Входной контроль

Контрольное списывание

Вариант 1

Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Л..сная глуш... (На)кр..ю ч..щи приютилась сиротливая р..бинка. Ветви (к)з..мле пригнулись (под)т..жёлыми грозд..ями яго(д/т).* (На)р..бинк.. важно с..дят сн..гири. Они ныряют (в)сне(г/к) купаются (не)боятся заболеть. Черт..т сн..гири (на)бел.. скатерт.. бороз..ки и сл..ды-крестики.

Название птицы (от)слова «сне(г/к)». Почему именно такое Сн..гирь − первый вес..ник з..мы. (С)х..л..дами и первым ро(б/п)к..м сне(ж/ш)ком по..вляются сн..гири. Прил..тают птицы (на)з..мо(в/ф)ку (с)севера.

Гру(д/т)ка (у)сн..гиря красная, как яблоч..ко. (На)г..лове у птички чёрный беретик. Крыл..я (с)син..м (от)ливом. З..мой это самая красив.. птич..ка.

Грамматическое задание

I вариант

1. Укажите количество букв и звуков, гласных и согласных в слове ГЛУШ… .

2. Разберите по составу слова Р..БИНКА, СИРОТЛИВАЯ.

3. Разберите по членам отмеченное звёздочкой предложение, надпишите части речи.

Контрольное списывание

Вариант 2

Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

В тундр.. – в..сна. Со..нце дружески подмигива..т, посылая луч.. света из-под ни..ких обл..ков. Звенят большие и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах.

Вода всюду. Ступ..ш.. ногой в мох – и мох сочит..ся. Трон..ш.. мшист..ю коч..ку – и сверху появит..ся вода. Стан..ш.. ногой на л..док – и из-под л..дка брызн..т вода. Сейчас вся тундра это разрастающееся б..лото. Оно ж..вёт в..хлипыва..т под с..погами. Оно мя..кое п..крытое ж..лтой прошлогодн..й тра..кой и в..сенним мхом, похож..м на ц..плячий пух.

В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядыва..т..ся*. Вдруг замирает под напором х..лодного ветра но (не)останавлива..т..ся а идёт дальше.

Грамматическое задание

II вариант

1. Укажите количество букв и звуков, гласных и согласных в слове СО...НЦЕ.

2. Разберите по составу слова Р..ЧУШКИ, Х..ЛОДНОГО.

3. Разберите по членам отмеченное звёздочкой предложение, надпишите части речи.

ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТЫ

ТЕКСТ

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1.Все верно – 2 балла, 1-2 ошибки – 1 балл, более 2х ошибок – 0 баллов.

2.Все верно – 4 балла, 1 ошибка – 3 балла, 2 ошибки – 2 балла, 3 ошибки – 1 балл; более 2х ошибок – 0 баллов.

3.Разбор предложения: грамматическая основа – 2 балла, остальные члены предложения – 2 балла=4: 1 ошибка – 3 балла, 2 ошибки – 2 балла, 3 ошибки – 1 балл; более 2х ошибок – 0 баллов.

4.Части речи: Все верно – 3 балла, 1 ошибка – 2 балла, 2 ошибки – 1 балл, более 2х ошибок – 0 баллов.

ИТОГО:22 балла

0-6/2 7-12/3 13-18/4 19-22/5

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

для 5-го КЛАССА

на повторение курса начальной школы

Вот и наступила осень, теперь каждый день светит грустное солнце. На стройных берёзках ещё дрожат жёлтые листочки, а солнечные лучи освещают их. Далеко видны зелёные ели и высокие сосны. Земля покрыта разноцветным ковром.

Я иду по лесной тропинке и вижу, как тонкие паутинки блестят на солнце. В вышине звучат птичьи голоса. Вдруг на ветку дерева прыгнула рыжая пушистая белочка. Хорошо брести по лесным дорожкам, дышать свежим воздухом, интересно узнавать мир вокруг себя.

Но вот подул холодный и резкий ветер. Понеслись по небу низкие облака, и в воздухе закружились сухие листья. Вот и мелкий дождь пошёл.

Уже скоро земля покроется первым снежком. Наступит чудесная зима.

Тест . 5 класс

Обобщение повторения

Вариант 1

1. Какое слово пишется не так, как произносится? Объясните.

1) игра 2) кусок З) стол 4) солнце

2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Объясните.

1) с..стра, танцу. .т 2) селе..ка, похо..ка

З) по рощ.., уход. .т 4) в..шнёвый, стр..ла

3. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? Объясните

1) старат. .ся, молодеж.. 2) калач.., смеят..ся

З) под. .езд, рисуеш. 4) в. .юнок, с..ёмка

4. В каком словосочетании вместо слова ПЕСЧАНЫЙ нужно употребить слово ПЕСОЧНЫЙ?

1) песчаная почва 2) песчаный пляж

З) песчаное тесто 4) песчаный берег

5. Из данного предложения выпишите предлоги.

Плутовка к дереву на цыпочках подходит,

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит.

6. Напишите часть (части) речи, которой (которыми) выражены однородные члены в предложении задания 5.

7. Из предложения задания 5 выпишите глагол (глаголы), в котором (в которых) есть приставки.

8. Объясните, почему в предложении задания 5 слово «Ворона» написано с большой буквы.

Тест . 5 класс

Обобщение повторения

Вариант 2

1. Какое слово пишется не так, как произносится? Объясните.

1) крот 2) парус 3) локоть 4) укол

2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Объясните.

1) незабу..ка, фло. .ский 2) с..бака, к. .рова

3) у речк.., на веточк.. 4) ч..рнеть, поч..нить

3. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? Объясните.

1) царапает..ся, помощ.. 2) лещ.., заглядет..ся

3) об..ём,бросаеш..ся 4) нал. .ём, видиш..

4. В каком словосочетании вместо слова ДОБРЫЙ нужно употребить слово ДОБРОТНЫЙ?

1) доброе изделие 2) доброе дело 3) добрый гном 4) добрая половина

5. Из данных предложений выпишите предлоги.

Достали нот, баса, альта, две скрипки

И сели на лужок под липки

Пленять своим искусством свет.

6. Из предложений задания 5 выпишите глагол (глаголы) в начальной форме.

7. Напишите часть (части) речи, которой (которыми) выражены однородные члены в предложениях задания 5.

8. Объясните, как вы понимаете последнюю строчку фрагмента басни, приведённого в задании 5.

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ в 5-х КЛАССАХ

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1.Задания 1-4 по ОДНОМУ баллу = 4+ по 1 баллу за объяснение=7.

2.Задание 5 – 1-2-3 балла = 3.

3.Задание 6 – 0-1 балл = 1.

4.Задание 7 – 0-1-2 балла = 2.

5.Задание 8 – 0-1-2 балла (за верность и полноту ответа) = 2.

ИТОГО:21 балл

0-5/2 6-11/3 12-17/4 18-21/5