Внеурочка пульс

Этап фрагмента

Задача этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Результаты исследования

Подготовительный

Создать условия для мотивации по организации

совместной исследовательской деятельности.

Приветствует детей. Проверяет готовность учащихся к занятию. Сегодня мы побудем в роли исследователей

А что мы сегодня будем исследовать вы узнаете из видео фрагмента.

https://youtu.be/Xd9XdLPvavk

Итак, что мы исследуем?

Давайте сформулируем тему нашего исследования.

Определите цель нашего исследования

Какие задачи мы поставим перед собой, чтобы достичь цели

Что вы можете сказать о здоровье своего сердца?

Начните со слов «Я предполагаю»

Гипотезой нашего исследования является в (выбрать)

Проверим нашу гипотезу экспериментами.

Пульс

Пульс как показатель здоровья сердца.

Изучение зависимости частоты сердечных сокращений от интенсивности физической нагрузки.

1)Провести эксперимент

2)Сравнить результаты

3)Сделать выводы

Я предполагаю, что моё сердце работает хорошо, распространяет кровь по всему организму,

Обогащает кровь кислородом.

Основной

Выполнить задания исследовательского характера.

Сейчас мы будем измерять частоту сокращений нашего сердца до и после физической нагрузки, а также после восстановления. Для этого нам понадобится лабдиск, карта эксперимента, нормы пульса.

Правила ТБ с лабдиском.

Работа с лабдиском.

Эксперимент 1

Мы проведём с испытуемыми, которые находятся в состоянии покоя.

Для проведения эксперимента я попрошу вас разделиться на группы, давайте вспомним правила работы в группе. И определиться, кто какие роли будет выполнять в группе.

1)Кто будет испытуемым,2) кто будет измерять пульс,3) а кто будет фиксировать результаты.

Запишите результаты в таблицу.

Эксперимент 2

Теперь я попрошу вас присесть 10 раз.

И измерить пульс испытуемого после физической нагрузки и запишите результаты в таблицу

Для выполнения следующего исследования мы подождём пока наши испытуемые восстанавливаются, а пока мы выполним задание.

3 минуты ( задание для работы в парах)

Эксперимент 3. –Ребята, измерьте свой пульс сейчас и запишите результаты. Какие результаты у вас получились?

Сравните все три показателя, какой вывод мы можем сделать.

Вывод:Если сердце не тренированное, то пульс останется высоким, значит необходимо тренироваться, чтобы укрепить сердечную мышцу. Пульс- это основной показатель нашего с вами здоровья.

Слушают учителя.

Не брать лабдиск мокрыми руками, начинать работу с лабдиском после разрешения учителя.

Работаем аккуратно, по строгому алгоритму.

Слайд

Норма пульса: 10-18 лет -60-95 ударов в минуту

При физ.нагрузке от 65-105

После восстановления :65-90

В ходе проделанных исследований мы сделали вывод что

Если сердце не тренированное, то пульс останется высоким, значит необходимо тренироваться, чтобы укрепить сердечную мышцу.

Заключительный

Сделать выводы, оценить результаты процесса исследовательской деятельности.

Проверка гипотезы.

Итак, подтвердилась ли наша гипотеза?

Подведение итогов.

Какая была тема, достигли ли мы цели, решили ли поставленные задачи.

Осуществление рефлексивного анализа.

С помощью смайлов.

Отвечают

подтверждение гипотезы.

№

Утверждение

Да (+)

Нет (-)

1.

Сердце – это насос, который качает кровь.

2.

Пульс – это количество ударов сердца.

3.

Сердце у каждого человека одинакового размера.

4.

Пульс спортсмена ниже, чем у обычного человека.

5.

После физической нагрузки пульс становится чаще.

6.

Сердце будет выносливее, если его НЕ тренировать.

7.

Спорт и физические нагрузки помогут сердцу стать выносливее.

8.

По синим венам выводятся вредные вещества из организма.

Результаты:

Результаты:

Эксперимент 1:

Эксперимент 1:

Эксперимент 2:

Эксперимент 2:

Эксперимент 3:

Эксперимент 3: