Викторина «По дорогам сказок»

Цель: систематизировать знания детей о русских народных сказках через викторину.

Задачи:

• Выявить и закрепить знания детей о сказочных героях

• Учить детей ориентироваться в сказках, узнавать героев, выделять их особенности;

• Способствовать развитию всех компонентов речевой деятельности.

• Формировать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, приобщать к словесному и музыкальному искусству.

• Воспитывать доброе отношение к сказкам, чувство взаимопомощи, сплоченности, умение действовать согласованно, сообща.

Оборудование: волшебный цветок с семью лепестками; картинки - (баба – яга, лиса); иллюстрации к сказкам с изображениями сказочных персонажей.); шапочки к сказкам «Репка» и «Колобок»; фишки.

План проведения:

1. Организационный момент (1 мин)

2. Вступительное слово (5 мин)

• деление детей на группы

1. Основная часть(25 мин)

• 1 задание «Сказочное королевство»;

• 2 задание «Отгадай сказку»;

• 3 задание «Чьи это слова?»;

• 4 задание «Назови сказки»;

• 5 задание «Сказочный герой»;

• 6 задание «Признаки сказочных героев»;

• 7 задание «Распредели по порядку»;

1. Заключительная часть (5 мин)

• Подведение итогов

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Круг радости

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад вас видеть я!

2.Вступительное слово.

- Вы любите сказки? А почему вы их любите? Вы много сказок знаете? Сейчас проверим. Я предлагаю вам поиграть в викторину, но для этого предлагаю вам поделиться на две команды. Для того, чтобы нам выбрать участников 1 и 2 команды, предлагаю следующим образом: в моей мешке лежат карточки с изображением Мудрой совы и Кота ученного. Тот, кто вытянет карточку с изображением Мудрой совы, отравляется за стол под №1. Ваша команда называется «Мудрые совы» Вторая команда, которая вытянула Кота ученного, отправляется за стол № 2. Ваша команда называется «Коты ученные».

Добрый день, друзья! Добрый день, дорогие гости! Я рада приветствовать вас на конкурсе веселых и находчивых. Сегодня мы будем путешествовать по сказкам, а поможет нам «волшебный цветок». В каждом лепестке у него спрятано задание и за каждый правильный ответ команда будет получать фишку, которые я буду класть в коробочку. В конце нашей викторины мы посчитаем фишки и узнаем - кто победил.

Но прежде чем начать нашу игру, предлагаю вспомнить правила работы в команде. (ответы детей) Вывешиваю на стену: работать вместе, сообща, помогать друг другу, не кричать и не выкрикивать с места, ответ дает командир команды.

3.Основная часть.

1 задание. «Сказочное королевство»

Чем отличается сказка от рассказа? (Ответы детей: Сказка – выдумка, волшебство. В рассказах герои обычные люди)
В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами. Какие вы знаете волшебные предметы? (Ответы детей) Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, кощеева смерть в яйце и т. п.

2 задание. Дидактическая игра «Отгадай сказку»

Я загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку или сказочного героя. Слушайте внимательно.

1. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.
(Красная Шапочка)

2. На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился ...
(Колобок)

1.У отца был мальчик странный,
Необычный - деревянный.
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?
(Буратино)

2.У Золушки с ножки
свалилась случайно.
Была не простою она,
а хрустальной …
(туфелька)

1.Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(Мышка из русской народной сказки "Репка")

2. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
(козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

1. Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)

2. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)

1. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ...
(Айболит).

2. Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишка,

Стали жить, да поживать.

Да жильцов к себе пускать. (Теремок)

Назовите тех, кто жил в теремке. Правильно, всего 6 героев.

1.Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом,

Кто же были эти

Маленькие дети? (Козлята)

Сколько было козлят в сказке?

2.Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка.

В скорлупе ореха девочка спала.  

Какая же девочка в цветке жила? («Дюймовочка»)

1.Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег.

Старик вышел к морю и невод забросил,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ наш пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Не новым, а старым, конечно, разбитым. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

2.Ах ты, Петя-простота,

Сплоховал немножко.

Не послушался кота,

Выглянул в окошко... («Петушок - золотой гребешок», русская народная сказка)

1.Я от дедушки ушел.

Я от бабушки ушел,

Скоро к вам приду. («Колобок»)

2.Я человечек деревянный.

На воде и под водой

Ищу ключик золотой,

Всюду нос сую свой длинный,

Кто же я? (Буратино)

Физкультминутка «Буратино».  

-Ну а теперь давайте немного отдохнем. Повторяйте за мной.

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Молодцы!

3 задание. Дидактическая игра «Чьи это слова?»

Детям предлагается назвать героя сказки, которому принадлежит фраза и название самой сказки.

1.«Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел»
(«Колобок из сказки «Колобок»)

2.«Не садись на пенек, не ешь пирожок»
(Маша из сказки «Маша и медведь»)

1.«Печка, матушка, спрячь нас!»
(«Сестрица из сказки «Гуси-Лебеди»)

2. «У меня не усы, а усищи, не лапы лaпищи, не зубы,
а зyбищи — я никого не боюсь!»
(Заяц из сказки «Заяц-хваста»)

2.«Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!»
(Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)

1.«Он под деревом сидит,приходи к нему лечиться и корова и волчитца»

(«Доктор Айболит»)

2.«Дед бил, бил не разбил, Баба била, била не разбила.»

(«Курочка Ряба»)

4 задание. «Назови сказки»

Вспомните названия народных сказок (за каждый правильный ответ дается фишка).

5 задание. «Сказочный герой»

А теперь самое сложное задание: я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.

1. Царь, три сына, стрела, болото. («Царевна-лягушка»)

2. Отец, мачеха, три дочери, фея, туфелька. («Золушка»)

1. Очень маленькая девочка, майский жук, мышь, ласточка. («Дюймовочка»)

2. Злая мать, дочь и падчерица, дед Мороз. («Морозко»)

6 задание. «Признаки сказочных героев»

Подберите признаки к герою, изображенному на картинке (на бумаге написаны слова): команда № 1 — Баба Яга; команда № 2 — Лиса.

(Баба Яга — злая, страшная, старая, уродливая, костлявая, костяная, оборванная и т. д.;

Лиса — хитрая, рыжая, пушистая, красивая, умная, теплая, лохматая, плутовка и т. д.).

Динамическая пауза .«Сказка даст нам отдохнуть»

Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем - и снова в путь!
Нам советует Мальвина:
– Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево-вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
– Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной шапочки совет:
– Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.

Дала нам сказка отдохнуть! Отдохнули? Снова в путь! (Дети повторяют описываемые движения)

7 задание «Распредели по порядку»

А седьмой волшебный лепесток предлагает нам поиграть и клад заветный отыскать.

Отыщем мы клад, только если пройдем по следующему маршруту: «шесть шагов налево, десять прыжков прямо, четыре шага на носочках вправо, теперь надо повернуться, да вокруг оглянуться». Что нового появилось в игровом уголке? (В уголке появились 2 конверта)

Для каждой команды — конверт с сюжетами из сказок. Необходимо разложить на столе последовательность сказки в картинках. Картинки раскладываются на ковре, и по сигналу дети начинают собирать сказку.

4.Заключительная часть

-Вот и подход наша викторина к концу. Пришло самое время определить какая же команда набрала больше фишек. Давайте посчитаем, сколько фишек набрала 1 команда, 2 команда. Определим победителя конкурса.(награждение грамотами)

Продолжайте, дети, любить сказку. От чистого сердца на память дарю вам эти сердечки.

Успехов вам!