СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Витамины для здоровья

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Витамины для здоровья»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»







КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ



Студента(ки) 721 группы

социального отделения:

Лодыгиной Лолиты

Старцевой Полины

Место проведения занятия: МУ ДО «ЦДОД «Виктория»

ФИО преподавателя-консультанта: Сергеева Светлана Валерьевна

Допуск к проведению занятия:

(подпись преподавателя)

Дата: 07.03.2019

Тема: Витамины для здоровья

Цель: создать условия для развития у детей потребности заботиться о своем здоровье и об окружающей природе.

Расширение знаний о витаминах и полезных веществах, необходимых для нормальной жизнедеятельности человека.


Задачи:

Обучающие:

1.познакомить детей с основными видами витаминов, раскрыть значение их для человека;

2.систематизировать и расширять знания детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей, фруктов.

Формировать навыки здорового образа жизни и желания самим заботиться о своем здоровье.


Развивающие 

1.развивать мелкую моторику рук, внимание, память

Развивать речь, внимание, мышление

 Воспитательные: 

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.








Оборудование: у преподавателя: компьютер, проектор, презентация на тему «Витамины»

у учащихся: карточки с фруктами, листы с изображением зверей, фруктов и овощей (на каждого ребенка)

 клей

кружочки двух цветов(зеленый, красный)

.


Оформление доски:






(отметить рисунок на доске)

Список используемой литературы:

  1. Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/

  2.  Сайт https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/12/12/frukty-kopitka-vitaminov































Сыктывкар, 2019







Ход занятия


Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Организационный этап:



  1. Приветствие

  2. Знакомство


Мы студенты педагогического колледжа, будущие педагоги

А ну-ка ребята, хлопните в ладоши те, кто любит апельсин, а кто любит яблоко. А кто сегодня почистил зубы? Молодцы


Мы вам желаем доброго дня и хорошего настроения.

Ребята, как вы думаете «Что для нас дороже всего?» (все что вы назвали это конечно тоже дорого для нас)


- Ребята, скажите, пожалуйста, какого человека вы считаете здоровым?(Ответы детей)
Здоровый человек- это человек который следит за своим здоровьем,ведёт здоровый образ жизни

- Как вы думаете, в чем разница между «вкусным» и «полезным»? (Ответы детей)

+ Смешарики (почти тот же сюжет)

Сайт: https://www.youtube.com/watch?time_continue=161&v=OSFsdjnmdns



сегодня мы хотим поговорить с вами о здоровье

- А что надо человеку, чтобы быть здоровым?

- Одним из главных условий здоровья является правильное питание, так как неправильное питание приводит к болезням. А наша с вами задача - научиться заботиться о себе и быть всегда здоровыми.(1 слайд)

- Давайте посмотрим на экран. (на экране изображение больных зверей). (слайд 2)

- А почему зверюшки такие грустные?

-Они заболели. Оказывается, они неправильно питались, в  их пище не хватало витаминов. А что такое витамины?

Витамины – это такие вещества, которые нужны человеку для того, чтобы быть крепким и здоровым. Витамины человек получает вместе с пищей, значит, они содержаться в продуктах питания. Если в организме человека не будет хватать витаминов, то он быстро устаёт, у него быстро ухудшается зрение, слабеют кости и мышцы, он начинает чаще болеть.

Тема нашего занятия «Витамины для здоровья»

-Где же можно взять витамины?

-Правильно, витаминов много в овощах и фруктах.

- Ребята, а где растут овощи и фрукты? В саду и огороде.

- Давайте сейчас совершим небольшую прогулку в сад и соберем для больных зверюшек витаминную еду.

- Итак, все встали. (стихи с движениями)

Солнечным погожим днём (Ходьба на месте.)

Мы с друзьями в сад идём.

Мы с собой несём корзинки.

Вот хорошая тропинка!

 Собираем землянику, (Наклоны вперёд.)

Ищем вкусную чернику.

 А вокруг полно малины.

Пройти мимо не могли мы.

Собираем по кустам. (Повороты влево-вправо.)

Здесь отличные места!

 Снова мы идём по саду. (Ходьба на месте.)



слушают

отвечают на вопрос

(еда, учеба, уроки, родители, здоровье)

отвечают на вопрос педагога

это который следит за своим здоровьем

потому что они болеют.

предполагают что такое витамины например: яблоки апельсины и тд



дети повторяют за педагогом и слушают стих

Основной этап:




Игра «Овощи и фрукты».




























физминутка






























































































Практическая часть

Ребята, вот мы и пришли с вами в сад!

- Смотрите,  нас встречает хозяин сада – Садовичок. (слайд 3)

- Он предлагает вам поиграть в игру.

- Давайте поиграем

- Я загадываю загадки, а вы отгадываете. (слайды 4-12)

Жарким солнышком согрет,

 В шкурку, как в броню, одет.

Удивит собою нас Толстокожий... (ананас)

Знают этот фрукт детишки,

 Любят есть его мартышки.

 Родом он из жарких стран

 В тропиках растет...(банан)

Этот фрукт на вкус хорош  

И на лампочку похож. (груша)

Сто одежек - Все без застежек. (капуста)

Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (лук)

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице. (морковь)

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

 Вот такие круглые.

 Летом зеленеют,

 К осени краснеют. (помидоры)

Само с кулачок, красный бочок,

Потрогаешь - гладко, откусишь - сладко. (яблоко)

Чёрных ягод пышный куст –

 Хороши они на вкус! (черная смородина)

(по мере отгадывания фрукты появляются на слайдах)



Устали – давайте немножко передохнем.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.


Ребята, а чем полезны фрукты и овощи? Какие в них витамины?

Давайте посмотрим на экран, Садовичок хочет рассказать вам о витаминах.

Витамины содержатся в разных продуктах, но больше всего их в овощах и фруктах. У них также как и у нас есть имена. Самые известные витамины А, В, С, D. (слайд 13).


Ребята, а вы любите смотреть мультфильмы? Давайте мы сейчас посмотрим познавательный мультик про витамины:

(т.к. мультфильм идет только 6 минут, можно его полностью посмотреть)

Фиксики

Сайт: https://www.youtube.com/watch?v=6LHgo4ziw4c

что вы узнали о витаминах просмотрев мультфильм?

Витамин А – витамин роста. Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы то вам нужен именно этот витамин. Давайте посмотрим на слайд.

Где содержится витамин А? (морковь, капуста, тыква, помидор, апельсин, мандарин) (слайд 14).

Помни истину простую –

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или сок морковный пьет.


Гимнастика для глаз

(Задача: способствует укреплению мышц век, улучшает кровоснабжение и расслабление глазных мышц.)

- Поведи глазами влево незаметно, невзначай. Кто с тобою рядом слева громко, быстро отвечай!

- А теперь глазами вправо ты внимательно смотри. Кто с тобою рядом справа тихо – тихо говори.

- А теперь посмотрим вверх – там высокий потолок.

- А сейчас прикроем веки и посмотрим на носок.


- Давайте вспомним ещё один витамин. Его зовут, витамин В.

- Как он помогает нашему организму? Витамин В - если вы слабы, у вас плохой аппетит, вы часто огорчаетесь, плачете по пустякам – вам не хватает именно витамина В. Чтобы вы хорошо себя чувствовали, не огорчались, не расстраивались, на лице не образовывались трещинки в уголках рта, не шелушилась кожа, вам крайне необходим этот витамин. Внимание на слайд, где его можно найти? (Свекла, яблоки, груши, банан, редис) (чёрный хлеб, мясо, печень, устрицы, крабы, гречневая крупа, фасоль, кукуруза, горох, орехи, молоко) (можно дополнить слайд). (слайд 15).

Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам,

И не только по утрам.


- Как вы думаете, для чего нам нужен витамин C? (Витамин С укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, защищает от простудных заболеваний.)

Витамин С - самый популярный витамин. Его еще называют витамином здоровья. Он содержится во всех свежих овощах, фруктах и ягодах. Без него вы можете болеть часто и продолжительно, а ваш организм не будет сопротивляться. Он помогает нам защититься от простудных заболеваний. Где его можно найти? (лимон, лук, чеснок, ананас, смородина, огурец, салат, яблоки) (слайд 16)

От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Ну а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.


- Рассмотрим ещё один витамин – D. (слайд 8)

- Как вы думаете, за что отвечает витамин D? (Витамин D делает наши ноги и руки крепкими и способствует росту.)

- В каких продуктах питания, овощах и фруктах живёт витамин D?  (Это рыбий жир, сливочное масло, молоко, яйца, сыр, красная икра и солнце в своих лучах посылает нам витамин D.)

Рыбий жир всего полезней,

Хоть противный – надо пить.

Он спасает от болезней,

Без болезней – лучше жить!


Итак, каждому человеку, чтобы хорошо расти, быть сильным и крепким, не болеть, иметь здоровые зубы, быстрее выздоравливать нужны витамины.



Ребята,а теперь давайте поможем нашим больным зверюшкам вылечиться

для этого нам надо приклеить овощи и фрукты, рядом со зверюшками

У зайца насморк какие фрукты и овощи ему помогут? (лук, чеснок, лимон) витамин С

- У лисы плохо стали видеть глаза (надо дать ей морковь, апельсин) витамин А

- У медведя нет аппетита. (свекла, груша) витамин В

теперь наши зверята будут знать какие полезные фрукты и овощи есть,что бы не болеть.

(После работы, на слайде, картинки радостных, здоровых животных)


дети отгадывают загадки



































выполняют движения по тексту








ответы детей: много витаминов и т.д.









просмотр мультфильма



отвечают на вопросы






делают движения по тексту






































отвечают на вопросыили молчат потому что не знают

















дети выполняют практическое задание

Подведение итогов


ребята, вы сегодня отлично поработали,молодцы!

- Наше занятие подходит к концу и нам хотелось у вас узнать:

Что вы запомнили или узнали нового?

Если сегодняшнее занятие вам понравилось, возьмите зелёный кружочек, если занятие не понравилась приклейте красный кружок и наклейте его на дерево (которое висит на доске)






узнали про витамин A B C D









дети клеят кружок на дерево















ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНСПЕКТОВ ЗАНЯТИЙ.

1. Конспект занятия оформляется на отдельных листах (формат А4).

2. Титульный лист конспектов оформляется согласно требованиям.

3. В конспекте указываются: тема, цель, образовательные, развивающие, воспитательные задачи, оборудование (у педагога дополнительного образования, у учащихся), оформление доски, список используемой литературы.

4. При записи хода занятия выделяются этапы и подэтапы занятия (части) с их обязательной нумерацией и названием.

5. В каждом этапе указывается вид упражнения (задания), формулируется его задача.

6. В конспекте описывается содержание деятельности педагога и учащихся: подробно излагаются вопросы, задания, дополнительный материал занятия, ответы учащихся.

7. Конспект оформляется аккуратно, грамотно, шрифт TimesNewRoman, размер шрифт 12-14, одинарный интервал.

8. Студент допускается к занятию при наличии на конспекте подписи преподавателя колледжа.

9. Конспект должен быть подписан руководителями практики за 2 дня до дня практики.