Вікторини з курсу «Я досліджую світ» (Дидактичний матеріал для організації ігрової та групової роботи учнів 1 класу)

Локація № 5. Новаторські практики «Нове освітнє середовище початкової школи»

Вікторини з курсу «Я досліджую світ»

(Дидактичний матеріал для організації ігрової та групової роботи учнів 1 класу)

Зимова вікторина

Вікторина на зимову тематику при вивченні теми « Світ живої природи» у 1 класі.

Пояснювальна записка.

До цього часу учні мають уявлення про приналежність рослин і тварин до живої природи; про будову рослин; розрізняють дерева, кущі, трав’янисті рослини; листяні та хвойні рослини; розпізнають за наочністю окремих представників рослинного та тваринного світу України; спостерігають за змінами в живій та неживій природі

Мета: формування екологічних уявлень дітей 1 класу.

Завдання: в ігровій формі закріпити уявлення дітей про живу та неживу природу; виробляти вміння швидко знаходити правильну відповідь; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи; розвивати мислення, пояснювальну мову.

Обладнання: конверти із геометричними фігурами, ноутбук, проектор, ілюстрації до теми вікторини, записи звуків зимової природи, медалі «Знавець природи».

Хід діяльності

Учні класу розподіляються на дві команди.

1-ше завдання: із запропонованих геометричних плоских фігур

(круг, овал, трикутник, квадрат) сконструювати зимового персонажа (сніговик, ялинка). Так з’являться назви команд: «Сніговик», «Ялинка».

2-ге завдання: переглянути презентацію «Зимова вікторина», надати правильні відповіді.

1.Хто малює чудові візерунки на вікнах?

2. Як називається сильний вітер зі снігом?

3. Крил не має, а літає?

4. Назвіть зимові місяці.

5. Скільки днів у лютому цього року?

6. Як змінилися дерева взимку?

7. Як розрізнити взимку хвойні та листяні дерева?

8. Упізнай птахів. Чи можна їх побачити взимку у твоєму рідному краї?

9. Яких квітів назбирала дідова дочка із казки “12 місяців»?

10. Намалюйте веселого сніговика.

Відповіді:

1.Мороз.

2.Хуртовина.

3.Сніжинка.

4.Грудень,січень, лютий.

5. 28

6. Листя опало.

7. За наявністю листя.

8.Дятел та снігур.

9.Підсніжники.

10.Сніговик.

Висновок: поданий дидактичний матеріал складено з урахуванням вікових особливостей, створює умови для цікавого, невимушеного навчання. На основі змісту завдань яскраво виражено головний принцип НУШ – зв’язок з життям, що дає можливість всебічно розвивати учнів.

Вікторина «Твоє село»

Вікторина на патріотичну тематику при вивченні теми « Мій рідний край» у 1 класі.

Пояснювальна записка.

Про матеріал:

Метою вікторини є в ігровій формі закріпити і підсумувати знання дітей про рідний край, розширювати їх пізнавальний досвід, виховувати патріотичні почуття до рідної землі, дбайливе ставлення до неї.

Обладнання: кольорові фотоілюстрації до теми, ноутбук, проектор, медалі «Знавець рідного села».

Хід діяльності

Учні класу розподіляються на дві команди. Завдання: переглянути презентацію «Твоє село», надати правильні відповіді.

1. Як називається твоє село?

2. 

2. На березі якого моря розташовано твоє село Портівське?

3.Які пам’ятники є у твоєму селі?

4. Який дитячий садок ти відвідував?

1. Яку назву має твоя школа?

Як називається шкільне приміщення, у якому ти навчаєшся?

7.Чи відвідуєш ти бібліотеку свого села?

1. Чим займаються люди у твоєму селі?

1. Чи є у тебе улюблений куточок у селі?

Відповіді:

1.Портівське.

2. Азовське море.

3. Пам’ятник Невідомому солдату.

4. Дитячий садок «Золотий ключик».

5. Портовська ЗОШ I-III ступенів.

6.Класна кімната.

7. Так.

8. В основному сільськогосподарською діяльністю.

9. Дитячий майданчик.

Висновок: такі форми проведення навчальних занять позитивно впливають на емоційну сферу дитини, сприяють розвитку її уяви, мислення; виховують патріотичні почуття. На основі змісту завдань яскраво виражено головний принцип НУШ – зв’язок з життям, що дає можливість всебічно розвивати учнів.