«Внеклассная работа как способ повышения мотивации к изучению иностранного языка»

Формирование устойчивого интереса у младших школьников по английскому языку посредством внеклассной работы

Актуальность исследования

Внеклассная работа имеет значительно больше возможностей по сравнению с уроком, позволяет учителю выявить психологические и возрастные особенности школьников, создает условия для полной реализации их потенциала .

Объект исследования- внеклассная работа по английскому языку в современной школе

Предмет исследования- изучение роли внеклассной работы по английскому языку в формировании устойчивого интереса у младших школьников

Проблема исследования – изучение влияния внеклассных занятий английским языком на расширение базовых знаний, формирование у учащихся устойчивого интереса к изучению иностранного языка

Цель исследования: изучение роли различных форм внеклассной работы в формировании устойчивого интереса младших школьников

Задачи исследования:

• Изучить и проанализировать общепедагогические и методические основы организации внеклассной работы по английскому языку в современной начальной школе;
• Определить роль и место внеклассной работы по английскому языку в формировании устойчивого интереса к его изучению у младших школьников;
• Раскрыть систему форм внеклассной работы стимулирующую активность младших школьников в познании английского языка;
• Изучить и проанализировать опыт работы учителей по проблеме исследования;
• Разработать серию внеклассных занятий по английскому языку для начальной школы.

Гипотеза исследования - организация внеклассной работы по английскому языку в начальной школе посредством различных форм будет стимулировать формирование устойчивого интереса у младших школьников при условии, если учитель будет: -творчески подходить к организации внеклассной работы; -находить рациональные пути решения поставленных задач; - учитывать возрастные и индивидуальные особенности младших школьников.

Методы исследования:

• Изучение литературы по проблеме исследования;
• Сравнение, моделирование, построение гипотезы;
• Изучение опыта работы учителей.

Глава I. Общепедагогические и методические основы организации внеклассной работы по иностранному языку I. 1 Общепедагогическая характеристика внеклассной работы в современной школе I. 2 Характеристика современных форм внеклассной работы I. 3 Принципы организации внеклассной работы

Внеклассная воспитательная работа-

это организация

педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка.

Формы внеклассной работы – это те условия, в которых реализуется её содержание.

Формы внеклассной работы

К массовым формам внеклассной работы относятся: конкурсы, олимпиады, соревнования, игры. К групповой форме внеклассной работы относятся кружки, клубы. К объединяющим формам внеклассной работы относятся детские клубы, школьные музеи, общества

Принципы организации внеклассной работы:

• Принцип связи с жизнью;
• Принцип коммуникативной активности;
• Принцип уровня языковой подготовленности учащихся и преемственности с уроками иностранного языка;
• Принцип учета возрастных особенностей учащихся;
• Принцип сочетания коллективных групповых и индивидуальных форм работы;
• Принцип межпредметных связей

• Глава II. Технология подготовки и проведения различных форм внеклассной работы по иностранному языку
• II. 1 Соревнования как способ стимулирования интереса к изучению английского языка
• II. 2 Практика организации массовых форм внеклассной работы по английскому языку в начальной школе II. 3 Анализ опыта работы учителей по применению внеклассных мероприятий по английскому языку в начальной школе

Виды внеклассной работы

• Конкурсы
• Олимпиады
• Викторины
• Игры

Внеклассная работа воспитывает коллективистские качества учащихся, формирует адекватные личностные отношения.