Внеклассное мероприятие по русскому языку «Лингвистический турнир» (7-8 класс)

Внеклассное мероприятие по русскому языку

 «Лингвистический турнир»  (7-8 класс)

Цели:

- пропаганда нормативного русского языка среди учащихся школы;

- вовлечение учащихся во внеклассную работу по русскому языку ;

- развитие у школьников интереса к самостоятельному изучению различных разделов   русского языка;

- развитие творческих способностей, познавательных интересов;

- развитие общей эрудиции участников.

-организация игровой деятельность учащихся по проверке знаний, полученных при изучении курса русского языка.

Задачи:

- способствовать формированию у школьников мотивации к учению,

- содействовать развитию навыков самостоятельной коллективной работы,

- содействовать развитию умения творческого применения знаний в новых ситуациях.

Описание мероприятия. В игре участвуют две команды по 6 человек. Они должны приготовить приветствия и выбрать капитанов. Проводится 3 тура-раунда. В каждом раунде будет разыгрываться 8 вопросов, каждый правильный ответ – 1 балл. Время на обсуждение вопроса – 30 секунд. Победительницей будет признана команда, набравшая большее количество баллов во всех 3 турах.

Оформление доски. Брейн-ринг (интеллектуальная игра). Эпиграф.

«Молчат гробницы, мумии и кости, —

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь Письмена»

И.Бунин

ХОД ИГРЫ

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать на нашей интеллектуальной игре  «Лингвистический турнир». Сегодня собрались самые умные, интеллектуально развитые ребята, которые хотят блеснуть своим остроумием и эрудицией
            Ребята, вы, наверное, слышали поговорку «Язык мой — враг мой!». В каких случаях так говорят? (Ответы детей.) Но есть и вторая часть этой поговорки: «Язык мой — друг мой». Вот и сегодня участникам предстоит постараться, чтобы язык каждого был не врагом, а другом своему хозяину. И ещё есть правила речи, которые надо стараться соблюдать. Необходимо говорить громко, чётко, выразительно.  

Правила игры: каждый правильный ответ команда получает определенное количество звездочек. Побеждает та команда, которая набирает наибольшее их количество. Если команда не знает ответ, то ход переходит другой команде, если и она не знает, то зрителям. С места выкрикивать нельзя, иначе ход переходит к соперникам, а если он и верный, то не засчитывается.

         Прежде чем начать игру, давайте познакомимся с нашими командами. (Команда 7 класса и 8 класса) .Каждая из команд проговаривает свое название и девиз (если есть).

А сейчас познакомимся с жюри, которое будет оценивать не только правильность, но и оригинальность ответов, смекалку, находчивость и фантазию. (Представление жюри.), 2 ассистента, которые разносят звездочки для команд.

РАЗМИНКА

1 задание . Игра « Эрудит»: Угадай слово по его лексическому значению. (2 минуты)

1. Сосуд, особого устройства, предохраняющий помещенный в него продукт от остывания и нагревания. ( Термос)

2. Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой. (Акваланг)

3. Тот, кто любит свою Родину, предан Отечеству. (Патриот)

4. Круглая площадка в цирке, на которой дается представление. (арена)

5. Группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или награды на конкурсах, выставках, соревнованиях. (Жюри)

2 задание. « Фонетический разбор» . Командам дается одно слово для фонетического разбора.

Задание: сделать фонетический разбор слов. (3 минуты)

1 команда: подъем

2 команда: съемка

Оценивает работу жюри.

Пока команды справляются с заданием, для зрителей викторина и возможность заработать звездочки.

• Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

• Сколько существует степеней сравнения? (две)

• Называем слова, в которых несколько одинаковых гласных букв. Например, 3 буквы о. (долото, молоко, хорошо, золото)

• [ж] звонкий или глухой? (звонкий)

• В начале слова буква ё обозначает? (два звука)

• Гласных букв 10, а гласных звуков (6)

• Назовите первую букву алфавита (а)

• Чем кончается день и ночь? (ь)

Проверка фонетического разбора слов.

Слово жюри, общий счет.

3 задание: исправь пословицу (2 минуты)

1.Одна голова хорошо, а две некрасиво. (лучше)

2.Чтение – лучшее мучение. (учение)

3.Одна нога здесь, а другая в гипсе. (там)

4.Друзья познаются на контрольной. (в беде)

5.Мал ноутбук, да дорог. (золотник)

6.Трудно в учении – легко на каникулах. (в бою)

7. После драки шапками не машут. (кулаками)

4 задание . «Черный ящик»

Ему все рады: и стар и млад. В древние времена его доставляли в устной форме. Сегодня его заменяют СМС. Из него мы можем узнать, как поживают дальние родственники, друзья. (Письмо)

Вот и мы получили письмо. Но, боже мой, сколько в нем ошибок. Ребята, давайте отредактируем его, т. е исправим ошибки. ( 3 минуты)

Дарагой друк здраствуй!

Пишыт тибе Серьеза. Как ты жывеш? Я жыву весила, многа гуляйу и нилюблю делать уроки.

Зато часта бывайу взаапарке фкино наречьки. Вот и фсе новасьти. Напишы и ты мне писмо.

Дасвиданьи.

Серьеза

Слово жюри, общий счет

1. задание. «Скороговорочный»

Задача участника команды: правильно и быстро произнести скороговорку. На подготовку дается 1 минута.

1 команда: Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон - как в капюшоне он смешон.

2 команда :Променяла Прасковья карасят на три пары чистокровных поросят. Пробежались поросята по росе, простудились поросята, да не все.

Слово жюри, общий счет

6 задание.

1. Ответьте на шуточный вопрос: «Что нужно сделать с существительными дорога, марка, сера, чтобы превратить их в прилагательные?»

Ответ. Поменять ударение.

1. Ответьте на шуточный вопрос: «Как перечислить по порядку 5 дней недели, не называя при этом ни числа, ни дня? Какие наречия помогут в этом?»

Ответ: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.

1. задание « Синтаксис » (5 минут)

1. Что такое синтаксис? Дайте определение.

2. Определите, какими частями речи выражено в следующих предложениях подлежащее.

1) Сытый голодного не разумеет. (Имя прилагательное)

2) Опоздавшие не допускаются в класс. (Причастие)

3) Пришло и завтра. (Наречие)

4) Четырежды пять – двадцать. (Имя числительное)

5) Учиться – всегда пригодится. (Глагол)

3.Установите, каким членом предложения является слово время во всех случаях.

Дорого вовремя (обстоятельство) время (подлежащее),

Времени (дополнение) много и мало.

Долгое время (подлежащее) – не время (сказуемое),

Если оно миновало.

С. Я. Маршак

8 задание. «Исторический»

В этом конкурсе вы должны определить значение старорусских слов:

выя - шея;

десница- правая рука;

очи-глаза;

шуйца- левая рука;

чело-лоб;

уста-губы,

ланиты-щеки.

1. ЗАДАНИЕ. «КОНКУРС КАПИТАНОВ»

Ведущий: Ко мне подойдут капитаны команд. Вам будут предлагаться вопросы - кто быстро и првильно на них отвечает, тот и получает призовой балл.

Вопросы для капитанА 1 КОМАНДЫ:

Вопросы для капитанА 1 КОМАНДЫ:

Лист оценивания команд

8