Визуализация в обучении младших школьников.

Мышление ребёнка, только пришедшего в школу, имеет непосредственный, целостный и образный характер. Современным школьникам трудно учиться из-за несоответствия их возможностей предъявляемым им требованиям. Необходимо преодолеть это несоответствие. В этом поможет Визуальное мышление – человеческая деятельность, продуктом которой является порождение новых образов, создание новых визуальных форм, несущих определённую смысловую нагрузку. В настоящее время понятию визуализации придается большое значение. Связано это с тем, что визуализация информации и использование ее в образовательном процессе обусловлена природой восприятия человеком объектов окружающего мира. Визуализация структурирует и сжимает большой объем полученной информации. Как правило, текстовый материал носит описательный характер. Поэтому для большей информативности каждое действие, процесс или явление, а также их свойства и характеристики необходимо подробно описывать. В отличие от текстовой информации графический образ дает больше информации. . Визуализация способствует индивидуализации процесса обучения и эффективно влияет на темп занятия. Каждый шаг учебной деятельности у младшего школьника занимает продолжительный период. них. Достичь более быстрого результата в обучении возможно при использовании визуализации, обеспечивающей сокращение словесной информации предъявленой в виде графики, обладающей высоким уровнем информативности. В настоящее время имеется большое количество готовых графических материалов в виде презентаций, схем, рисунков, видеоматериалов.