Викторина по творчеству А.Л.Барто

Викторина по творчеству А.Л. Барто 2 класс

Цель: Расширение представлений детей о творчестве А.Л. Барто.
Задачи: 
1.Совершенствовать навыки выразительного чтения.
2.Развивать индивидуальные творческие способности, умение мыслить, правильно отвечать на вопросы по содержанию.
3.Воспитывать интерес к литературному творчеству, любовь к книгам.
Оборудование:
-мультимедиа.
-книжная выставка по произведениям А.Л.Барто.
-аудиозапись песен на стихи А.Л.Барто.

Орг. момент

Ребята,отгадайте фамилию детской писательницы, которой посвящено наше мероприятие. 
Вот уже более 110 лет произведения этой замечательной писательницы радуют и воспитывают многие поколения детей и даже взрослых. Дедушки и бабушки, мамы и папы, дети и внуки, учителя и повара, врачи и монтажники, президенты и программисты – все в детстве читали и учили наизусть стихи. Спектакли, классные часы, библиотечные уроки посвященные ее творчеству, могут проводиться в любое время, в любом классе. Ее произведения всегда актуальны и могут многому научить. Самая известная книга «Игрушки» ( Агния Львовна Барто)
Верно, это Агния Львовна Барто. Именно её творчеству посвящено наше мероприятие.

Ход мероприятия

1.Знакомство с биографией

Она родилась в начале XX века, 17 февраля 1906 года. Писать стихи начала рано, почти с 1 класса. Героев для своих произведений она не выдумывала, они находились рядом с ней. Она объехала весь мир, в любой стране первые встречи ее были с детьми. Агния Барто говорила: «Нужны не просто встречи, а нужны наблюдения». Наблюдала она за детьми в кино, в детской библиотеке, отдыхала с ребятами в пионерских лагерях, на улице, в парке.
В детстве у нее была мечта – стать балериной. Агния Барто даже закончила балетное училище. Молодая, красивая, высокая, с легкой походкой, артистичная, на сцене балета была недолго – у нее появилось другое призвание – писать стихи. Многие девочки любят танцевать, но далеко не все девочки пишут стихи.
Когда Агния Львовна уже стала известной писательницей, ребята часто спрашивали её: «В какой школе учат такие весёлые стихи писать?».
«Сколько живу, а школы такой не встречала», смеясь отвечала писательница. Училась она в самой обыкновенной московской школе. Там же и начала писать стихи. Это было ещё в младших классах.
В 1925 году вышла в свет её первая книжка. Агнии Барто было тогда 19 лет. Стихи Агнии Барто понравились читателям. В каждой библиотеке есть теперь её книги: «Игрушка, «Младший брат», «Вовка – добрая буша», «Мы с Тамарой ходим парой» и многие другие.
-Кому посвящены ее стихи? ( детям).
-О чем ее стихи? – (О человеческой доброте, об уважении старших, не обижать младших, уметь радоваться, переживать за других, помогать в трудную минуту).
2. Литературная викторина

А теперь мы проверим насколько хорошо вы знакомы с творчеством этой замечательной писательницы, проведём литературную викторину по её творчеству.
Для этого нам нужно разделиться на две команды. Возьмите из коробочки по 1 листочку, на нём написана цифра. Рассядьтесь на стульчики возле парт согласно номеру на листочке. Придумайте название своим командам
Итак, мы начинаем. Каждой команде по очереди будут задаваться вопросы. За каждый правильный ответ присуждается по 1 баллу.
1конкурс Вопрос-ответ

1.В какой класс шел герой стихотворения «В школу» Петя? (первый класс)

2.Кто прыгал по лужице и произносил слова: «Чил-чив-чил!» (воробей)

4. Как зовут девочку, которая не учится, а только выступает с приветствиями? (Леночка-“Леночка с букетом”)

5.Одно из самых замечательных произведений А. Барто, где отражена забота о детях, которых война сделала сиротами? (“Звенигород”)

6.Из какого материала была сделана кукла Зина, которую купили в магазине? (резина)
7.Какого цвета была юбка у девочки из стихотворения «Любочка»?

8. Как выручил Вовка бабушку в стихотворении «Как Вовка бабушек выручил”? (Вместо бабушки стал прыгать и петь “Ладушки”.)

9.Что потерял мальчик Сережа в стихотворении «Очки»?

10. Какую песенку напевал любитель-рыболов из одноименного стихотворения?

(тра-ля-ля)

11. В какие кружки записалась Лида, героиня стихотворения “Болтунья”? (Драмкружок, кружок по фото, хоркружок, кружок по рисованию).

12.В каком городе жила кошка-невидимка? (Загорск)

13.О какой птице мечтал мальчик? (снегирь)

14.Как звали неразлучную пару? (Таня и Тамара)

15.Кто носил синенькую юбочку? (Люба)

16. На кого глядели две сестры ( на братца )

2 конкурс «Продолжи»

Учитель произносит начало названия произведения, ученики продолжают.

1. «Младший…» (брат)

2. « Страшная …» (птица)

3. «Мы с …» (Тамарой)

4. «Дело было в …» (январе)

5. «Всё на …» (всех)

6. «Игра в …» (слова)

7. «С утра на…» (лужайку)

8. «Малыши среди …» (двора)

9. «Две…» (сестры)

10. «Наш сосед …» (Иван Петрович)

3 конкурс “Корзина с потерянными вещами”.

Учитель достаёт корзину.В ней собраны различные предметы, (или рисунки), относящиеся к стихам Барто. Предмет считается угаданным, если дети назовут героя, а также название стихотворения.

МЯЧИК – Таня “Мячик”

ПОГРЕМУШКА – Андрюшка “Погремушка”

КОНФЕТЫ – Танюша “Помощница”

ВЕРЁВОЧКА – Лида “Верёвочка”

ОЧКИ – Серёжа “Очки”

САМОСВАЛ – Алексей “Жил на свете самосвал”

БИНТЫ, ЙОД – Таня и Тамара “Мы с Тамарой”

ЕДИНИЦА – Лёшенька “Лёшенька, Лёшенька”

МАКУЛАТУРА – Юра “Секрет успеха”

БЛИНЧИКИ – Павлик “Блинчики”

ПУГАЧ – Серёжа “Пугач”.

ТЕЛЕФОН – ученики “Почему телефон занят?”

БУКЕТ – Леночка “Леночка с букетом”.

ГЛАДИОЛУСЫ – Маечка “Именинница”.

Сейчас немного отдохните и послушайте песню “Снегирь” (сл. А. Барто, музыка Крюкова).

Продолжим

4 конкурс – Закончи стихотворение

1. Самолёт.

Самолёт построим сами
Понесёмся над лесами…
………………………
(Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.)

2. Слон.

Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок…
……………………………
(Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать
Головой кивает слон,
Он слонихе шлёт поклон.)

3. Флажок.

Горит на солнышке
Флажок…
. . . . . . . . . . .
(Как будто я 
Огонь зажёг.)

4. Морковный сок.

Глушит сорная трава
Кустики гороха…
………………………
(И морковь видна едва -
Вообщем, дело плохо.)

5. Света думает.

Утром сад в сиянье, в блеске,
На кустах горит роса,
… . . . . . . . . . . . . . . . . .. 
(Над коляской занавески
Поднялись, как паруса).

6. Погремушка.

Как большой, сидит Андрюша
На ковре перед крыльцом
……………………………….
(У него в руках игрушка -
Погремушка с бубенцом.)

7. Весна идет.

Звенели птичьи голоса,
В саду цвела сирень,
… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Весной Андрюша родился
В один хороший день.)

8. Гуси-лебеди.

Малыши среди двора
Хоровод водили.
…. . . . . . . . . . . . . . .
(В гуси-лебеди игра,
Серый волк-Василий.)

9. Дело было в январе.

Дело было в январе,
Стояла ёлка на горе,
…. . . . . . . . . . . . . . . .
(А возле этой ёлки
Бродили злые волки.)

10. Твой праздник.

Чтоб скорей дождаться
Завтрашнего дня…
…………………………
(Дети спать ложатся
Рано, без огня.)

11. В школу.

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
…………………………
(Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.)

12. Но поймите и меня.

Я считаюсь эгоистом -
Спит сестрёнка за стеной,
………………………………
(Я же с гиганьем, со свистом
В дом врываюсь как шальной.)

5 конкурс- Узнай названия.

Узнай названия стихотворений по отрывкам из них.

1.С утра сидит на озере

Любитель-рыболов,

Сидит, мурлычет песенку,

А песенка без слов. (Любитель рыболов)

2. Я Володины отметки

Узнаю без дневника.

Если брат приходит с тройкой-

Раздается три звонка. (Звонки)

3. Сын зовёт: "Агу, агу!" -
Мол, побудь со мною.
А в ответ: - Я не могу,
Я посуду мою.

Но опять: "Агу, агу!" -
Слышно с новой силой.
И в ответ: - Бегу, бегу,
Не сердись, мой милый! ( Разговор с мамой)

4. Малышам и взрослым людям

Паренёк махал рукой,

Это с ним теперь знакомы будем:

Это Вовка - есть такой! (“Вовка - добрая душа”)

6 конкурс-Шифровка

Это не просто буквы. Расставьте буквы в нужном порядке, чтобы разгадать анаграммы и получить названия некоторых произведений А. Барто.

1.чякми (мячик)

2.кушигир (Игрушки)

3.йзаак (Зайка)

4.бочЛюка (Любочка)

5.блкоикра (Кораблик)

6.носл (Слон)

7 конкурс -Потерянные имена

Вставь пропущенные имена героев стихотворений .

1.Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Кто не знает …(Любочку?)
Любу знают все.

2. Целый день
Трезвонит Таня:
- Мы заведуем
Бинтами,
Мы с …(Тамарой)
Ходим парой.

3. Мы целое утро
Возились с ростками,
Мы их посадили
Своими руками.
Мы с бабушкой вместе
Сажали рассаду,
А …(Катя) ходила
С подругой по саду.

4. Пять лет …(Серёже) в январе,
Пока - четыре, пятый,
Но с ним играют во дворе
И взрослые ребята.

5. Почему сегодня …(Петя)
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

6. Скачут девочки вокруг
Весело и ловко.
А у … из рук (Лидочки)
Вырвалась верёвка.

7. Кто, кто
В этой комнате живёт?
Кто, кто
Вместе с солнышком встаёт?
Это …(Машенька) проснулась,
С боку на бок повернулась

8. Говорит сердито братцу
…, старшая сестра: (Света)
- Подрастёшь, не вздумай драться,
Например, как мы вчера!

Команды поочередно показывают друг другу сценки из стихов ( по выбору) и отвечают на вопросы:

- Название произведения.

- Как зовут героев?

- Что вы о них узнали?

- Когда они вам были симпатичны? Чем?

- В чем вы не согласны с героями?

Учитель. Очень интересно прошел этот конкурс. Сценки были очень интересными и поучительными.

А мы с вами подошли к завершению викторины. Подведение итогов (считаем баллы). Вручение призов.