Внеклассное мероприятие «Робинзонада»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

Краевое государственное бюджетное

Профессиональное образовательное учреждение

«Вяземский лесхоз-техникум им. Н. В. Усенко»

(КГБ ПОУ ВЛХТ)

Внеклассное мероприятие

«Робинзонада»
(сюжетно-ролевая игра)

Разработала

преподаватель физики

Дрозач Т.Л.

Вяземский, 2018

Сюжетно – ролевая игра

«Робинзонада».

Цель: 1. Повторить, систематизировать знания обучающихся,

2. Способствовать развитию познавательного интереса к урокам физики.

Закрепить навыки работы в команде, умения применять прием разделения труда и оказывать взаимопомощь.

3. Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества, умения отстаивать свои взгляды.

Задачи:

Выработать у учащихся умение отвечать на нестандартные вопросы.

Научить членов команды прислушиваться к мнению друг друга, аргументировать свои версии выбирать из всех предложенных одну оптимальную.

В игровой форме развить у учащихся интерес к физике.

Поднять престиж умных, но не всегда популярных в коллективе учащихся.

Эпиграф:

Мы, играя проверяем,

Что умеем и что знаем.

Оформление: плакат с изображением Робинзона Крузо, эпиграф, название игры, песочные часы(1мин), 2 черных ящика; музыкальные записи.

Подготовка к игре: выбираются команды и капитаны.

Ход игры.

Учитель: Здравствуйте дорогие ребята! Нам очень хочется, чтобы у всех собравшихся в этом зале было доброе и веселое настроение, ведь сегодня у нас не совсем обычная игра. Прошло уже 300 с лишним лет, как увидела свет книга Даниэля Дефо «Робинзон Крузо». Каждое новое поколение восхищается находчивостью ее героя – качествами, которые во все времена ценились очень высоко. Наши дни – не исключение. Однако не следует забывать, что находчивость, мастерство, сообразительность не возникают сами по себе, а приобретаются при овладении знаниями. Сегодня мы предлагаем двум командам, решившим принять участие в этой игре, попробовать справиться с задачами, которые могли бы стать перед Робинзоном, а поможет нам в этом Её величество Физика.

Команды прошу выйти на сцену и занять места. Капитаны, представьте названия своих команд.

(Представляется жюри) Итак, в путь…

I Испытание «Разминка».

Ведущий. Сейчас мы узнаем, готовы ли наши участники отправиться на необитаемый остров, хватит ли у них теоретических знаний по физике. Для этого каждая команда должна дать как можно больше правильных ответов на вопросы в течение 1 минуты. Каждой команде будет задано по 10 вопросов.

Вопросы для первой команды:

1. Процесс изменения положения тела относительно другого тела называется…(механическим движением).

2. Где легче удержать предмет: в воде или воздухе? (в воде).

3. Каким прибором измеряется напряжение в сети? (вольтметром)

4. Единица ускорения в Си. (м/с²).

5. Как называется линия по которой движется тело? (траектория0

6. Прибор, служащий для измерения силы (динамометр).

7. Как взаимодействуют тела, имеющие заряды разного знака? (притягиваются)

8. Как называются тела, длительное время сохраняющие намагниченность7

9. В каких единицах измеряется сила тока? (амперах).

10. Как называется раздел физики, изучающий свет?

Вопросы для второй команды:

1. Назовите единицу массы в Си.

2. Как называется движение с постоянным ускорением? (равноускоренное)

3. Как называется раздел физики, изучающий электричество? (электродинамика0.

4. Как называется прозрачное тело, ограниченное двумя поверхностями? (линза)

5. Какова первая космическая скорость? (8 км/с)

6. Состояние тела, при котором вес равен нулю. (невесомость)

7. Единица мощности, применяемая в физике. (Ватт)

8. Как называется прибор для измерения силы тока? (амперметр)

9. Как взаимодействуют тела, имеющие заряды одного знака? (отталкиваются)

10. Как называют частицу вещества, которая имеет самый маленький отрицательный заряд (электрон).

II испытание «Вопросы от Робинзона».

Ведущий. Предлагаю ответить по очереди на 3 вопроса, которые могли бы встать перед Робинзоном. Поставьте себя на его место, и, используя знания физики, попытайтесь за минуту на них ответить.

1. Костер горел хорошо, было тепло. Робинзон взял большой лист какого-то растения, свернул его в кулек. Получился неплохой стаканчик. Робинзон сходил к водопаду, наполнил его водой. «Хорошо бы вскипятить воду», - подумал он. Как вскипятить воду в травяном стаканчике?

Возможный вариант ответа: Надо бросить в стакан камешки, раскаленные на костре, вода отберет тепло и нагреется.

1. Вода водопада была чистой, холодной, вкусной. Робинзон набрал воды в самодельный глиняный горшок и задумался: «Как сохранить воду долгое время в глиняном горшке в жаркую погоду, чтобы она осталась холодной?»

Ответ: Горшок обмотать влажной тряпкой, травой, поставить в холодное место или в воду.

1. Робинзон внимательно исследовав свою одежду, обнаружил несколько серебряных монет. Эта находка его обрадовала. Для чего могут пригодиться серебряные монеты на необитаемом острове?

Ответ: Серебро имеет высокую отражательную способность. Использовать для обеззараживания воды: ионы серебра убивают микробы. Использовать для рыбной ловли в виде блесны или грузила.

1. Робинзон заметил: если в кувшине или горшке оставить воду в жаркий день, то к вечеру ее становиться намного меньше. Как уменьшить испарение?

Ответ: Закрыть крышкой плотно, капнуть масло на поверхность воды, поставить в холодное помещение.

1. Начало темнеть. Робинзон подумал о костре, но спичек не было. Как разжечь костер, без спичек? Перечислите все известные способы.

Ответ: С помощью трения, с помощью линзы, с помощью кремня.

1. Робинзон Крузо попробовал воду, она оказалась соленой. «Как из соленой получить пресную?» - этот вопрос не давал ему покоя, приборов никаких не было, но зато была пещера, в которой так холодно , что даже вода по ночам в ней замерзала. Как Робинзону этим воспользоваться?

Ответ: Если воду заморозить, концентрация соли во льду станет меньше. Можно, наоборот, воду вскипятить и отвести конденсат.

III. Испытание капитанов «Найти ошибку».

Ведущий: Укажите ошибки в тексте.

• В яркий, солнечный день Робинзон отправился осматривать северную часть острова. Чтобы было не так жарко, он надел темный костюм. Дорога змейкой бежала в гору, идти было легко, но когда пришлось спускаться, идти стало трудно, и Робинзону часто приходилось отдыхать. Стоя у подножия большой скалы при виде красивого пейзажа, Робинзон радостно закричал, но эха не было. В горах этого не бывает.

• На ночлег Робинзон расположился на берегу небольшой реки. К вечеру стало свежо, но после купания Робинзону стало теплее. На дне реки лежал большой камень. Робинзон с трудом поднимал его в воде, но, вытащив, легко выбросил на берег. По острой гальке ходить было легко и удобно.

IV. Испытание «Объяснить Пятнице»

Ведущий: Как известно, после долгих лет одиночества судьба послала Робинзону верного друга – Пятницу. Пятницу пришлось учить, т.к. он не мог говорить по-английски. Сейчас нашим Робинзонам предстоит не менее «легкая» задача. (Выбрать из зала двух учащихся). Пусть команды в течение минуты объяснят этим «Пятницам»: одна – закон всемирного тяготения, другая – основные положения МКТ. А потом мы спросим, что каждый понял. (Игра).

V. Испытание «Черный ящик».

Ведущий: Внесите черные ящики! Команда должна угадь, что в каждом.

1. Его происхождение теряется в глубокой древности. По-голландски, это тент – полотно или парусина, растягиваемые над палубой судна. Робинзону он нужен в двух случаях. Что это за предмет и когда он был нужен Робинзону? (Ответ: Зонт).

2. Этот предмет появился в Китае более 2000 лет назад, в Европе – не позднее XII в. Робинзону он достался с разбитого корабля. В честь него было названо созвездие в южном полушарии неба. (Ответ: Компас).

Ведущий. Команды достойно прошли испытания, доказали, что они могут отправиться на необитаемый остров не только с Робинзоном, но и с телепередачей «Последний герой». Слово предоставляется для подведения итогов жюри.

Жюри подводит итоги, награждает победителей и вручает грамоты и призы.