Витагенное обучение и народная педагогика

Идея построения образовательного процесса с опорой на жизненный опыт легла в основу нового направления - витагенного образования (vita - жизнь,  genesis - порождать, т.е. рожденный жизнью), для усиления гуманистической, личностно ориентированной устремленности учебно – воспитательного процесса. Одним из первых педагогическое значение витагенного (жизненного) опыта рассматривал Сократ в концепции «О врожденных идеях», как одного из источников знаний. Витагенный опыт учащихся должен рассматриваться как средство развития личности,  формирования у учащихся целостного взгляда на мир, в котором человек зависит от природы, а природа - от человека.