«Влияние увлечения мобильными играми на переменах и успеваемость обучающихся»

Исследовательская работа

«Влияние увлечения мобильными играми на переменах и успеваемость обучающихся»

Выполнила ученица 4 «Б» класса

Свитачева Алёна

Учитель:Жумашева Е.Ш.

Цель исследования : Задачи: Гипотеза:

выяснить, являются ли видом отдыха игры на мобильных телефонах на перемене или они отрицательно влияют на успеваемость учащихся

во-первых, выяснить мобильные игры на телефонах влияют на артериальное давление и пульс ребёнка

во-вторых, провести практические опыты и выявить, как влияют игры на мобильных телефонах на переменах на познавательную активность учащихся 4 Б класса на уроках

в-третьих, узнать, как родители проводили время на переменах

Увлечение мобильными играми на переменах, отрицательно влияют на учебную деятельность

Объект исследования : предмет исследованя:

Учащиеся 4 «Б» класса МОУ «СШ №2»

г. Николаевска

Влияние мобильных игр на учёбу 4 «Б» класса

История появления и развития сотовой связи.

В настоящее время сотовая связь  — самая распространенная из всех видов мобильной радиосвязи, поэтому чаще всего мобильным телефоном называют сотовый телефон.

Первый портативный телефон появился в США еще в 1946 году, первые образцы переносных аппаратов в СССР появились в 1957 году и весило такое устройство около 3 килограммов. Мобильная связь в развитых странах мира стала быстро развиваться в 80-е годы прошлого века.

В нашей стране первый звонок с сотового телефона был совершен в сентябре 1991 года. Россия была вынуждена использовать технологии Запада, отстав в продвижении мобильной связи.

Роль мобильного телефона в жизни учеников

При правильном использовании мобильный

телефон в жизни школьника является большим

помощником. С помощью телефона в любой момент можно быстро связаться  со своими

родственниками, друзьями, одноклассниками.

Мобильный телефон - это ещё и игровое устройство.

И многие ребята воспринимают мобильные

телефоны, прежде всего, как игрушки.

Эксперимент 1.

Влияние игр на мобильных телефонах, на показатели артериального

давления и пульса учащихся 4 «Б» класса.

Мед.сестра Бондаренко В.А.

Диаграмма

Влияние мобильных игр на медицинские показатели состояния здоровья обучающихся 4 Б класса

Давление (среднее) у участников до эксперимента - 106 единиц

После эксперимента давление (среднее) - 110 единиц

Пульс до эксперимента - 98 ударов в минуту

Пульс после эксперимента - 107 ударов в минуту.

Эксперимент 2.

Влияние игр на мобильном телефоне на выполнение логического теста

Диаграмма

Влияние игр на мобильном телефоне на познавательные способности обучающихся

4 А класса

До игры правильно

После игры правильно выполнили:

выполнили:

5 заданий- 1 ученик

5 заданий- 3 ученика

4 задания - 2 ученика

4 задания-3 ученика

3 задания - 4 ученика

3 задания-4 ученика

2 задания - 3 ученика

2 задания-5 учеников

Как наши родители проводили перемены в школе

Я поинтересовалась у родителей моих одноклассников, как они проводили перемены в школе, ведь в то время не было телефонов. Всего было опрошено 20 человек. 14 человек заявили, что в их время были веселые перемены с множеством разных игр, что они никогда не сидели просто так, чаще всего бегали, прыгали. 6 человек сказали, что на переменах повторяли домашнее задание

Результаты опроса родителей учащихся 4 Б класса

ВЫВОД

У всех учеников мобильные игры стали причиной повышения артериального давления и учащения пульса. У большинства участников эксперимента после мобильных игр ухудшились результаты выполнения задания. Я пришла к выводу, что использование мобильных телефонов в игровых целях снижает работоспособность и повышает утомляемость учеников.

Я задумалась, чем же заняться на перемене, чтобы она была полезной. Понаблюдав за своими одноклассниками, я убедилась, что ничего так не расслабляет как хорошее дружеское общение.

Я всем советую: надо стараться отдыхать на переменах, а не заниматься ненужными делами, в том числе играми на мобильных телефонах. От хорошо организованной перемены во многом зависит успеваемость на уроках.