СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Виртуальная экскурсия Родина

Нажмите, чтобы узнать подробности

ВИРТУАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ-КВЕСТ

«Тайна трёх памятников: Путешествие по городу Орску»

Целевая аудитория: обучающиеся 2–4 классов (8–10 лет), в том числе с ЗПР (вариант 7.1)

Продолжительность: 35–40 минут

Форма проведения: виртуальная экскурсия-квест с использованием планшетов

Ведущий: сильный ученик (экскурсовод), учитель – координатор

 

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЭКСКУРСИИ

Цель: создание условий для формирования у младших школьников представлений об историко-культурном наследии города Орска через знакомство с памятниками; воспитание патриотических чувств и уважения к истории родного города.

Задачи:

  1. Образовательные:
    • познакомить с историей основания города Орска;
    • сформировать знания о трёх памятниках города (памятник основателю Ивану Кириллову, памятник Тарасу Шевченко, мемориал «Штык»);
    • научить работать с информацией на планшете (карты, фото, вопросы).
  2. Развивающие:
    • развивать познавательный интерес и логическое мышление через выполнение интерактивных заданий на планшетах;
    • формировать навыки работы в группе и самооценки.
  3. Воспитательные (на основе ФОП НОО 2023):
    • воспитывать гордость за свой город, уважение к его истории и культуре;
    • формировать гражданскую идентичность и бережное отношение к исторической памяти.
 

ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ

  • Планшеты (7–10 шт.) с заданиями (Яндекс.Формы, LearningApps или презентация с активными ссылками).
  • На планшетах для каждого ученика:
    • карта города Орска с метками памятников;
    • викторина-квест (10 вопросов);
    • интерактивный пазл «Собери памятник»;
    • задание «Соотнеси дату и событие»;
    • форма для рефлексии («Светофор»).
  • Проектор или интерактивная доска для демонстрации общих слайдов.
  • Раздаточные карточки для детей с ЗПР (слова-опоры, названия памятников).
 

РОЛИ УЧАСТНИКОВ

  • Сильный ученик (экскурсовод): ведёт экскурсию по заранее подготовленному тексту, читает загадки, задаёт вопросы, управляет слайдами.
  • Учитель (координатор): следит за временем, помогает детям с планшетами, организует работу в парах.
  • Остальные ученики: слушают, выполняют задания на планшетах, отвечают на вопросы.
 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ (15 СЛАЙДОВ)

Слайд 1 – Титульный Виртуальная экскурсия-квест «Тайна трёх памятников: Путешествие по городу Орску»

Слайд 2 – Цель и задачи экскурсии (текст по цели и трём группам задач)

Слайд 3 – Формируемые личностные результаты (целевые ориентиры воспитания по ФОП НОО 2023)

Слайд 4 – Оборудование и роли Планшеты с заданиями, проектор, экскурсовод (ученик), координатор (учитель).

Слайд 5 – Инструкция для участников Как работать с планшетом, последовательность действий.

Слайд 6 – Карта города Орска с тремя метками (памятник Кириллову, памятник Шевченко, мемориал «Штык»)

Слайд 7 – История основания Орска *«15 августа 1735 года на левом берегу реки Яик, при впадении речки Орь, была заложена крепость. Её основателем стал учёный-географ Иван Кириллович Кирилов. Именно отсюда начинался город Оренбург! А название "Орск" пошло от реки Орь»*.

Слайд 8 – Памятник Ивану Кириллову Открыт 29 августа 2015 года в день 280-летия Орска. Расположен на площади Кирилова в Старом городе. Высота – 3 метра 75 сантиметров, изготовлен из трёх тонн бронзы. Кирилов изображён в походном костюме, в руках держит подзорную трубу и бумагу с подписью императрицы Анны Иоанновны.

Слайд 9 – Памятник Тарасу Шевченко Открыт 17 августа 1959 года на одноимённой площади. Посвящён пребыванию поэта в Орской крепости с 22 июня 1847 по 11 мая 1848 года. Бронзовая скульптура сидящего поэта в накинутой на плечо шинели установлена на 4-метровом постаменте. Считается одним из пяти лучших памятников Шевченко в мире.

Слайд 10 – Мемориал «Штык» Расположен на Кумакских высотах. Посвящён защитникам Орска, погибшим в 1918 году в боях Гражданской войны. Представляет собой 12-метровый трёхгранный штык винтовки со стелой. На постаменте – крупные цифры «1918».

Слайд 11 – Интерактивное задание «Собери пазл» (образец для планшета – собрать изображение одного из памятников)

Слайд 12 – Интерактивное задание «Соотнеси дату и событие» (образец – перетащить названия к нужным годам)

Слайд 13 – Викторина-квест (примеры вопросов – 10 шт.)

Слайд 14 – Карта памяти (задание на планшете) (перетащить значки памятников в нужные точки на карте)

Слайд 15 – Рефлексия и итоги (три кнопки, благодарность, использованные ресурсы)

 

ХОД ЭКСКУРСИИ (35–40 минут)

1. ВСТУПЛЕНИЕ: ТАИНСТВЕННОЕ ПИСЬМО (3–5 минут)

Экскурсовод (ученик): «Здравствуйте, ребята! Сегодня утром я нашёл на своём столе старое письмо! Оно было запечатано сургучной печатью. Хотите узнать, что в нём написано?»

Экскурсовод читает письмо:

«Здравствуйте, дорогие путешественники!

Меня зовут Иван Кириллович Кирилов – я основатель этого города. 15 августа 1735 года я заложил здесь крепость на берегу реки Яик. С тех пор прошло почти 300 лет. Наш город вырос и стал большим и красивым. Здесь живут герои, поэты и труженики, которые прославили Орск на всю страну.

Я приглашаю вас в путешествие по городу Орску, чтобы вы узнали его тайны! В нашем городе есть три памятника, которые хранят память о разных страницах истории. Тот, кто разгадает все три тайны, найдёт главное сокровище Орска – не золото, а память и уважение к истории родного города.

Вы готовы? Тогда в путь!

Ваш Иван Кириллович Кирилов»

Экскурсовод: «Ну что, ребята, принимаем вызов? Тогда берём планшеты и отправляемся в путешествие!»

Учитель включает карту на проекторе. Дети открывают на планшетах задание «Знакомство с городом».

 

2. ОСТАНОВКА 1 – ИСТОРИЯ ГОРОДА (5 минут)

Экскурсовод: «Наш город был основан 15 августа 1735 года. Его основателем был учёный-географ Иван Кириллович Кирилов. Крепость заложили на левом берегу реки Яик, при впадении в неё речки Орь. Именно здесь изначально началось строительство города Оренбурга! А название «Орск» пошло от реки Орь.

Сегодня Орск – это большой город, который находится сразу в двух частях света – в Европе и Азии

Задание на планшетах: «Как звали основателя города Орска?» А) Иван Кириллов ✅ Б) Пётр Первый ❌ В) Екатерина Великая ❌

Дети выбирают правильный ответ и получают звёздочку.

 

3. ОСТАНОВКА 2 – ПАМЯТНИК ОСНОВАТЕЛЮ ГОРОДА (7–8 минут)

Экскурсовод (загадка):

«В Старом городе, на главной площади, Стоит мужчина в походной одежде. В руках его – труба и бумага. Он основал наш город когда-то. Кто этот человек? Где он стоит?»

Дети отгадывают: «Памятник Ивану Кириллову!»

Экскурсовод: «Правильно! Мы прибыли к памятнику основателю города – Ивану Кирилловичу Кирилову. Он был открыт 29 августа 2015 года в день 280-летия Орска. Расположен на площади Кирилова в Старом городе.

Посмотрите на памятник. Его высота – 3 метра 75 сантиметров. На его изготовление ушло три тонны бронзы! Иван Кирилов изображён в походном костюме, без шляпы. В правой руке он держит подзорную трубу, а в левой – бумагу с подписью императрицы Анны Иоанновны. Это та самая бумага, которая разрешала строительство крепости на этом месте.

Иван Кирилов был не просто военным. Он был учёным-географом, который исследовал наши земли. Благодаря ему появился наш город!»

Задание на планшетах: «В каком году был открыт памятник Ивану Кириллову?» А) 1735 ❌ Б) 2015 ✅ В) 1959 ❌

Дети выбирают правильный ответ и получают звёздочку.

 

4. ОСТАНОВКА 3 – ПАМЯТНИК ТАРАСУ ШЕВЧЕНКО (7–8 минут)

Экскурсовод (загадка):

«В центре города, на красивой площади, Сидит поэт в шинели на плечах. Он жил в Орской крепости когда-то, Писал стихи и рисовал картины. Кто этот поэт? Где его памятник?»

Дети отгадывают: «Памятник Тарасу Шевченко!»

Экскурсовод: «Правильно! Мы прибыли к памятнику великому украинскому поэту и художнику Тарасу Григорьевичу Шевченко. Он был открыт 17 августа 1959 года на одноимённой площади.

А знаете ли вы, что Шевченко жил в нашем городе? С 22 июня 1847 по 11 мая 1848 года он отбывал ссылку в Орской крепости. Он служил здесь рядовым солдатом. Жил в маленькой хибарке на улице, которая теперь называется его именем. Несмотря на тяжёлые условия, он продолжал писать стихи и рисовать.

Посмотрите на памятник. Это бронзовая скульптура сидящего поэта. На одно плечо накинута шинель. Он задумчиво смотрит вдаль. Памятник стоит на 4-метровом постаменте, облицованном гранитными плитами. Считается, что это один из пяти лучших памятников Шевченко в мире!

Этот памятник – напоминание о том, что даже в трудные времена человек может оставаться творцом. Шевченко не сдался и продолжал создавать прекрасные произведения.»

Интерактивное задание «Собери пазл»: На планшетах появляется разбитая картинка памятника Шевченко. Нужно собрать её за 1 минуту (для детей с ЗПР – 4–6 крупных частей). После сборки появляется вопрос:

«Сколько лет Шевченко провёл в Орской крепости?» А) 1 год ❌ Б) Почти 1 год (с июня 1847 по май 1848) ✅ В) 5 лет ❌

Дети вводят правильный ответ и получают звёздочку.

 

5. ОСТАНОВКА 4 – МЕМОРИАЛ «ШТЫК» (6–7 минут)

Экскурсовод (загадка):

«На высоких холмах, у города на окраине, Стоит огромный штык, устремлённый в небо. Он в память о героях 1918 года, Кто защищал Орск в годы Гражданской войны. Как называется этот мемориал? Где он находится?»

Дети отгадывают: «Мемориал "Штык" на Кумакских высотах!»

Экскурсовод: «Правильно! Мы прибыли к мемориалу «Штык» на Кумакских высотах. Это место – свидетель одной из самых трагических и героических страниц истории нашего города.

В августе 1918 года здесь шли ожесточённые бои между «красными» и «белыми». Защитники Орска стояли насмерть на этих высотах. Они знали, что если враг пройдёт, город падёт. И они выстояли!

Посмотрите на мемориал. Это 12-метровый трёхгранный штык винтовки. Он устремлён в небо, как символ мужества и стойкости. На постаменте высечены крупные цифры – «1918». Это год, когда здесь шли бои.

К сожалению, со временем мемориал пришёл в запустение. Но орчане помнят о нём. Школьники и взрослые проводят субботники, убирают территорию, восстанавливают таблички. Память о героях живёт!

Этот мемориал – напоминание о том, как важно беречь мир и не допускать братоубийственных войн.»

Задание на планшетах (соотнеси дату и событие): Дети перетаскивают названия к нужным годам:

  • 1735 – основание города Орска
  • 1847–1848 – ссылка Шевченко в Орской крепости
  • 1918 – бои на Кумакских высотах
  • 1959 – открытие памятника Шевченко
  • 2015 – открытие памятника Кириллову

За правильное выполнение – звёздочка.

 

6. ВИКТОРИНА-КВЕСТ (5 минут)

Экскурсовод: «Наше путешествие подходит к концу. Давайте проверим, что вы запомнили! Отвечайте на планшетах. За каждый правильный ответ – звёздочка.»

Вопросы:

  1. В каком году основан город Орск? (1735)
  2. Кто основал город Орск? (Иван Кириллович Кирилов)
  3. От какой реки получил название город Орск? (Орь)
  4. Какой памятник стоит на площади Кирилова в Старом городе? (памятник Ивану Кириллову)
  5. Сколько метров высота памятника Кириллову? (3 метра 75 сантиметров)
  6. Какой поэт отбывал ссылку в Орской крепости? (Тарас Шевченко)
  7. В каком году был открыт памятник Шевченко? (1959)
  8. Где находится мемориал «Штык»? (на Кумакских высотах)
  9. Какому событию посвящён мемориал «Штык»? (боям 1918 года)
  10. Как называется главное сокровище, которое мы нашли в путешествии? (память)

Система автоматически подсчитывает количество правильных ответов.

 

7. ИНТЕРАКТИВНАЯ «КАРТА ПАМЯТИ» (3 минуты)

Экскурсовод: «А теперь создадим нашу Карту памяти города Орска! На планшетах открыта карта города. Перетащите значки памятников в нужные места:

Просмотр содержимого документа
«Виртуальная экскурсия Родина»

Виртуальная экскурсия Тема: Памятники моей малой Родины Цель: Создание условий для формирования у младших школьников представлений об историко-культурном наследии города Орска через интерактивное знакомство с памятниками

Виртуальная экскурсия

Тема: Памятники моей малой Родины

Цель: Создание условий для формирования у младших школьников представлений об историко-культурном наследии города Орска через интерактивное знакомство с памятниками

Воспитательные задачи: -воспитывать любовь к Родине, своему краю; -формировать российскую гражданскую идентичность, принадлежность к общности граждан России; -формировать эстетическую культуру, способность к эмоционально-ценностному восприятию произведений искусства.

Воспитательные задачи:

-воспитывать любовь к Родине, своему краю;

-формировать российскую гражданскую идентичность, принадлежность к общности граждан России;

-формировать эстетическую культуру, способность к эмоционально-ценностному восприятию произведений искусства.

Формируемые личностные результаты: -формирование знания и любви к своей малой родине, своему краю, представления о Родине; -формирование понимания своей сопричастности к прошлому, настоящему и будущему родного края, своей Родины – России, Российского государства; -формирование интереса и уважения к отечественной и мировой художественной культуре.

Формируемые личностные результаты:

-формирование знания и любви к своей малой родине, своему краю, представления о Родине;

-формирование понимания своей сопричастности к прошлому, настоящему и будущему родного края, своей Родины – России, Российского государства;

-формирование интереса и уважения к отечественной и мировой художественной культуре.

🧭 Наказ юного следопыта  🎧 Внимательно слушай экскурсовода – он поведёт тебя по городу  📱 Смотри на планшет – там карта и задания. Открывай их по сигналу  ✏️ Выполняй задания: пазлы, викторина, карта с памятниками  🤝 Если трудно – проси помощи у соседа по парте или учителя  ⭐ Считай звёздочки – в конце узнаешь свой результат!

🧭 Наказ юного следопыта

🎧 Внимательно слушай экскурсовода – он поведёт тебя по городу

📱 Смотри на планшет – там карта и задания. Открывай их по сигналу

✏️ Выполняй задания: пазлы, викторина, карта с памятниками

🤝 Если трудно – проси помощи у соседа по парте или учителя

⭐ Считай звёздочки – в конце узнаешь свой результат!

Маршрут нашего путешествия М 1 3 2

Маршрут нашего путешествия

М

1

3

2