Вместе весело шагать

Іс әрекет қезені

Этапы деят-ти

Тәрбиешінің іс әрекеті

Действия воспитателя

Баланың іс әрекеті

Действия детей

Есеп/Учет

+

-

Кipicпе бөлiм

Мотивационно -побудительный

Ребята, мы с вами сегодня отправимся в путешествие, а чтобы нам не заблудится, у нас есть карта (показывает карту).

Будем весело шагать,

Будем прыгать и играть.

В путь!

На карте нарисованы рельсы, чтобы это значило?

Правильно нам нужно сейчас сесть на поезд.

По вагонам!

Дети заходят в зал под спокойную музыку и садятся у входа на коврики.

Ответы детей.

Дети строятся друг за другом и по сигналу двигаются вперед - «Вагончики».

Негiзгi бөлiм

Организационно-поисковый

Ну вот, ребята мы доехали до поворота, как показано на карте. Дальше нужно идти по мосту - «По мостику на лужок».

Молодцы, мост мы преодолели!

Давайте посмотрим, куда идти дальше!

Ой, ребята, а дальше – то болото! Что же делать?

Правильно нужно идти по кочкам и ни шагу с них - «С кочки на кочку».

Дети встают в круг и вместе с инструктором смотрят, куда идти дальше.

Ответы детей.

Прыгают с кочки на кочку

Какие же вы ловкие и внимательные!

Снова обращаемся к карте.

Ребята, а дальше карта показывает, что следующее препятствие нужно преодолеть прыжками на двух ногах - «Вдоль дорожки».

Сколько же мы препятствий одолели, молодцы! Но смотрите, на карте показаны бревна, через которые нужно перелазить. Давайте, аккуратно друг за другом – «Через бревно».

Смотрите, лужайка вся усыпанная пеньками. А мы ведь так устали, давайте рассаживайтесь.

Ну, вот немного отдохнули, теперь давайте поиграем в игру - «Найди себе пенек»,

(в это время один пенек убираем), как только музыка остановилась, ищут себе пенек. Кто не нашел, тому говорим: «Петя, Петя не зевай, себе место занимай!». После этих слов снова включается музыка. Игра повторяется 3 раза.

Молодцы, ребята!

Весело мы с вами шагали, прыгали, играли, но пора и возвращаться. А вы все дорогу запомнили, по которой мы с вами шли? Тогда вперед!

Что–то я не пойму, а что это за красный крест на карте нарисован.

Вы думаете клад? Тогда его надо найти.

.

Прыгают на двух ногах.

Перелазят через бревно.

Дети садятся на пеньки и выполняют упражнения вместе с инструктором на дыхание – поднимают руки вверх и опускают вниз.

Дети сидят на пеньках, под музыку начинают бегать по лужайке.

Дети выполняют все задания в обратном направлении. И прибегают к выходу из зала.

Дети ищут клад в зале и находят.

Қорытынды

Рефлексивно-корригирующий

Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо потрудились, а это вам за старания (звездочки).

Благодарят за звездочки.