Викторина по сказкам А. С. Пушкина"

Урок-викторина по сказкам А.С. Пушкина ( 3 класс)

Дата проведения: 16 марта 2011 г.

Цели:

-расширить знания детей о Пушкине, о литературных сказках, пробудить интерес к творчеству поэта;

-учить детей использовать знания, полученные на уроках, развивать навыки выразительного чтения, развивать устную речь;

- воспитывать в детях умение видеть и чувствовать прекрасное, умение видеть красоту родной природы, слушая стихи поэта.

Ход занятия

- Благословен и день, и час,

Когда теплом родного крова

Впервые к каждому из нас

Приходит пушкинское слово.

- Ребята, сегодня наш урок посвящён творчеству А.С.Пушкина. Мы отправимся в путешествие по страницам его сказок. ( Учитель)

- Александр Сергеевич Пушкин1 Когда впервые каждый из нас услышал его имя?

-Может быть в колыбели, когда слушали пение бабушки?

-Или , лёжа в кроватке, слушая дивные сказки, которые читала мама?

-Пушкин приходит к нам в раннем детстве и остаётся с нами на всю жизнь.

-Трудно найти человека, который не знал бы, не любил замечательные произведения этого поэта.

- Пушкин ! Это солнечное имя сопровождает нас всю жизнь. Ещё не умея читать, мы уже повторяем наизусть стихи Александра Сергеевича со слов матери.

-Ещё при жизни его называли « незаходящим солнцем русской поэзии» и наша любовь к нему не ослабевает.

Учитель:

- Давайте вспомним некоторые эпизоды биографии Александра Сергеевича Пушкина.

Чтец 1:

- Пушкин родился светлым июнем в Москве ,когда Москва пахнет цветущими тополями. Бабушка учит маленького Сашу читать и писать , няня рассказывает ему первые сказки, и маленький Саша засыпает, окружённый волшебниками.

Чтец 2:

- 1810 год. Семья Пушкиных живёт в Захарове под Москвой. И Сашу, уже подросшего, готовят к поездке в Петербург, на учение. И на следующий год он поступает а Царскосельский лицей, где готовят мальчиков к государственной службе. Здесь Пушкин приобретает верных на всю жизнь друзей.

Чтец 3:

-1813 год. Саша Пушкин учится в Царском селе. Здесь он знакомится с литературой и сам занимается ею. Очень скоро т товарищам и профессорам стало ясно, что среди них растёт талант. Послушайте, как в своих произведениях поэт рисует картины природы.

Чтец 4 « Зимнее утро»

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный -

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела -

А нынче... погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском

Озарена. Веселым треском

Трещит затопленная печь.

Приятно думать у лежанки.

Но знаешь: не велеть ли в санки

Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,

Друг милый, предадимся бегу

Нетерпеливого коня

И навестим поля пустые,

Леса, недавно столь густые,

И берег, милый для меня.

Чтец 5:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы

Чтец 6:

Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.

Чтец 7:

- Няня поэта Арина Родионовна пробудила в поэте любовь к устному народному творчеству, желание дарить людям сказки. Ей Пушкин посвятил стих:

Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь;
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь

Учитель:

- На уроках чтения мы с вами познакомились со многими произведениями А.С. Пушкина, и я надеюсь, что вы хорошо знаете эти произведения и примите активное участие в викторине по сказкам Пушкина.

1 задание « Вспомни название сказки» ( по опорным словам дети называют название сказки)

а) Окошко, царь, сестры, бочка, остров (« Сказка о царе Салтане»)

б) Откуп, дурачина, изба, корыто ( « сказка о рыбаке и рыбке»)

в) Базар, жадность, оброк, верёвка (« Сказка о попе и его работнике Балде»)

г) Мудрец, шамаханская царица, шатёр, звездочёт (« Сказка о петушке»)

д) Солнышко, месяц, зеркальце, ветер («Сказка о мёртвой царевне»)

2 задание: « Телеграммы от персонажей сказок» Отгадайте от кого.

а) « Да вот хочу верёвкой море морщить, да вас проклятое племя корчить»

( Балда)

б) «И клюка, и бородавка , а зовут её …» ( Чернавка)

в) «Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит…» ( Царевна-лебедь)

г) « Кто в глаза ему смеётся. Кто скорее отвернётся, к красну солнцу наконец, обратился молодец…» ( королевич Елисей)

д) долго у моря ждал он ответа, не дождался, к старухе воротился ( старик)

е) золотой грызёт орех, изумрудец вынимает, а скорлупку собирает, кучки равные кладёт , и с присвисточкой поёт (белка)

Учитель: в своих сказках А.С.Пушкин противопоставляет добро и зло. Можем ли мы утверждать, что добро и зло являются противоположными понятиями? В сказках поэта мы наблюдаем борьбу добра со злом. Пушкин к своим героям относится по-разному: одних любит, других высмеивает, наказывает за жадность, зло, зависть.

3 задание . У меня на столе карточки, на которых написаны имена персонажей разных сказок. Вы их берёте и говорите, как относится поэт к своему персонажу:

-мачеха («Сказка о мёртвой царевне»)

-королевич Елисей («Сказка о мёртвой царевне»)

-царевна («Сказка о мёртвой царевне»)

- поп (« Сказка о попе…»)

-Золушка

-князь Гвидон («Сказка о царе Салтане»)

-золотая рыбка

-старуха

-Незнайка

4 задание: «Найди хозяина потерянных вещей»

Зеркальце, корыто, бочка, верёвка, корона, орешки, яблоки, клюка, кусок чёрного хлеба, чёрный платок.

5 задание: « Конкурс эрудитов « ( условие конкурса - вспомнить и точно назвать слова)

1. Слова, с которыми царица обращалась к волшебному зеркалу.

2. Что кричал петушок, сидя на спице?

3. С какой просьбой обращалась золотая рыбка к старику?

4. Какими словами описал Пушкин царевну-лебедь?

5. Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал ему Балда?

6. Какими словами заканчивается сказка о золотом петушке?

7. Какими словами заканчивается сказка о мёртвой царевне?

6 задание: « Что за прелесть эти сказки» ( назовите сказку, из которой взяты эти слова)

1.Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

2. Видишь, сивая кобыла?

Кобылу подыми-тка ты,

Да неси её полверсты,

Снесёшь кобылу, оброк уж твой.

3. Мать и сын теперь на воле,

Видят холм в широком поле.

Море синее кругом,

Дуб зелёный над холмом.

4. Войска идут день и ночь,

Им становится невмочь.

Ни побоища, ни стана,

Ни надгробного кургана

Не встречает царь Дадон.

5. В синем небе звёзды блещут,

В синем море волны хлещут.

6. Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

1. Видит девица, что тут

Люди добрые живут.

1. Вот пошёл он к синему морю,

Помутилось синее море.

Учитель: Пушкин написал 5 сказок и шестую сказку он не успел закончить. Давайте ещё раз вспомним все сказки поэта.

Вопросы первого конверта «СКАЗКА О ЗОЛОТОМ ПЕТУШКЕ»

1. К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи?

2. Что пообещал царь Дадон мудрецу в награду за петушка?

3. Сколько времени никто не беспокоил царство Дадона?

4. Откуда пришла беда в царство Дадона?

5. Сколь сыновей было у Дадона?

6. Сколько времени пировал царь Дадон в шатре царицы?

7. Как отблагодарил царь Дадон мудреца за помощь?

Вопросы второго конверта «СКАЗКА О ПОПЕ И РАБОТНИКЕ ЕГО БАЛДЕ»

1. За какую плату согласился работать Балда у попа?

2. Как работал Балда?

3. За сколько лет должен был собрать Балда оброк с чертей?

4. Кого послал старый бес соревноваться с Балдой в хитрости?

5. Когда Балда сказал бесёнку эти слова: «Глупый ты, бес, куда ж ты за ним полез?»

6. Как Балда перехитрил бесёнка во второй раз?

Вопросы третьего конверта «СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»

1. Сколько лет рыбачил старик?

2. Сколько раз кинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку?

3. Сколь просьб старика выполнила рыбка?

4. Сколько раз старик ходил к рыбке с просьбами?

5. Как менялось море по мере того, как старик приходил с различными просьбами?

6. Почему рыбка отказалась сделать старуху владычицей морской?

7. За что рыбка наказала старика со старухой

Вопросы четвёртого конверта «СКАЗКА О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ»

1. Чей это портрет:

«Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива»

1. Кому отдала царица приказ:

«Весть царевну в глушь лесную

И, связав её, живую

Под сосной оставить там

На съедение волкам».

1. Чем угощали царевну семь богатырей?

2. Кто дал царевне отравленное яблоко?

3. Кличка собаки семи богатырей?

4. К кому обращается королевич Елисей с просьбой о помощи?

5. Зачем пошёл королевич Елисей к горе, узнав, что его невеста умерла?

6. От чего умерла мачеха?

Вопросы пятого конверта «СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ…»

1. Когда царь Салтан подслушал разговор трёх сестёр?

2. Какой величины родился ребёнок у царицы?

3. О чём подумал царевич, когда они с матерью оказались на воле?

4. Какими словами встречала царевна-лебедь князя Гвидона у моря?

5. В кого превращался князь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана?

Заключение:

Учитель: Сказки А.С.Пушкина – драгоценный вклад в историю русской литературы. Поэт довёл русскую сказку до совершенства. Пушкин создал специальную детскую литературу. Наши современники посвящают Пушкину свои стихи. Давайте послушаем, что пишут о Пушкине.

Пушкин -это красота,

Пушкин- это доброта,

Чтобы лучше было жить

Будем с Пушкиным дружить.