Внеклассное мероприятие "В лаборатории юного химика"

Своя игра

В лаборатории юного химика

Цель: обобщение и систематизация знаний о веществе, его составе, свойствах и изменениях, происходящих с ними и качественных реакциях на ионы

Задачи:

• проверить степень усвоения материала

• развивать умение быстро и чётко формулировать свои мысли, логически рассуждать, применять свои знания на практике

• стимулировать познавательную активность, развитие интереса к предмету, смекалки, эрудиции;

• воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи и толерантности

Оборудование: компьютер и проектор, компьютерная презентация «Своя игра», карточки с цифрами для подсчета баллов, «смайлики» разных цветов, изготовленные из картона для игроков, вопросы викторины с ответами для ведущего, вопросы мини-викторины для зрителей, призы, дипломы, сертификаты, награждение (ордена, медали и т.д.).

Правила игры:

• Игра состоит из 2-х блоков: командная игра и игра со зрителями

• Для трех команд, включающих учащихся 7-8 классов, имеются пять игровых категорий (Приложение 1), содержащие 4 вопроса, каждые из которых имеет свою цену. Игроки команд по очереди выбирают категории и их стоимость. Выбранные задания выполняются всеми командами. Команда, первая выполнившая задание, забирает себе все очки. Время, отведенное на выполнение заданий этой категории 50 минут. Победит та команда, которая наберёт большее количество баллов.

• Игра со зрителями: химические загадки (Приложение 2).

Все команды по итогам игры награждаются – «ОРДЕН КОЛБЫ I, II, III степени» (Приложение 3)

• В игре со зрителями за каждый правильный ответ болельщик награждается орденом «ОРДЕН РЕТОРТЫ» (Приложение 4)

• В конце игры для всех присутствующих ведущий проводит опыт «Химический вулкан»

Организация подготовки к игре. Необходимо подготовить вопросы и разделить их на четыре уровня сложности: стоимостью 100, 200, 300 и 400 баллов. Внести составленные вопросы в компьютерную презентацию. Участники игры выбираются заранее по желанию. Всего 5-7 игроков. Для проведения игры необходимо 2 ведущих, один из которых управляет компьютерной презентацией, другой задает вопросы, 3 человека для подсчета баллов игроков – жюри.

Жюри внимательно наблюдает за игроками:

• какой игрок первым поднимет руку, если знает правильный ответ;

• чтобы не было подсказки со стороны болельщиков;

• ведет подсчет набранных баллов;

• определяет победителя.

Продолжительность времени игры неограниченно.

Игроки: учащиеся 7-8 параллелей. Максимальное количество игроков 5–7 человек (они могут быть как из разных классов, так и из одного).

Один из участников выбирает сектор и цену вопроса. Необходимо определиться, какой из участников будет первым игроком. Для этого необходимо разгадать загадку.

Отвечает на вопрос тот, кто первым поднимет смайл

-если участник даёт правильный ответ, то баллы суммируются;

-если участник отвечает неверно, то эти баллы не вычитаются;

-если все участники игры не справились с вопросом, то на вопрос могут попытаться ответить болельщики.

На вопросы «Своя игра» отвечает тот участник, который сделает большую ставку;

В течение всей игры на интерактивной доске ведется запись очков, набранных игроками. В викторине побеждает участник, набравший большее число баллов.

Источники информации:

1. http://meth-chem.ucoz.ru/index/vneklassnoe_meroprijatie_po_khimii_svoja_igra/0-204;

2. http://www.vsezagadki.ru/2011/04/zagadki-na-temu-ximiya/;

Приложение 1

Задания игры и ответы

Приложение 2

1. Нахожусь, друзья, везде:
   В минералах и в воде.
   Без меня вы как без рук:
   Нет меня - огонь потух.

(Кислород.)

1. Я блестящий, светло-серый,
   Образую хлорофилл,

И меня фотограф первый

Очень поджигать любил!

(Магний.)

1. Я - металл незаменимый,
   Очень летчиком любимый,
   Легкий, электропроводный,
   А характер - переходный.

(Алюминий.)

1. Меня любит человек!
   Мною назван целый век!
   Я блестяща и рыжа,
   Очень в сплавах хороша!

(Медь.)

1. Хоть составчик мой и сложный,
   Без меня жить невозможно.

Я - отличный растворитель,

Жажды лучший утолитель.

А разрушите, так сразу

Два получите вы газа

(Вода.)

1. Я парнишка непростой,
   Если капнешь кислотой,
   Сразу стану ярко-красным-
   Поменяю цвет я свой.
   Если щелочи добавишь,
   Вновь меня ты не узнаешь,
   Сразу желтым стану я.
   Назовите-ка меня!

(Индикатор метиловый оранжевый.)

1. Много жизней он унес,
   А сейчас нам помогает,
   От микробов защищает.

(Хлор.)

1. Первый я на белом свете:
   Во Вселенной, на планете.
   Превращаясь в легкий гелий,
   Зажигаю Солнце в небе.

(Водород.)

1. В воздухе он главный газ,
   Окружает всюду нас.
   Угасает жизнь растений
   Без него, без удобрений.
   В наших клеточках живет
   Важный элемент …
   (Азот.)

1. Удивить готов он нас —
   Он и уголь, и алмаз,
   Он в карандашах сидит,
   Потому что он — графит.
   Грамотный народ поймет
   То, что это …
   (Углерод)

Приложение 3

Приложение 4