Внеклассное мероприятие "Будем с книгами дружить"

СОГБОУ «Духовщинская школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

«Будем с книгами дружить»

Воспитатель: Сергеева А.А.

Вы любите сказки? Почему?

-Сказки зародились давным-давно. Они пришли к нам из глубины веков. Сочинённые народными сказителями, чудесные истории передавались из уст в уста, из поколения в поколение. Потом пришло время, когда сказки стали собирать и записывать. Некоторые сказочные истории дошли до нас без изменений —

некоторые прошли литературную обработку, став, таким образом, понятнее и доступнее современному человеку.

Сегодня мы с вами проведем сказочную викторину.

1.«Сказочный шифр»

Нужно догадаться, какой из сказочных героев зашифрован и

вписать буквы, обозначающие гласные звуки.

1 К*Л*Б*К

2 *Л*Н*ШК*

3 Б*Б* - *Г*

4 *М*Л* Д*Р*К

5 Г*С* - Л*Б*Д*

6 С*М*Р* К*ЗЛ*Т

7 *В*Н - Ц*Р*В*Ч

-Молодцы ребята, справились с этим сложным шифром.

2.«Исправь ошибку в названии сказки»

1 «Петушок Ряба»

2 «Даша и медведь»

3 «Царевна квакушка»

4 «По- рыбьему велению»

5 «Заюшкин домик»

6 «Мальчик с кулачок»

7 «Сказка о рыбаке и крабе»

-Кроме народных сказок, есть ещё и литературные сказки,

которые придуманы писателями- сказочниками. Каких писателей-

сказочников вы знаете?

3.«Путаница».

Перед вами лежат буквы. Вам необходимо из данных букв

сложить название одного сказочного героя.

1 команда- Нобутира

2 команда- Калушзо

3 команда— Болитай

4 команда- Казнайне

5 команда- Сонкарл

-Кто автор этих сказок?

4 «Кому принадлежит этот предмет?»

Я буду показывать вам разные предметы, а вы будете угадывать, кому они принадлежат и из какой они сказки.

1 Туфелька.

2 Половина грецкого ореха.

3 Зеркало.

4 Сапог.

5.Горошина.

Физкультминутка

Буратино потянулся

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Три — нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

5.«Исправь сказку»

-А теперь расскажи нам какую-нибудь сказку, а мы будем хлопать в тех местах, где ты собьёшься и исправлять тебя...

1.Жила была девочка. Звали её Красная Кепочка (Шапочка). Позвала как-то девочку тётушка (матушка) и говорит ей: - Дочка моя, Красная Шапочка! Пойди сегодня к дедушке (бабушке), отнеси ему (ей) футбольный мяч и кеды (пирожок и

горшочек масла).

- Хорошо, - сказала Красная Шапочка, собралась и отправилась в город (в другую деревню).

Идёт она через болото (лесом), а навстречу ей - крокодил Гена (серый Волк).

2.Посадил дед дыньку (репку). Выросла репка малюсенькая – премалюсенькая (большая – пребольшая). Стал дед репку из земли выкапывать (тянуть). Тянет - потянет, вытянуть не может. Позвал дед медведя (бабку). Вершки и корешки делить.

3.Жил старик со своей старухой У самого синего леса (моря). Жили они в роскошной вилле (ветхой землянке) .

Ровно тридцать лет и четыре (три) года.

Старик пахал (ловил) неводом репку (рыбу).

4.Серый вол (волк) в густом лесу.

Встретил рыжую белку (лису).

-Лисавета, привет (здравствуй)!

-Как дела, носастый (зубастый)?

-Ничего идут дела

Нога (голова) ещё цела.

-Где ты был?

-На базаре (рынке).

-Что купил?

-Говядины (свининки)!

5.Стрекоза (муха) по дороге (полю) пошла,

Стрекоза (муха) монетку (денежку) нашла.

Пошла стрекоза (муха) в магазин (на базар)

И купила чайник (самовар).

-Определите, какая из этих сказок народная, а какая литературная?

- Вы большие молодцы, очень хорошо знаете сказки и сказочных героев, ловко у вас получилось найти ошибки и исправить их.

Игра «Да-нет»

Хочу я вам задать вопрос, А вы затем над ним всерьез Подумайте. Одно из двух:

«Да» или «нет» - скажите вслух.

-Если ваш ответ «да» - вы поднимаете руки вверх и киваете головой, если ваш ответ«нет» - вы протягиваете руки вперед и качаете головой.

Книга боится дождя?

Книга любит снег?

Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете?

Книга боится грязных рук?

Закладкой для книги может быть карандаш? Пирожок? Закладка?

Книга любит, когда ее читают во время еды?

Книга любит, когда ее разрисовывают?

Книга боится быть порванной?

Составьте памятку «Правила работы с книгой».

-Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями.

-Читайте, читайте и читайте! Читайте не торопясь, чтобы не терять ни одной капли драгоценного содержания книг.

Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя себя самого в гуще тех событий, какими наполнена книга, делая себя как бы непосредственными свидетелями и даже участниками.

Наше путешествие завершается. Закончить наше мероприятие хочется строчками С. Михалкова

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

-Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – надёжный товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

-Выразите свое отношение к теме нашего мероприятия,

используя всего 5 строк (синквейн).

1.Имя существительное (тема мероприятия)

2.Два имени прилагательных, раскрывающих тему.

3.Три глагола, описывающих действия по теме.

4.Предложение (отношение к теме)

5.Синоним ключевого слова.

- Убедились ли вы, что чтение помогает открыть многие тайны?

-Какую пользу приносят книги?

-Узнали ли вы что-то новое сегодня? Какие открытия для себя

сделали?

-Вам было трудно или легко? Почему?

-Изменилось ли ваше отношение к чтению? Аргументируйте свой

ответ.

-Закрасьте вторую половинку смайлика (если тема классного часа была важна для вас и интересна, то нарисуйте солнышко, а если было неинтересно, скучно, то нарисуйте тучку).

-Подведение итогов викторины, награждение победителей.

-Ну а теперь, ребята, нам пора отправляться домой. Закроем глазки и произнесём волшебные слова. Открываем глазки, мы снова дома. Нас ждут новые путешествия. Эти путешествия вы совершите со своими верными друзьями – книгами.