Входная контрольная работа по математике 5 класс.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольно-измерительных материалов

для проведения входного контроля знаний и умений по математике

учащихся 5 классов

Назначение КИМ: оценить уровень подготовки по математике учащихся с целью входного контроля знаний и умений по предмету.

Основные умения, проверяемые в работе:

1. Умение чертить отрезок заданной длины.

2. Знание таблицы умножения и деления

3. Умение вычислять, указывая действия.

4. Умение выражать единицы длины

5. Умение вычислять периметр и площадь прямоугольника.

6. Умение решать задачи «на движение»

7. Умение умножать трехзначные числа на двузначные числа, делить трехзначные числа на однозначные

1. Структура работы: отвечает цели построения дифференцированного обучения.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Входная контрольная работа по математике 5 класса составлена в 2 – х вариантах. Работа содержит 7 заданий базового уровня сложности с представлением краткого решения.

На выполнение работы отводится 40 минут.

Правильное выполнение заданий номер 1 и номер 2 оценивается одним баллом.

Выполнение заданий 3 - 7 оценивается 2 баллами.

Общее максимальное количество баллов по тесту – 12.

Шкала перевода набранных баллов в оценку:

Ключ:

Входная контрольная работа по математике в 5 классе

________________________________________________________

ФИО класс

Вариант 1

1. Начертите отрезок АВ, равный 5 см.

2. Из чисел 63, 51, 25 выберите числа, делящиеся на 7.

3. Укажите порядок действий и найдите значение выражения

           3 · (50 - 180 : 10).

4. Выразите в миллиметрах:

а) 5 см =

б) 26 см =

5. Стороны прямоугольника равны 4 см и 5 см. Вычислите его:

а) периметр

б) площадь

6. Решите задачу: 

Автомобиль за 6 часов проехал 780 км. С какой скоростью ехал поезд?

7. Вычислите:

а) 147 ∙ 23 – 125 : 5

б) 123 ∙ 11 + 339 : 3

Входная контрольная работа по математике в 5 классе

________________________________________________________

ФИО класс

Вариант 2

1. Начертите отрезок АС, равный 4 см.

2. Из чисел 46, 65, 27 выберите число, делящиеся на 9.

3. Укажите порядок действий и найдите значение выражения

          2 ·  (20 + 20 : 10)

1. Выразите в миллиметрах:

а) 3 см =

б) 45 см =

5. Стороны прямоугольника равны 7 см и 3 см. Вычислите его:

а) периметр

б) площадь

6. Решите задачу:

Скорый   поезд   за   7 часов  проехал 840 км. С какой скоростью ехал поезд?

7. Вычислите:

а) 153 ∙ 4 – 170 : 5

б) 231 ∙ 17 + 414 : 3