Внеклассное мероприятие по географии для учащихся 8-9-го классов «Знатоки России»

Внеклассное мероприятие по географии

для учащихся 8-9-го классов

«Знатоки России»

Цель: Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, повышение заинтересованности и активизации деятельности учеников к предмету “география”.

Задачи:

• Содействовать более эффективному усвоению географического материала.

• Оценка уровня знаний через игровые ситуации.

• Формировать у учащихся умения работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, принимать самостоятельно решения в проблемной ситуации.

• Способствовать развитию эмоциональных и коммуникативных навыков для решения актуальных задач его личностного роста.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, физическая карта полушарий

Ключевые компетентности: коммуникативные, социальные, познавательные.

В игре участвуют две команды (команды 8 и 9 классов, по 6 человек в команде). На доске изображено игровое «море» с нанесенными островами. Парусник (для показа движения по ходу игры).

Круиз проходит по морю Знаний, с посещением островов:

1. Сообразилия (географические анаграммы, понятия)

2. Пословицы (знание пословиц с географическим подтекстом)

3. Геология (разграничение форм рельефа и геологических структур)

4. Третий лишний (вычеркнуть в таблице лишний компонент)

5. Что это такое? (определить по описанию географический объект РФ)

6. Кот в мешке (определить по контуру географический объект РФ)

1. Организация класса.

2. Постановка перед обучающимися задач игры и объяснение её хода

3. Проведение игры

1. Географические анаграммы:

Необходимо расшифровать нужные слова, используя подсказки

Команде 1

р _ _ _(полезное ископаемое) руда

о _ _ _ _(крутой откос на берегу реки) обрыв

в _ _ _ _ _ _(падающий поток воды) водопад

г _ _ _ _ (атмосферное явление) гроза

Команде 2

г _ _ _ _ _ (фонтанирующий источник с кипятком из недр земных) гейзер

д _ _ _ _(осадки) дождь

с _ _ _ _ (каменная крутая гора) скала

и _ _ _ _ (начало реки) исток

Понятия

По данным определениям отгадайте географический термин или понятие.

Кто даст правильный ответ по меньшему числу определений, тот считается выигравшим.

Вопросы задаются всем по очереди.

• теплый, холодный, звездный, кислотный, слепой, грибной, частый, затяжной, проливной. (Дождь)

• золотой, сахарный, крупный, мелкий, речной, морской. (Песок)

• снежная, пыльная, песчаная, разрушительная. (Буря)

• метеоритный, транспортный, финансовый, воздушный, людской, дождевой, водный, грязевой, речной. (Поток)

• материковый, вулканический, песчаный, коралловый, морской, необитаемый. (Остров).

• молочная, подземная, бурная, спокойная, широкая, узкая, извилистая, горная, сплавная, судоходная. (Река)

• звуковая, световая, воздушная, взрывная, ударная, магнитная, морская, сейсмическая. (Волна).

Следующая остановка на острове Пословиц. Всем вам известно огромное количество пословиц, и что в некоторых из них встречаются названия географических объектов. Давайте вспомним такие пословицы.

Участникам раздают листы с пословицами.

1. Вставить подходящий по смыслу географический термин в текст русской пословицы.

Команде 1:

1. Муж в дверь, жена в … (Тверь)

2. Язык до … доведет. (Киева)

3. Река … – всем рекам мать. (Волга)

Команде 2:

1. Матушка … белокаменная, златоглавая, хлебосольная, православная, словоохотливая. (Москва)

2. За правду-матку ссылают в … (Камчатку)

3. В город … не ездят со своим самоваром. (Тулу)

3.Геология

Каждой команде выдаются комплект карточек (2 штуки). Задача игроков команд – распределить карточки с терминами на две стопочки: Формы рельефа и Геологические структуры.

Каждой команде даются одинаковые карточки с таблицей. Задача команд – вычеркнуть в таблице лишний компонент.

Что в древнем Египте делали из фиников, в древней Руси – из кленового сиропа, сахара, патоки, меда, а в Европе из засахаренных фруктов? (конфеты).

По краткому описанию нужно определить о каком географическом объекте идет речь. Напиши правильный ответ. Учитывается правильность ответов.

1. Самая длинная река Русской равнины и всей Европы (Волга).

2. Горная страна. Состоит из нескольких параллельных друг другу хребтов протянувшихся в меридиональном направлении. Главная цепь гор образует водораздел между реками Русской и Западно-Сибирской равнин (Уральские горы).

3. Это самое крупное из горных сооружений, окаймляющих с юга Русскую равнину. Природа гор разнообразна. Большая часть региона – это высокие молодые горы. (Кавказские горы)

4. Это самый большой остров нашей Родины. По площади территории его можно сравнить с Чехией или Панамой (Сахалин).

5. Эта река – одна из наиболее важных водных артерий Сибири. Она берет начало в 30 км от западного берега Байкала и несет свои воды на север, в море Лаптевых (река Лена).

6. Это озеро называют чудом природы. Удивительная чистота и прозрачность воды, огромная глубина, сказочная красота берегов производят неизгладимое впечатление на каждого, кто видел его однажды. (озеро Байкал)

7. Клокочущие фонтаны пара и горячей воды в чем-то сходны с извержением вулканов. Только в одном районе нашей страны есть долина с такими источниками. (Долина Гейзеров на Камчатке)

8. Это край контрастов. Северная часть этой уникальной земли находится за полярным кругом. Южная часть лежит на широте Италии. Здесь лианы и бархатное дерево растут по соседству с северными елями и лиственницами (Дальний Восток).

Литература:

1. И.Д. Агеева «Веселая география на уроках и праздниках».

2. Н.А. Касаткина «Занимательные материалы к урокам и внеклассным.

Необходимо расшифровать нужные слова, используя подсказки

р _ _ _ (полезное ископаемое)

о _ _ _ _ (крутой откос на берегу реки)

в _ _ _ _ _ _ (падающий поток воды)

г _ _ _ _ (атмосферное явление)

______________________________________________________________

Необходимо расшифровать нужные слова, используя подсказки

г _ _ _ _ _ (фонтанирующий источник с кипятком из недр земных)

д _ _ _ _ (осадки)

с _ _ _ _ (каменная крутая гора)

и _ _ _ _ (начало реки)

Вставить подходящий по смыслу географический термин в текст русской пословицы.

Муж в дверь, жена в …

Язык до … доведет.

Река … – всем рекам мать.

_________________________________________________________________

Вставить подходящий по смыслу географический термин в текст русской пословицы.

Матушка … белокаменная, златоглавая, хлебосольная, православная, словоохотливая.

За правду-матку ссылают в …

В город … не ездят со своим самоваром.

Задача игроков команд – распределить карточки с терминами на две стопочки: Формы рельефа и Геологические структуры.

ФОРМЫ РЕЛЬЕФА

ТЕКТОНИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ

Задача команд – вычеркнуть в таблице лишний компонент.

__________________________________________________________________

Задача команд – вычеркнуть в таблице лишний компонент.

По краткому описанию нужно определить о каком географическом объекте идет речь. Напиши правильный ответ. Учитывается правильность ответов.

1. Самая длинная река Русской равнины и всей Европы.

2. Горная страна. Состоит из нескольких параллельных друг другу хребтов протянувшихся в меридиональном направлении. Главная цепь гор образует водораздел между реками Русской и Западно-Сибирской равнин.

3. Это самое крупное из горных сооружений, окаймляющих с юга Русскую равнину. Природа гор разнообразна. Большая часть региона – это высокие молодые горы.

4. Это самый большой остров нашей Родины. По площади территории его можно сравнить с Чехией или Панамой.

5. Эта река – одна из наиболее важных водных артерий Сибири. Она берет начало в 30 км от западного берега Байкала и несет свои воды на север, в море Лаптевых.

6. Это озеро называют чудом природы. Удивительная чистота и прозрачность воды, огромная глубина, сказочная красота берегов производят неизгладимое впечатление на каждого, кто видел его однажды.

7. Клокочущие фонтаны пара и горячей воды в чем-то сходны с извержением вулканов. Только в одном районе нашей страны есть долина с такими источниками.

8. Это край контрастов. Северная часть этой уникальной земли находится за полярным кругом. Южная часть лежит на широте Италии. Здесь лианы и бархатное дерево растут по соседству с северными елями и лиственницами.

____________________________________________________________________________

По краткому описанию нужно определить о каком географическом объекте идет речь. Напиши правильный ответ. Учитывается правильность ответов.

1. Самая длинная река Русской равнины и всей Европы.

2. Горная страна. Состоит из нескольких параллельных друг другу хребтов протянувшихся в меридиональном направлении. Главная цепь гор образует водораздел между реками Русской и Западно-Сибирской равнин.

3. Это самое крупное из горных сооружений, окаймляющих с юга Русскую равнину. Природа гор разнообразна. Большая часть региона – это высокие молодые горы.

4. Это самый большой остров нашей Родины. По площади территории его можно сравнить с Чехией или Панамой.

5. Эта река – одна из наиболее важных водных артерий Сибири. Она берет начало в 30 км от западного берега Байкала и несет свои воды на север, в море Лаптевых.

6. Это озеро называют чудом природы. Удивительная чистота и прозрачность воды, огромная глубина, сказочная красота берегов производят неизгладимое впечатление на каждого, кто видел его однажды.

7. Клокочущие фонтаны пара и горячей воды в чем-то сходны с извержением вулканов. Только в одном районе нашей страны есть долина с такими источниками.

8. Это край контрастов. Северная часть этой уникальной земли находится за полярным кругом. Южная часть лежит на широте Италии. Здесь лианы и бархатное дерево растут по соседству с северными елями и лиственницами.