Внешнее строение листа 6 класс

Тема урока: Внешнее строение листа

УМК: В.В. Пасечник: учебник, книга для учителя

В.В. Пасечник «Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс». М. Дрофа. 2016.

Учебник:

Автор урока: Чекунова Татьяна Павловна-учитель биологии МБОУ «Сергачская СОШ №1»

Задачи урока:

1) обеспечить достижение личностных результатов обучения: формирование способности обучающихся к саморазвитию и самостоятельной познавательной деятельности; формировать позитивное эмоциональное отношение к сверстникам, их мнению; к изучаемым биологическим объектам;

2) обеспечить достижение предметных результатов обучения: формирование системы научных знаний о строении растений; формирование представления о строении и функциях листа, многообразии листьев; формирование морфологических понятий – части листа (листовая пластинка, основание листа, черешок, прилистники), простые и сложные листья, жилкование листа, видоизменение листьев; формирование умений работать с гербарием, описывать, выделять признаки для сравнения и сравнивать простые и сложные листья;

3) обеспечить достижение метапредметных результатов обучения: создать условия для формирования и развития научного мышления; развития умения самостоятельно ставить цели своего обучения; умения поиска необходимой информации и анализа полученной информации; умения выражать мысли в словесной форме; умения осуществлять контроль и самоконтроль деятельности; умения классифицировать и самостоятельно выбирать основания классификации; умения формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

Планируемые результаты

Предметные

Обучающиеся научатся:

Метапредметные

Личностные

- давать определения основным понятиям «лист», «листовая пластинка», «черешок», «сетчатое жилкование», «параллельное жилкование», «дуговое жилкование»;

Обучающиеся научатся

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

Обучающиеся осознают ценность высказывать свое мнение;

- описывать внешнее строение листа растения ;

- осуществлять самопроверку и рефлексию своей деятельности;

- определять типы листорасположения;

- осуществлять поиск информации в учебнике;

- приводить примеры черешковых, сидячих, влагалищных, простых и сложных листьев;

• воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя.

- соблюдать правила поведения в кабинете биологии;

- сравнивать внешнее строение листьев различных растений.

- уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Реши кроссворд:  

• Участок стебля между узлами.
• Побег, состоящий из листьев, почек, стеблей.
• Тип листорасположения, при котором листья располагаются напротив друг друга.
• Осевая часть побега.

1.

2.

3.

4.

Что общего? Чем отличаются?

Тема урока: Внешнее строение листа

Цель урока: «Изучить внешнее строение листа»

Задачи урока:

1. Выявить особенности внешнего строения листа.

2. Познакомиться с многообразием листьев.

3. Научиться определять типы листьев и делать их описание.

4. Получить представление о функциях листа.

Функции листа

Испарение воды

Газообмен

Фотосинтез

Найдите соответствия

листовая пластинка

черешок

часть, которой лист прикрепляется к стеблю

проводящие пучки листа

жилки

расширенная часть листа

основание листа

стеблевидная часть листа

Задание

Жилкование листьев

Форма листа

Прикрепление к стеблю

Черешковый

Сидячий

План описания листа

- Прикрепление к стеблю (черешковый или сидячий).

-Простой или сложный.

-Жилкование.

Ответы к тесту

А1. 2

А2. 3

А3. 4

А4. 1

А5. 2

Разделите растения на две группы по признаку «Жилкование листа»

Шиповник

Сирень

Осока

Мятлик

Земляника

Черемша

По выбору

Домашнее задание

• §6, ответить на вопросы в конце параграфа. Составить синквейн по теме: «Лист» (для всех).
• Подготовьте сообщение о необычных, удивительных листьях.
• Подготовить презентацию по теме: «Внешнее строение листа»

Используемые источники

-учебник В.В. Пасечник «Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс». М. Дрофа. 2016;

- https ://ru.wikipedia.org/wiki /

- http ://wikibotanika.ru

- https://www.yaklass.ru /

- https ://yandex.ru/