Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 08.05.2022 13:20

Миранович Инесса Владимировна

Учитель английского языка

41 год

2 793

22 025

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Феодосия

Специализация

Английский язык

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Внеклассное мероприятие «Мой дом» 2 класс.

Категория: Английский язык

28.12.2018 14:16

Мероприятие расчитано на учащихся 2 класса.

Цели:

научить называть части дома и изображать то, о чем поется в песне;

научить называть комнаты в доме/квартире;

повысить интерес обучающихся к изучению английского языка;

развитие творческих способностей;

развитие умения работать в парах.

Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие «Мой дом» 2 класс.»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 17 г. Феодосии Республики Крым»

Внеклассное мероприятие по теме:

«Мой дом»

для учащихся 2 класса.

Подготовила: Миранович Инесса Владимировна,

учитель английского языка,

I квалификационной категории.

Феодосия 2016

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 17 г.Феодосии Республики Крым»

Внеклассное мероприятие «Мой дом» 2 класс.

Подготовила учитель английского языка: Миранович Инесса Владимировна.

Цели:

научить называть части дома и изображать то, о чем поется в песне;

научить называть комнаты в доме/квартире;

повысить интерес обучающихся к изучению английского языка;

развитие творческих способностей;

развитие умения работать в парах.

Задачи:

Развивать умения использовать ранее усвоенный лексический и грамматический материал в новых ситуациях общения, активизация английских букв и звуков.
Развивать внимание, способности логическому мышлению.
Развивать умение сотрудничать в парах, научить детей видеть результаты парной деятельности.
Воспитывать стремление приходить на помощь, быть доброжелательным и терпеливым.

Планируемые результаты.

Личностные УУД: формирование познавательного интереса к учебной деятельности, к изучению иностранного языка; формирование навыков творческого саморазвития, сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Познавательные УУД: узнавать, называть и определять объекты в соответствии с содержанием, самостоятельно перерабатывать информацию.

Коммуникативные УУД: восприятие и понимание фраз, соответствующих изученному материалу и интересам обучающихся, с соблюдением правил произношения.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять цели и задачи учебной.

Формы деятельности: парная, групповая, фронтальная.

Оборудование: карточки со словами и звуками, картинки по теме «Мой дом», шаблоны для изготовления поделки домика, учебник, аудиозапись песни про домик.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап.

Фонетическая разминка.

Повторение изученной лексики в игровой форме.

Введение новой лексики, подготовка к исполнению песни и движений к ней.

Изготовление поделки домика, работа в парах.

Рефлексия.

Приветствует учащихся:

Good morning, boys and girls.

How are you?

Показывает карточку с буквой и карточки со звуками и называет их, размещает их на доске:

Ii -/i/- /ai/

После показывает карточки со словами с этими звуками, произносит их: milk, pink, sit, big, swim, rich, is, sister, kitten, little, listen; bike, like, kite, write, white, fine, nine, ride, drive, five, ice, I, hi.

Показывает карточки со словами еще раз, просит читать слова самостоятельно, а после просит разместить их на доске в соответствующий столбик.

Просит продолжить стихотворение названием цвета:

Нам давали на обед помидоры цвета…

А лимон, когда он спелый, носит шкурку цвета …

А зеленый мандарин носит шкурку цвета …

Я по городу люблю бегать в джинсах цвета…

Очень белый кот наш Кайт по-английски будет …

Очень черный пес наш Джек по-английски будет ….

Мишка наш, он лучший самый, носит шубку цвета…

Показывает картинки с названиями предметов и комнат в доме и спрашивает:

What`s this?

Раздает картинки по теме отдельным учащимся, выбирает ведущего.

На доске нарисован домик и записаны слова, показывает на части дома и произносит их название:

House

Door

Window

Floor

Chimney

Smoke

Обращает внимание на песню в учебнике и иллюстрации к ней (у.2,с.34), спрашивает, какую часть дома показывает мальчик.

Вместе с учащимися произносит названия частей дома и показывает их движениями.

Проговаривает слова песни.

Включает аудиозапись песни и показывает движения к ней.

Раздает парам учащихся шаблоны для изготовления домика, объясняет ход работы.

Просит учащихся в парах исполнить песню, показывая на части своего домика.

Просит продолжить предложения:

Мне понравилось…

Самым интересным было….

Приветствуют учителя:

Good morning, teacher.

I`m fine.

Повторяют букву, звуки и слова за учителем.

Читают слова самостоятельно.

Размещают слова в нужный столбик на доске, читают их.

Заканчивают стихотворение названием цвета:

Red

Yellow

Green

Blue

White

Black

Brown

Смотрят на картинки и отвечают на вопросы учителя:

It`s a tree house.

It`s a chair.

It`s a table.

It`s a radio.

It`s a bed.

It`s a garden.

It`s a bedroom.

It`s a house.

It`s a living room.

It`s a bathroom.

It`s a bath.

Ведущий называет слова, учащиеся с нужной картинкой встают с места и поднимают карточку.

Повторяют слова за учителем.

Смотрят на иллюстрации в учебнике, объясняют, какие части дома показывает мальчик.

Произносят части дома за учителем и показывают движения.

Повторяют слова песни за учителем.

Поют песню и показывают движения.

В паре делают поделку домика, после исполняют песню, показывая на части своего домика.

Продолжают предложения учителя.

Ii /i/ /ai/

milk pink sit big swim is rich hi sister I kitten little ice listen bike like kite fine write white nine ride drive five house door window floor smoke

chimney