Входная контрольная работа по химии 9 класс

Входной контроль по химии 9 класс

Вариант 1

1. (2 балла) Химический элемент, имеющий схему строения атома +8 )₂ )₆ , в Периодической системе занимает положение:

А. 2-й период, главная подгруппа VII группы.

Б. 2-й период, главная подгруппа VI группы.

В. 3-й период, главная подгруппа VI группы.

Г. 2-й период, главная подгруппа II группы.

2. Допишите реакции, назовите сложные вещества, укажите тип реакции:

а ) AI + O₂

б ) Mg + H₂SO₄

в ) CaCO₃

г ) HCI + Na₂CO₃

3. К кислотам относится каждое из двух веществ

а) H₂S, Na₂CO₃ б)K₂SO₄, Na₂SO₄ в) Н₃ РO₄, НNO₃ г) KOН, Н₂SО₃

4. Гидроксиду меди(II) cоответствует формула

а) Си₂O б) Си(O Н)₂ в) СиO г) СиOН

5.Оксид углерода (IV)реагирует с

а) гидроксидом бария б) серной кислотой в) кислородом г) оксидом серы (IV)

6. Гидроксид калия реагирует

а) НСl б) Na₂O в) Fe(O Н)₂ г) Na₂ CO₃

7. Распределение электронов по электронным слоям 2;8;1 соответствует атому

а) алюминия б) магния в) лития г) натрия

8. В цепочке превращений

Na₂O→Х→ ВaSO₄

вещестом Х является

а) NaOН б) Na в) Na₂SO₄ г) ВaСl₂

Напишите уравнения реакций

При выполнении задания 9 выберите два правильных ответа

9. В результате взаимодействия серной кислоты и нитрата бария образуются вещества, относящиеся к классам/группам. Напишите уравнение реакции.

1. Кислотный оксид

2. Основный оксид

3. Кислота

4.Основание

5. Соль

10. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакции

Формулы веществ Продукты взаимодействия

А) Zn+Н₂SО₄→ 1. Zn(OН)₂+ Сl₂

Б) ZnО+НСl→ 2. Zn Сl₂ + Н₂О

В) Zn(OН)₂+ НСl→ 3. ZnSO₄ + Н₂О

4. ZnS+ Н₂О

5. ZnSO₄ + Н₂

11. Составьте реакции, расставьте коэффициенты, укажите тип реакций:

а) фосфор + кислород оксид фосфора (V)

б) цинк + азотная кислота нитрат цинка + водород

в) хлорид бария + серная кислота

Входной контроль по химии 9 класс

Вариант 2

1. 2 балла) Химический элемент, имеющий схему строения атома +14 )₂ )₈ )₄ , в Периодической системе занимает положение:

А. 4-й период, главная подгруппа III группы.

Б. 2-й период, главная подгруппа VI группы.

В. 3-й период, главная подгруппа IV группы.

Г. 3-й период, главная подгруппа II группы.

2. Допишите реакции, назовите сложные вещества, укажите тип реакции:

а) Zn + O₂

б) Mg + HCI

в) H₂O

г) H₂SO₄ + K₂CO₃

3. К солям относится каждое из двух веществ

а) К₂S, Na₂O б)Н₂SO₄, NН₃ в) Na₂SiO₃, КNO₃ г) Са(OН)₂, KСl

4. Сульфату меди(II) cоответствует формула

а) Си₂SO₄ б) СиSO₄ в) СиO г) СиS

5.Оксид фосфора (V)реагирует с

а) O₂ б) Na₂SO₄ в) НСl г) Н₂

6. При взаимодействии гидроксида калия с соляной кислотой образуются

а)соль и водород б)соль и вода в)оксид неметалла и основание г)оксид металла и кислота

7. Распределение электронов по электронным слоям в атоме кремния соответствует ряд чисел

а) 2;8;2 б) 2;6 в) 2;4 г) 2;8;

8. В цепочке превращений

SО₃ →Х→ ВаSO₄

вещестом Х является….

а) CuO б) Na₂SO₃ в) СиS г) Na₂SO₄

Напишите уравнения реакций

При выполнении задания 9 выберите два правильных ответа

8. В результате взаимодействия нитрата серебра и соляной кислоты и образуются вещества, относящиеся к классам/группам. Напишите уравнение реакции.

1.Простое вещество

2. Кислота

3. Основание

4.Оксид

5. Соль

10. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакции

Формулы веществ Продукты взаимодействия

А)Fe + НСl → 1. FeСl₂+ Н₂

Б) FeО+НСl→ 2. FeСl₃ + Н₂

В) Fe(OН)₃+ НСl→ 3. FeСl₂ + Н₂О

4. FeСl₃ + Н₂О

5. Fe(OН)₃+Сl ₂

11. Составьте реакции, расставьте коэффициенты, укажите тип реакций:

а) фосфор + кислород оксид фосфора (V)

б) цинк + азотная кислота нитрат цинка + водород

в) хлорид бария + серная кислота

Спецификация тестовой контрольной работы

(входной контроль) по химии 9 класс

Назначение работы – контроль уровня подготовки учащихся по химии за курс 8 класса.

Время проведения – 45 минут (1 урок).

Общая характеристика содержания и структуры работы:

Работа состоит из одной части, содержащей 11 заданий.

С помощью заданий, направленных на проверку базового уровня подготовки по химии, проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств, приемов решения заданий и пр.), владение основными алгоритмами, умение применить знания при решении химических задач. При выполнении этих заданий учащиеся также должны продемонстрировать определенную системность знаний и широту представлений, умение переходить с одного химического языка на другой.

Проверке подлежит материал основных химических блоков, на которые распределено содержание школьного курса химии: «Строение атома химического элемента», «Номенклатура неорганических веществ», «Типы химических реакций», «Составление химических реакций по схеме» и т.д.

Критерии оценивания – Максимальное количество баллов в работе – 19.

Каждый верный ответ 1,3-8 задания оценивается в 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. 2 задание оценивается в 2 балла. 8-11 задания оцениваются в 3 балла. Рекомендуемая шкала перевода баллов в оценку: