Викторина по географии «Листая страницы истории»

Викторина по географии «Листая страницы истории» для 10-11 классов

Цели: развивать научно-познавательный интерес  к  предмету, формировать  умения   самостоятельно находить в различных источниках географическую  и историческую информацию; сопоставлять, анализировать и применять полученные знания в новой учебной обстановке.

 Развивать   коммуникативные  навыки  -  самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).

Формирование у детей положительной мотивации к изучению географии и истории.

Оборудование: презентация, физическая и политическая карты мира.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя

ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ, комплексная дисциплина, изучающая физическую, социально-экономическую, культурную, политическую географию прошлых эпох в исторической динамике.

Историческая география — отрасль исторической науки, изучающая главные характерные черты географической, пространственной стороны исторического процесса. Она конкретизирует наши представления о исторических событиях и явлениях, связывает их с определенными территориями, изучает географию исторического прошлого человечества, в том числе в плане взаимодействия и взаимовлияния природы и общества. Иными словами, историческая география — это география определенной территории на определенном этапе исторического развития ее населения.

Эпиграфом к нашей викторине я взяла две цитаты:

География - "мост между природой и обществом"
Н.Н. Баранский

"История есть география во времени, а география - это история в пространстве". Эту необычайно точную мысль выразил Жан-Жак Реклю.

Викторина

Правила: участвуют 2 команды по 6 человек (5 - за столом, 1 - у карты), на обсуждение вопроса 1 минута.

Учитель: Наша викторина начинается.

1. Какой город является священным для иудеев, христиан и мусульман? (Иерусалим)

2. В какой стране в честь жены монарха был построен мавзолей - усыпальница, сложенный из мрамора, высотой более 70 м, который строили 20 лет 20 тыс. рабочих, архитекторы и художники из Индии, Ирака, Османской империи, Италии? (В северной Индии мавзолей Тадж-Махал, который был построен Шах-Джаханом в память его жены Мумтаз-махал в XVI в. и является самым известным памятником архитектуры Индии)

1. Какой товар животного происхождения привлекал в Африку искателей легкой наживы с древних времен до наших дней? (Слоновая кость. Шиллинг пишет, что из Восточной Африки с 1888 до 1902 гг. официально было вывезено 3212700 кг бивней, что ежегодно там отстреливалось 18500 слонов, в действительности, добыто значительно больше. Торговля костью давала 1500 – 2000% прибыли)

1. За право ввоза на территорию страны какого товара Англия и Франция воевали с Китаем в середине XIX в., что позволило Российской империи присоединить Приамурье и Приморье? (За право ввоза в Китай опиума из Индии, что позволяло выкачивать из страны массу серебра)

1. Первые клиперы – самые быстроходные суда эпохи парусного флота - начали строить в США во время войны за независимость, т. е. в конце XVIII в., специально для прорыва морской блокады, установленной англичанами. На перевозке какого груза специализировались клиперы до появления пароходов? Известно, что этот груз в основном вывозили англичане из Индии и Китая, в случае длительной перевозки товар терял свои потребительские качества. («Клип» с англ. – стричь, обрезать, отсекать, в переносном смысле – летать. Использовались клиперы для перевозки чая. Так, клипер «Катти Сарк» в 1855 г. совершил кругосветку за 155 дней, что было рекордом. Устраивались так называемые чайные гонки. В 1866 г. в гонке участвовали 16 клиперов, шедших из Фучжоу (Китай) в Лондон)

1. История какого государства началась с того, что 11 английских судов, проплыв 8 месяцев и 1 неделю, в январе 1788 г. высадили на берег 756 арестантов, а также солдат охраны, тогда же был поднят британский флаг? (Австралия)

1. Какая страна в XVII в. вышла на первое место в мире по объемам товарооборота, который в отдельные годы достигал 100 млн. флоринов (1 флорин – 3,5 г золота, т. е. товарооборот достигал 350 т золота)? (Нидерланды)

1. Какой товар дал мощнейший импульс развитию Великобритании в первые столетия становления капитализма в XVI – XVIII вв.? Отмечая значение этого товара на заседаниях парламента, спикер заседал на мешке с ним. (Овечья шерсть)

1. Территория какого государства прирастала за счет покупки земли у Франции, Испании, Англии, России и завоеваний у ближайшего соседа? (США купили у Франции штаты бассейна Миссисипи, у Испании Флориду, у Англии северо-западные штаты, у России Аляску, у Мексики были захвачены юго-западные штаты от Калифорнии до Техаса)

1. Какая колония была самым ценным владением Великобритании? (Индия, которая с середины XVIII в. до середины XIX в. дала Англии богатств на сумму не менее 0,5 млрд. фунтов, что примерно эквивалентно цене 3000 т золота)

1. В каких странах мира в результате революций осуществлялись казни монархов? (В Англии в 1649 г. был обезглавлен Карл I, во Франции в 1793 был казнен на гильотине Людовик XVI, в 1918 были расстреляны Николай II с женой и детьми)

1. В какой европейской стране короля выбирали дворяне, что делало ее своеобразной республикой, во главе которой стоял выборный король? В результате власть короля была очень слабой, что привело к тому, что эта страна в XIX в. на 100 лет исчезла с политической карты мира. (В Польше)

1. От производства какого товара португальцы получали в Бразилии в 10 раз больше доходов, чем от всех ее золотых и алмазных приисков в XVII – XVIII вв.? (От сахара)

1. В порту какого американского города в 1849 г. высадилось более 90 тыс. чел., прибывших специально для поиска золота, а в гавани скопилось около 500 судов, команды которых сбежали на прииски? Чтобы морем добраться до него из Нью-Йорка уходило пять месяцев. (В 1848 г. было обнаружено золото в Калифорнии, в долине реки Сакраменто, и, чтобы из Атлантического побережья США добраться до Сан-Франциско, нужно было огибать с юга Ю. Америку, на что уходило 5 месяцев)

1. В какой стране использование принудительного труда достигало рекордного уровня? (В СССР через систему лагерей в 1920 – 1950-х гг. прошло по разным оценкам 17 – 40 млн. чел. Больше всего заключенных было в первые послевоенные годы, когда их численность достигала 8 - 9 млн. чел., плюс 1,5 млн. немецких и 0,5 млн. японских военнопленных. Так, заключенными были построены Магадан, Норильск, Ангарск, Комсомольск-на-Амуре и другие города, за 20 месяцев силами 500 тыс. заключенных был построен Беломорканал)

2. Какая страна приняла за свою историю наибольшее число иммигрантов? (В США за период с 1820 по 1990 гг. въехало не менее 55,5 млн. чел., в том числе из Германии – 7 млн., Италии – 5,4, Великобритании – 5,1, Ирландии – 4,7 млн. чел. и др. Больше всего мигрантов прибыло с 1900 по 1910 гг. – 9 млн.)

1. Изобретатели какой страны подарили миру акваланг, парашют, фотографию, швейную машину, кино, карандаш, маргарин, автомобильные шины, самолет, динамо-машину? (Франции)

1. Изобретатели какой страны подарили миру автомобиль, дизельный двигатель, мотоцикл, печатный станок, турбореактивный двигатель, электронный микроскоп? (Германии)

1. Между какими странами произошла самая продолжительная война в истории? (Столетняя война между Англией и Францией велась с 1337 по 1453 гг. или 115 лет)

1. Элитой турецкой армии в средневековье являлись янычары, что в переводе означает «новое войско». Кем по национальности были янычары? (На покоренные христианские, преимущественно славянские народы был введен «налог крови» - принудительный набор мальчиков в возрасте от семи до двенадцати лет, которых насильно обращали в ислам и отдавали на воспитание в мусульманские семьи. Затем их обучали в специальных школах при султанском дворе, после чего зачисляли в янычарские отряды, состоявшие на жаловании. Таким образом, янычары в основном были болгарами, сербами, македонцами, греками)

1. Где Россия вела самую продолжительную войну в своей истории? (Война за присоединение Кавказа длилась с 1817 г. по 1864 г. или 47 лет, унесла в ходе боев около 25 тыс. жизней русских воинов, от болезней умерли 120 тыс. Боевые потери Российской армии в войнах в Чечне с 1994 г. и по настоящее время сопоставимы с потерями в первой Кавказской войне)

1. О какой реке говорил комендант Измаила перед его штурмом русскими суворовскими войсками, что «скорее (река) повернет вспять, и небо упадет на Землю», чем гарнизон сдастся в плен? (О Дунае. Штурм Измаила Суворовым в 1790 г. вошел в историю как самый быстрый (1 день), с меньшим числом штурмующих. В крепости было около 35 тыс. турок, из которых погибли 26 тыс., а штурмовали ее 30 тыс. русских, из которых погибли 4 тыс. Сам Александр Васильевич Суворов считал этот штурм самым важным в своей победоносной карьере)

2. Территорию какой страны освобождала русская армия во главе с Суворовым в 1799 г. от французов для австрийцев? (Северной Италии, находившейся во владениях Австрии)

1. В какой стране до XX в. произошло сражение с наибольшим числом людей? (В сражении под Лейпцигом, в Германии, 4 - 7 октября 1813 г. встретились около 200 тыс. французов и более 300 тыс. союзников антинаполеоновской коалиции – русских, пруссаков, австрийцев. В результате победили союзники. В сражении у Ангора (Анкара), в Турции, 20 июня 1402 г. встретились около 250 - 350 тыс. среднеазиатских воинов Тамерлана и 120 – 200 тыс. воинов турецкого султана Баязида I, в результате турки были наголову разбиты, Баязид до конца своих дней провел в плену у Тамерлана. В 451 г. во Франции, на Каталунских полях состоялось сражение между кочевниками - гуннами под предводительством Атиллы (около 500 тыс. чел) и римлянами и их союзниками – вестготами, франками, аланами и другими народами тогдашней Франции. По данным Иордана, с обеих сторон погибли 165 тыс. чел., а по другим сведениям – 300 тыс. чел. Для сравнения: в Куликовской битве 1380 г. или под Бородино в 1812 г. участвовали в сражении всего около 200 - 300 тыс. чел. (возможно по ряду оценок в несколько раз меньше), а под Полтавой в 1709 г. около 80 тыс. чел., на Чудском озере при Ледовом побоище 1242 г. – 25 - 30 тыс. чел.)

1. Какую горную страну успешно преодолевали армии под руководством Ганнибала, Юлия Цезаря и Александра Суворова? (Альпы)

1. Какой знаменитый полководец родился на острове Корсика, а умер на острове Святой Елены в Южной Атлантике? (Наполеон, вошедший в историю как гениальный полководец, ставший в 24 года генералом, а в 30 лет императором. Франция за годы Наполеоновских войн потеряла более 1,75 млн. чел.)

1. У стен какого европейского города произошла самая кровопролитная битва первой мировой войны? (У Вердена во Франции в первой половине 1916 г. погибло немцев, англичан и французов около 0,6 млн. чел., и в том же году, во второй его половине, у реки Соммы во Франции погибло около 1 млн. чел.)

1. На территории какой страны было впервые в мире использовано химическое оружие, причем неоднократно? (В Бельгии 22 апреля 1915 г. у города Ипр германские войска выпустили по ветру на окопы англичан 180 т хлора в виде желто-зеленого облака высотой с человека. В результате 5 тыс. солдат умерли и еще 10 тыс. получили тяжелые отравления. Еще раз у Ипра атака была 12 июля 1917 г., когда использовали горчичный газ, названный позже ипритом. Всего за 1915 – 1918 гг. было израсходовано более 125 тыс. т отравляющих веществ, а число погибших и пострадавших от них достигло 1 млн. чел.)

1. Какая осада города вошла в мировую историю как самая кровопролитная и длительная, закончившаяся победой осажденных? (900-дневная блокада Ленинграда фашистами в годы Великой Отечественной войны унесла от 1,3 до 1,5 млн. жизней защитников и жителей города от голода, холода, болезней, бомбардировок. Каждый день блокады уносил до 1,5 тыс. жизней ленинградцев)

1. При освобождении какой европейской страны погибло больше всего советских воинов в Великую Отечественную войну? (В Польше погибло более 600 тыс. советских воинов, в Венгрии более 140 тыс., Чехословакии - 140 тыс., в Румынии - 69 тыс., Австрии 26 тыс., в Берлине - 102 тыс. чел.)

1. Какая страна в наибольшей степени пострадала во Второй мировой войне, если в качестве критерия использовать долю погибших к общей численности населения? (В Белоруссии погибло около 2,2 млн. чел. или около 25% населения, в Польше около 17%, в СССР - около 15%)

1. На побережье какой страны был высажен самый многочисленный морской десант за всю историю войн? (6 июня 1944 г. на северное побережье Франции начали высаживаться англо-американские войска, за первые три дня было высажено около 185 тыс. чел. с моря на 745 кораблях и 4066 десантных судах и 18 тыс. десантников с воздуха на 1087 самолетах, при поддержке 13175 самолетов. За месяц были высажены 1,1 млн. чел. и открыт второй фронт в Европе)

1. Где впервые в истории силами авиации был уничтожен целый флот из тяжелых линейных кораблей? (7 декабря 1941 г. в порту Перл - Харбор на Гавайских островах 360 японских самолетов, поднявшись с авианосцев, потопили 4 линкора и 4 серьезно повредили, уничтожили и повредили на аэродромах более 300 самолетов, погубив 3 тыс. чел. и потеряв при этом всего 29 самолетов)

1. В какой стране были созданы промышленные предприятия по уничтожению и переработке людей как промышленного сырья? (Немецкие лагеря смерти «Освенцим», «Бухенвальд», «Треблинка», «Майданек» и др., всего 1100 лагерей, в основном на территории Польши, в годы Второй мировой войны специализировались на эксплуатации труда заключенных евреев, славян, пленных, политических заключенных и их уничтожении. Через них прошли 18 млн. чел., из которых 12 млн. уничтожены. Так, в «Освенциме» были уничтожены около 4 млн. чел. или по 6 тыс. ежедневно)

1. В какой стране использовано наибольшее количество в мире отравляющих веществ и напалма? (Во Вьетнаме использовано около 200 тыс. т напалма (самовоспламеняющаяся смесь бензина с алюминиевым мылом) и 75 тыс. т отравляющих веществ, что привело к гибели 44% лесов в Южном Вьетнаме)

1. Какую страну трижды пытались превратить в колонию англичане, но безуспешно? С 1979 г. страна стала ареной непрекращающихся войн из-за острых межнациональных, межрелигиозных, идеологических противоречий и вмешательства иностранных государств. (Афганистан)

Подведение итогов и награждение победителей.

Учитель: Хочу завершить наше мероприятие следующими афоризмами:

«То, что мы знаем – ограничено, а то, что не знаем - бесконечно» и

«Никто не знает так много, как все мы вместе» (датская пословица).