Внеклассное мероприятие "Планета Животных"("Animal planet") приуроченное к празднику День Земли.(для учащихся 3 класса)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 17 г. Феодосии Республики Крым»

Внеклассное мероприятие «Планета животных»

«Animal planet»

Подготовила: Миранович И.В.,

учитель английского языка

первой квалификационной категории

Феодосия 2017

Внеклассное мероприятие «Планета животных» («Animal planet») приуроченное к празднику День Земли.

Задачи:

1. Обучающая: в игровой форме повторить названия животных;

1. Развивающая: развивать речь, мышление, кругозор;

1. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к планете Земля, прививать любовь к животным.

Форма проведения: командное соревнование.

Протяженность: 40-45 мин.

Оборудование:

плакат с рисунком планеты Земля и надписью «День

Земли», плакат с рисунком и историей праздника;

картинки животных, карточки с буквами английского

алфавита, игрушечные животные, «волшебная» сумка.

Мероприятие рассчитано на учеников 3 класса.

Ход мероприятия:

I этап

Рассказ учителя о празднике «День Земли» ( “The Earth Day”) с опорой на плакат.

T.- There are many holidays on our planet.

T.- What holidays do you know?

p.- Christmas, New Year….

T.- Our planet has the holiday which is called “The Earth Day”. It is celebrated in spring on the 22^nd of April. This holiday is celebrated from 1971 in the USA. Nowadays people celebrate it in all countries. There are a lot of events on this day, people protect our planet, its nature and animals.

II этап

Фонетическая разминка.

T. - Now look at the board and listen to the poem “ Hug the Earth”.

Walking along feeling free

Feeling the Earth here with me

And I love her, she loves me.

I hug the Earth, the Earth hugs me.

P. - Читают стихотворение хором и по одному.

III этап

Введение в языковую среду.

T.- Children! We live in Russia, the Crimea region. It is beautiful! Let`s speak about our nature.

T.- Do you know what animals live in the Crimea?

P.- Hares, foxes, bears, wolves….

T.- What birds can live in our forests and near the rivers?

P.- Ducks, geese, swans, crows….

IV этап

Работа в командах.

T.- We know that the Earth is the home for us (people) and for animals too. Let`s look at different animals. ( показывает картинки животных с их названиями)

T.- What animal is it?

-Is it big or small?

- What colour is it?

- What can it do?

Учитель сообщает, что каждый ряд учащихся сегодня на уроке - это команда. Три ряда - три команды.

1. Alphabetical order.

Участники команды получают карточки с изображениями животных и их названиями. Им нужно как можно быстрее встать в алфавитном порядке. Команды выполняют задание по очереди.

На доске записаны места проживания животных:

Forest Farm River Zoo

Учитель просит разместить картинки животных на доске в соответствии с местом их проживания.

Учащиеся по очереди от каждой команды выходят к доске и размещают картинки в нужную категорию.

1. Игра «Наша планета спит».

Учитель предлагает учащимся игру «Наша планета спит» (game “Our planet is sleeping”).

С фразой- «Our planet is sleeping!» -планета засыпает, учащиеся закрывают глаза, а учитель в это время убирает с доски картинку одного животного.

С фразой –«Wake up!» -планета и учащиеся просыпаются и угадывают, кто исчез ночью.

1. Конкурс «Закончи стихотворение»

(“Complete the poem”).

Учитель зачитывает стихотворение, а учащиеся должны дополнить его названием животного, начинающегося на одну из букв английского алфавита, которую показывает учитель.

T. - На охоту вышла C.

Мыши! Лапы уноси!

Чтоб сегодня на обед

Не достаться кошке – …

P. - Cat.

T. – К букве D не подходи.

А не то укусит D.

Кот бежит, не чуя ног,

Во дворе собака- ….

P. – Dog

T. – На листок зеленый сев,

Громко квакнет буква F,

Знаменитая квакушка

По-английски - …. лягушка.

P. – Frog

T. – С этой буквой не дружи,

Зазнается буква G.

Важно голову задрав,

Смотрит свысока - ….

P. – Giraffe

T. – “H” утрет любому нос.

Мчится вихрем конь мой- …

P. – Horse

T. – Буква “M” для обезьянки

Для веселой шустрой -…

P. – Monkey

T. – Что такое буква “Z”?

Ты увидишь, взяв билет,

Волка, тигра и козу

В зоопарке- in the ….

P. - Zoo

4.Беседа о зоопарке.

T. - How do you think, do animals like to live in the zoo?

- Why do people make zoos?

P.- Отвечают на английском или на родном языке.

5.Игра «Угадай животное»

(Game “Guess the animal”).

Волшебная сумка. (Magic bag.)

У учителя в руках «волшебная» сумка с разными животными.

Учащиеся от каждой команды по очереди выходят и угадывают на ощупь животное в сумке.

V этап

Рефлексия.

T. - Вы сегодня все были молодцы!

- Что нового вы узнали?

- Что понравилось больше всего?