸ

  • 2, 8, 32, 128 ………..
  • -3, 6, -12, 24, -48……
  • 2,4; 3; 3,6; 4,2………..
  • 2, 4, 16, 256……………
ԻՆՉ ԹԻՎ Է ԹԱՔՆՎԱԾ ՔԱՌԱԿՈՒՍՈՒ ՀԵՏևՈՒՄ 9 7 4 12 4 6

ԻՆՉ ԹԻՎ Է ԹԱՔՆՎԱԾ ՔԱՌԱԿՈՒՍՈՒ ՀԵՏևՈՒՄ

9

7

4

12

4

6

Ճիշտ պատասխան 6 2

Ճիշտ պատասխան

6

2

2,14 - 0 *(-5) +1,86 - 4,187 +2,187 -0,48 5,48

2,14

- 0

*(-5)

+1,86

- 4,187

+2,187

-0,48

5,48

ՀԱՄԵՄԱՏԵՔ

ՀԱՄԵՄԱՏԵՔ

Ճիշտ պատասխան

Ճիշտ պատասխան

Ճիշտ պատասխան

Ճիշտ պատասխան

Սկյուռը 10 րոպեում ուտում է 8 ընկյուզ : Քանի  րոպեում նա կուտի 40 ընկյուզը:

Սկյուռը 10 րոպեում ուտում է 8 ընկյուզ : Քանի րոպեում նա կուտի 40 ընկյուզը:

 Գարնան հողում թաղեցին,  Հարյուր օր սպասեցին,  Երբ աշնանը փորեցին,  Մեկի տեղ տասը հանեցին:    Կարտոֆիլ    Չորս արևներ վառվեցին,  Ճաշ ու կոտլետ եփեցին,  Հետո դրանք պիտ հանգչեն,  Մինչև վաղը էլ պետք չեն:    Գազօջախ  

Գարնան հողում թաղեցին,

Հարյուր օր սպասեցին,

Երբ աշնանը փորեցին,

Մեկի տեղ տասը հանեցին:

 

Կարտոֆիլ

 

Չորս արևներ վառվեցին,

Ճաշ ու կոտլետ եփեցին,

Հետո դրանք պիտ հանգչեն,

Մինչև վաղը էլ պետք չեն:

 

Գազօջախ

 

 Ուռած, փքված են կողերը,  Ու բոլոր չորս անկյունները,  Եվ հենց որ գիշերը գա՝  Դա քեզ իսկույն պետք կգա: բարձ        Երկու բոլորակ,սիրուն կլորակ,  Ապրում են մի բլրի տակ,  Իրար փնտրում են գիշեր ու ցերեկ,  Բայց չեն հանդիպում երբեք ու երբեք:  (աչքեր)

Ուռած, փքված են կողերը,

Ու բոլոր չորս անկյունները,

Եվ հենց որ գիշերը գա՝

Դա քեզ իսկույն պետք կգա: բարձ

 

 

 

Երկու բոլորակ,սիրուն կլորակ,

Ապրում են մի բլրի տակ,

Իրար փնտրում են գիշեր ու ցերեկ,

Բայց չեն հանդիպում երբեք ու երբեք:

(աչքեր)

1. Փորձեք զամբյուղում եղած 6 խնձորը բաժանել 6 մարդու այնպես, որ յուրաքանչյուրն ստանա, մեկ խնձոր էլ մնա զամբյուղում:

1. Փորձեք զամբյուղում եղած 6 խնձորը բաժանել 6 մարդու այնպես, որ յուրաքանչյուրն ստանա, մեկ խնձոր էլ մնա զամբյուղում:

2. 6 ձկնորս 6 ձուկը կերան 6 օրում:Քանի՞ օրում 10 ձկնորսը կուտեն 10 ձուկը:

2. 6 ձկնորս 6 ձուկը կերան 6 օրում:Քանի՞ օրում 10 ձկնորսը կուտեն 10 ձուկը:

3. 6,5,4,3,2,1 թվերը տեղադրեք շրջանակների մեջ այնպես, որ յուրաքանչյուր ուղղի վրա գտնվող թվերի գումարը հավասար լինի 12-ի:

3. 6,5,4,3,2,1 թվերը տեղադրեք շրջանակների մեջ այնպես, որ յուրաքանչյուր ուղղի վրա գտնվող թվերի գումարը հավասար լինի 12-ի:

4.Ինչպե՞ս կարելի է 5 լիտրանոց կաթսայի և 3 լիտրանոց անոթի միջոցով ջրի ծորակից դույլի մեջ լցնել 4 լիտր ջուր :

4.Ինչպե՞ս կարելի է 5 լիտրանոց կաթսայի և 3 լիտրանոց անոթի միջոցով ջրի ծորակից դույլի մեջ լցնել 4 լիտր ջուր :

1. Երեք միանման մետաղադրամներից մեկը կեղծ է և իսկականից թեթև: Արդյոք հնարավո՞ր է նժարավոր կշեռքով մեկ կշռում կատարելով որոշել, թե ո՞ր մետաղադրամն է կեղծ:

1. Երեք միանման մետաղադրամներից մեկը կեղծ է և իսկականից թեթև: Արդյոք հնարավո՞ր է նժարավոր կշեռքով մեկ կշռում կատարելով որոշել, թե ո՞ր մետաղադրամն է կեղծ:

2. Ունենք 9 մետաղադրամ,որոնք տեսքով չեն տարբերվում: Հայտնի է, որ այդ դրամներից մեկը կեղծ է և մյուսներից թեթև:Ինչպե՞ս նժարավոր կշեռքով միայն երկու կշռումով գտնենք կեղծ դրամը:

2. Ունենք 9 մետաղադրամ,որոնք տեսքով չեն տարբերվում: Հայտնի է, որ այդ դրամներից մեկը կեղծ է և մյուսներից թեթև:Ինչպե՞ս նժարավոր կշեռքով միայն երկու կշռումով գտնենք կեղծ դրամը:

3 .Տղան շատ է սիրում կենդանիներ: Նրա բոլոր կենդանիները, բացի երկուսից՝ շուն են, բոլորը, բացի երկուսից՝ թութակ են, բոլորը, բացի երկուսից՝ կատու: Ի՞նչ կենդանիներ ունի տղան, քանի՞սը՝ ամեն տեսակից:

3 .Տղան շատ է սիրում կենդանիներ: Նրա բոլոր կենդանիները, բացի երկուսից՝ շուն են, բոլորը, բացի երկուսից՝ թութակ են, բոլորը, բացի երկուսից՝ կատու: Ի՞նչ կենդանիներ ունի տղան, քանի՞սը՝ ամեն տեսակից:

4 .Տարբեր փականներ ունեցող երեք ճամպրուկի բանալիները խառնվել են իրար:Արդյոք բավական է երեք փորձը,որպեսզի իմանանք,թե ո՞ր բանալին որ ճամպրուկինն է:

4 .Տարբեր փականներ ունեցող երեք ճամպրուկի բանալիները խառնվել են իրար:Արդյոք բավական է երեք փորձը,որպեսզի իմանանք,թե ո՞ր բանալին որ ճամպրուկինն է:

VI փուլ  Մաթեմատիկան կատակով և լուրջ

VI փուլ

Մաթեմատիկան կատակով և լուրջ

1.Ինքնաթիռ – մեքենա = 2(Ինչպես ստացաք 2)   2. Գնացք · անիվ = 20(Ինչպես ստացաք 20)   3. Աստղիկի մայրն ունի 3 աղջիկ: Մեծի անունն Անահիտ է, իսկ փոքրինը՝Սուսան:Ի՞նչ է նրա մյուս՝ երրորդ աղջկա անունը:    4. Անգետիկն ուներ 5 խնձոր, 6 հատ կես խնձոր և 8 հատ քառորդ խնձոր:Ընդամենը քանի՞ խնձոր ուներ Անգետիկը: Բացատրեք, թե ինչպես ստացվեց խնձորների այդ թիվը:

1.Ինքնաթիռ – մեքենա = 2(Ինչպես ստացաք 2)

 

2. Գնացք · անիվ = 20(Ինչպես ստացաք 20)

 

3. Աստղիկի մայրն ունի 3 աղջիկ: Մեծի անունն Անահիտ է, իսկ փոքրինը՝Սուսան:Ի՞նչ է նրա մյուս՝ երրորդ աղջկա անունը:

 

4. Անգետիկն ուներ 5 խնձոր, 6 հատ կես խնձոր և 8 հատ քառորդ խնձոր:Ընդամենը քանի՞ խնձոր ուներ Անգետիկը: Բացատրեք, թե ինչպես ստացվեց խնձորների այդ թիվը:

5.Երկու մարդ ցանկանում էին անցնել գետը,սակայն ափին մի նավակ կար, որով միայն մեկ մարդ կարող էր տեղափոխվել:Երկուսն էլ այդ նավակով անցան գետը: Ինչպե՞ս կբացատրեք: 6. Երկու հոգին արտը հնձեցին 6 ժամում: Քանի՞ ժամում այդ նույն արտը կհնձեն չորս հոգին:   7. Ստացեք 100 թիվը 5 հատ 1 –ին և մեկ գործողության նշանի օգնությամբ: 8. Երկու ձուն եփվում է 10 րոպեում:Քանի՞ րոպեում կեփվի չորս ձուն:  

5.Երկու մարդ ցանկանում էին անցնել գետը,սակայն ափին մի նավակ կար, որով միայն մեկ մարդ կարող էր տեղափոխվել:Երկուսն էլ այդ նավակով անցան գետը: Ինչպե՞ս կբացատրեք:

6. Երկու հոգին արտը հնձեցին 6 ժամում: Քանի՞ ժամում այդ նույն արտը կհնձեն չորս հոգին:

 

7. Ստացեք 100 թիվը 5 հատ 1 –ին և մեկ գործողության նշանի օգնությամբ:

8. Երկու ձուն եփվում է 10 րոպեում:Քանի՞ րոպեում կեփվի չորս ձուն:

 

Թվերի աշխարհը բարդ է, գրավիչ Առանց թվերի չես գտնի ոչինչ, Մաթեմատիկան շուրջ ամենուր է,  Թե չհասկանաս` կյանքը տխուր է:

Թվերի աշխարհը բարդ է, գրավիչ

Առանց թվերի չես գտնի ոչինչ,

Մաթեմատիկան շուրջ ամենուր է,

Թե չհասկանաս` կյանքը տխուր է: