Викторина по сказкам

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования «Наследие» с.Шокурово

Конкурс викторин посвященный

«Дню русского языка»

учитель начальных классов

Курманова А.Б.

Приложение к предметной неделе

Викторина по сказкам «Наши любимые сказки»

Цель:вызвать интерес к русским народным сказкам

Задачи:

приобщать детей к народному творчеству;

формировать у учащихсядоброе взаимоотношение;

способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих способностей, формированию классного коллектива;

развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся.

Материал: аудио записи, слайды сказочных героев, сказочных предметов и иллюстраций к сказкам.

Ход викторины:

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Ведущий:
Время сказки настает.
Все внимательно смотрите,
Чудо вдруг произойдет.
Если сказку вы хотите,
К вам сейчас она придет! 

Ведущий:Здравствуйте, ребята! И взрослые, и дети любят сказки. Почему? В сказках происходят чудеса. И в сказках всегда добро побеждает зло. И сегодня мы вспомним наши любимые сказки. Как появляются сказки? Они передаются от одного человека к другому. Как они называются?(народные сказки, былины). А еще есть такие писатели и поэты, которые пишут сказки. Кто это?(сказочники). Вы, конечно же, прочитали много книжек, знаете много народных и литературных сказок, а так же любите мультфильмы? Я предлагаю вам немного поиграть со сказкой. Согласны?Для начала проведем небольшую разминку. Ну что, ребята, поиграем?

1. конкурс «Разминка»

Ведущий: Слушаем внимательно вопросы:

1.За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками).

2.Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)

3..Кто родился в чашечке цветка? (Дюймовочка)

4.Кого так долго тянули из болота? (Бегемота)

5Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка).

6.К кому шла Красная Шапочка? (к бабушке)
9.Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)

10.Какая избушка была у лисы? (ледяная)

12.Как называлась деревня, где жил почтальон Печкин? (Простоквашино)

12.Кто лечил больных зверей? (Айболит)

13.Куда попала стрела Ивана-Царевича? (на болото)

14Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)

2 конкурс «Узнай сказку по описанию»

Ведущий:Молодцывижу, что хорошо подготовились. Следующий конкурс «Узнай сказку по описанию» сначала внимательно послушайте, а потом отвечайте. Дети приготовили загадки про свои любимые сказки.

1.На лесной опушке.Стояли две избушки.

Одна из них растаяла,
Одна стоит по-старому.
«Заюшкина избушка»

2.Вор пшеницу воровал,
А Иван его поймал.
Вор волшебным оказался,
И Иван на нем катался.
«Сивка-бурка»

3Жадными быть, разумеется, плохо.
Кого обманула лисица-пройдоха?
Припомните двух неразумных зверей
И сказку про них назовите скорей.
(Два жадных медвежонка)

4.Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
«Кот, петух и лиса»

5.А дорога – далека, а корзинка – нелегка.
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.
«Маша и медведь»

6. Мышка дом себе нашла.
Мышка добрая была.
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов. 
«Теремок»

7. Красна девица, грустна
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льёт бедняжка. 
«Снегурочка»

8.Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

9.Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

10.В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

Слайды 2-8

3 конкурс «Угадай сказку»

Ведущий:Все внимание на экран. Вам нужно угадать и назвать название сказки. (На экране показываются иллюстрации к сказкам).Русская народная сказка 

Русская народная сказка  «Гуси – лебеди»:

1.Почему гуси – лебеди унесли братца? (Потому что дочка позабыла, что ей приказывали отец с матерью: посадила братца на травке под окошко, а сама побежала на улицу, заигралась, загулялась)
2. Почему печка, яблонька и речка стали помогать девочке? (Потому что девочка отведала простого киселька у речки, лесного яблочка у яблони, ржаного пирожка у печки).

Сказка В. Одоевского «Мороз Иванович»:

1.Как Рукодельница оказалась в гостях у Мороза Ивановича? (Уронила в колодец ведро. Пришлось колодец спускаться).
2. Почему Мороз Иванович зеленую травку под снежной периной держал, на свет божий не выпускал? (Вымерзнет без снежной перины. А вот придет весна, снежная перина растает, травка заколосится).
Сказка М. Михайлова «Два Мороза»

Сказка Ш. Перро «Золушка».

1.Во что превратилась тыква? (Пустая тыква превратилась в прекрасную резную карету, позолоченную от крыши до колес).
2. Как удалось найти Золушку? (Хрустальную туфельку удалось надеть только на маленькую ножку Золушки).

Русская народная сказка «Лисичка – сестричка и серый волк».

1. Почему волк сидит, опустив в прорубь хвост? «Лиса велела волку ступать на речку, опустить в прорубь хвост, сидеть да приговаривать:(Ловись, рыбка, и мала и велика. Ловись рыбка и мала и велика». Рыба сама на хвост нацепится. Велела сидеть подольше).
   2. Удалось волку наловить рыбы? (Нет. Только оторвал себе хвост, который за ночь приморозило)

Слайд 9

4конкурс: «Ктолишний?» по сказкамПушкина

Ведущий: Много сказок для вас ребята написал А.С. Пушкин Вы будите видеть на экране героев из разных сказок Пушкина и делать движения. Если герой из сказок Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши. Если названные герои не относятся к произведениям Пушкина – топнуть ногой. Приготовились..

Слайды11-26.
Чебурашка, братья-богатыри, лиса, Журавль, Снегурочка, Конек-Горбунок, поп, Колобок, Царевна-Лебедь, кот Леопольд, Карабас-Барабас, сестрица Аленушка, рыбка,Балда, Курочка Ряба.

5 конкурс «Угадай героя сказки».

Ведущий: Ребята, а сейчас все внимание вам нужно отгадать героя сказки.Слушайте загадку:

В темном лесу есть избушка

Стоит задом наперед.

В той избушке есть старушка –

Нос крючком,

Глаза большие,

Словно угольки горят.

Ух, сердитая какая -

Дыбом волосы стоят.

Слайд 26

Ведущий:Правильно это Баба Яга. А давайте попробуем её изобразить.

Поочерёдно каждый участник рисует:

Четвертый-ступу
Нам нужно 8 детей

(Сюрпризный момент)загадки от Бабы Яги.

Очень страшный и опасный,

Любит золото он страстно.

Смерть его в иголке – в утке,

Любит он лишь злые шутки!

Он – противный, он – злодей.

А зовут его…(кощей)

Крыльев нет, а дом – болото.

Жизнь кажется пустой

И летать ему охота

Ну и что, что... (Водяной)

Болото — дом ее родной.

К ней в гости ходит Водяной. (Кикимора)

Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей.
(Соловей-разбойник)

Я красив, силен, могуч,
Я грознее грозных туч,
Я умнее всех, нет слов, —
Много у меня голов.
(Змей Горыныч)

6 конкурс «Волшебный сундучок».
Ведущий: Ребята Баба Яга оставила нам волшебный сундучок.Посмотрим, что в нём?(дети по очереди вынимают по одному предмету из сундучка, и говорят из какой сказки данный предмет)

Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»
Туфелька – «Золушка»

Скалка-«Лисичка со скалочкой»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Яйцо – «Курочка Ряба»
Яблоко – «Гуси-лебеди»

Ведущий: Молодцы, ребята!  

Ведущий:Ребята вот и подошла наша викторина к концу. 
Но мы со сказками не прощаемся, а говорим им до свидания и до новых встреч.

Самоанализ

Тема, цель и форма проведения викторины соответствуют возрастным особенностям, уровню воспитанности обучающихся, перспективам их развития. Непосредственно на занятии учащиеся продемонстрировали фантазию, творческие способности, смекалку, коммуникативные способности.

Выбранные методы способствовали задачам викторины, характеру и содержанию учебного материала, уровню знаний. Так были использованы словесные методы: объяснение, вопросы: наглядные методы: демонстрация слайдов: Методы стимулирования мотивов интереса к учению: познавательные задания.

Форма организации деятельности на занятии фронтальная. Активность учащихся была высокая. Задания были разнообразны.

Психологическая атмосфера на занятии была доброжелательной.