Викторина "В мире животных"

Викторина для учеников 3-А класса

«В мире животных»

Цель мероприятия: 

1. Привить чуткое и бережное отношение к живой природе.

2. Развивать интерес к животному миру, закрепить свои знания о животных;

3. Помочь детям учиться работать в команде.

У: -Наша викторина посвящена животным.

Накануне проведения викторины класс разделился на две команды. Им было дано домашнее задание – выбрать капитана и название своей команды. Первая команда «Бельчата», вторая команда «Зайчата».

У: -Команды готовы, тогда начинаем нашу викторину.

1. Конкурс «Разминка». (1б .)

- Мы начнем... Ну, конечно, же с разминки!

Каждая команда получает 5 вопросов.

За каждый правильный ответ 1б.

1. Что теряет лось каждую зиму? ( Рога)

2. Кто меняет шубу 2 раза в год? (Заяц)

3. Дикая свинья. (Кабан)

4. Какой лесной житель сушит себе грибы на деревьях? (Белка)

5. Самый известный строитель плотин? (Бобер)

6. Животное-символ хитрости и ловкости? (Лиса)

7. Верный друг человека? (Собака)

8. Где зимой спит медведь? (В берлоге)

9. Какой зверь умеет запутывать следы? (Заяц)

10. Что делает ёж зимой? (Спит)

Каждой команде по 5 вопросов.

2. Конкурс «Закончи определение»

(цена вопроса 10б.)

а) Эти животные откладывают яйца, умеют летать, их тело покрыто перьями. Это _____________ . б) Это животные, которые могут жить как в воде, так и на суше. Это ______

в) Это животные, чье тело покрыто шерстью. У них хорошо развиты обоняние, слух, зрение, осязание. Это ______________ .

в) Это животные, которые передвигаются преимущественно ползком. Кожа покрыта роговыми чешуйками, защищающими организм от высыхания.

Это ______________.

3. Конкурс «Дружная команда»

(цена вопроса 20б.)

Каждая команда получает конверт, в котором находятся карточки с животными. Что объединяет всех этих животных?

Первая команда получила карточки с изображением глухаря, колибри, страуса, альбатроса. Дети пришли к выводу, что среди этих птиц, страус – единственная птица, которая не летает.

Вторая команда получила карточки с изображением хамелеона, крокодила, кобры, ужа. Дети сказали, что все эти животные относятся к классу пресмыкающихся, или рептилий.

4. Конкурс «Самый-самый»

(цена вопроса 10б.)

На магнитной доске цветные изображения животных. (Отгадки)

У:-.Самое крупное наземное животное? Африканский слон.

• Его масса может доходить до 7 тонн,
  а рост - до 4 метров.

2.Самое крупное животное на планете Земля (Синий кит)

• Его длина доходит до 33 метров,
  а масса - до 190 тонн.

3.Самое быстрое наземное животное (Гепард)

• Сверхэластичный позвоночник и длинные лапы позволяют ему разгоняться за 2 секунды до 75км/ч, а за 3 - до 110 км/ч,
  что превосходит показатели разгона большинства спортивных автомобилей.

4.Самый крупный наземный хищник (Белый медведь)

• Может достигать длины 3,5 метра и массы 1 тонна
  (что втрое больше массы самого крупного льва или тигра)

5. Конкурс капитанов «Разгадай ребус».

Капитаны команд получили карточки с ребусами. Им нужно было не только разгадать ребус, но и сделать небольшое сообщение о данном животном.

6. Конкурс «Назови животное по его описанию»

(цена вопроса 10б.)

• Среди птиц самый быстрый бегун. Он очень высокий около двух метров. Поэтому, спасаясь от преследователей, птица бежит да так, что только на машине и догонишь. (Страус)

• У этого животного самое маленькое сердце из всех известных хищников на земле. Живут эти животные одиночно или парами. На охоту выходят ночью, выбирая для засад места у водопоя- сюда приходят стада животных, чтобы утолить жажду. (Лев)

• Они бывают двугорбыми и одногорбыми. Это животное может есть почти всё, что растёт в пустыне, даже колючки, может обходиться неделями без воды. Его называют «корабль пустыни». (Верблюд)

• Очень красивая, опасная, ядовитая змея. В минуты опасности, чтобы отпугнуть врага, она поднимает голову и треть туловища, раскрывая при этом «капюшон», который образуется из складок кожи. (Кобра)

7. Конкурс «Хвосты»

(цена вопроса 10б.)

а) Хвост этого животного похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых. (Корова)

б) Хвост у этого животного бывает только в младенчестве, а потом пропадает. (Лягушка)

в) Хвост этого животного помогает охотиться: удар его хвоста опасен даже для крупных животных. Покрытый роговыми пластинками, он тяжёлый, как бревно. Мощным хвостом это животное сбивает жертву с ног, подбрасывает вверх и ловит огромной зубастой пастью. (Крокодил)

г) Длинный пушистый хвост этого животного хорошо заметает следы, особенно на снегу. (Лиса)

8.Конкурс «Загадки»

(Каждая команда получает по 3 загадки.)

Давайте вспомним загадки о животных.

1.Есть рога, но не бодается,

Зубы есть, но не кусается,

Домик носит на себе.

А живет она в воде. (Улитка.)

2. Всю жизнь ношу я два горба,
Имею два желудка!
Но каждый горб - не горб, амбар!
Еды в них на семь суток! (Верблюд)

3.Эти резвые подружки,

Попрыгуньи и крикушки.

Песни громко распевают

И комариков глотают. (Лягушки) 

4. Птица та — деревни житель.

Кур-хохлаток предводитель.

Только червячка найдет,

Собирает свой народ. (Петух.)

5. Над цветами кто летает,

Сок цветочный собирает,

В домик свой его несет,

Из него готовит мед? (Пчела.)

Итоги викторины

Учитель: Вот и подошла к концу наша викторина. Надеюсь, что, уз­нав чуть больше о сложной и многообразной жизни природы, вы будете учиться бережному отношению ко всему живому, что нас окружает, к тем, чья жизнь напрямую зависит от человека, а значит, от нас с вами.

В этой викторине хорошие знания показали обе команды.