26
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новопоселеновская средняя общеобразовательная школа»
Курского района Курской области
| Рассмотрена на заседании методического объединения учителей гуманитарного цикла Протокол от «_ »_июня_2022г. №___ Руководитель __________ Белозерова Н.П. | Принята на заседании педагогического совета Протокол от « 30 » июня 2022 г. № 9 Председатель педагогического совета ______________Мусатова В.В. | Утверждаю Директор школы _______В.В.Якунин Приказ от «_30_»__июня_____2022г. № 1- 161__ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности кружка
«Русский язык»
в 7 классе
Морозова Зоя Алексеевна
Учитель русского языка
высшая квалификационная категория
2022 – 2023 учебный год
д. 1-е Цветово
Результаты освоения курса внеурочной деятельности кружок «Русский язык» в 7 классе
Личностные результаты
умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;
любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;
интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;
интерес к изучению языка;
осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать тему и цели урока;
составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные УУД:
перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
пользоваться словарями, справочниками;
осуществлять анализ и синтез;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения;
Коммуникативные УУД:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
задавать вопросы.
Предметные результаты
умение делать умозаключение, сравнивать, устанавливать закономерности, называть последовательность действий;
умение делить слова на слоги, правильно ставить ударение в словах, находить однокоренные слова, отгадывать и составлять ребусы;
умение называть противоположные по смыслу слова, работать со словарем;
умение подбирать фразеологизмы, использовать в речи знакомые пословицы;
умение пользоваться местоимениями, числительными и наречиями в речи.
Содержание курса внеурочной деятельности кружок «Русский язык» в 7 классе
| № п/п | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Виды деятельности | Формы организации |
| 1 | Раздел 1.Русский язык | 4 | Наблюдение | Фронтальная форма |
| Да здравствует русский язык! | 1 |
| 2 | Вежливые слова | 1 | Наблюдение | Индивидуальная работа |
| 3 | Поговорки и пословицы | 1 | Слушание | Групповая работа |
| 4 | Игротека | 1 | Обсуждение | Индивидуальная работа |
| 5 | Раздел 2.Словарные слова | 4 | Слушание | Беседа |
| Запоминаем словарные слова | 1 |
| 6 | Растения во фразеологизмах | 1 | Наблюдение | Беседа |
| 7 | В поисках сбежавших головоломок | 1 | Игра | Обсуждение |
| 8 | Игротека | 1 | Наблюдение | Фронтальная работа |
| 9 | Раздел 3.Речевые ошибки | 4 | Обсуждение | Работа с тетрадью |
| Мы играем в логорифмы | 1 |
| 10 | Учимся распознавать речевые ошибки | 1 | Слушание | Фронтальная работа |
| 11 | Коллекция заморочек | 1 | Игра | Групповая работа |
| 12 | Игротека | 1 | Слушание | Индивидуальная работа |
| 13 | Раздел 4. Фразеологизмы | 4 | Систематизация знаний | Беседа |
| Ох, уж эти фразеологизмы | 1 |
| 14 | Работаем над рифмами | 1 | Систематизация учебного материала | Обсуждение |
| 15 | Словесные забавы | 1 | Наблюдение | Групповая работа |
| 16 | Игротека | 1 | Систематизация знаний | Групповая работа |
| 17 | Раздел 5. Фразеологизмы | 4 | Обсуждение | Беседа |
| Продолжаем работу над фразеологизмами | 1 |
| 18 | Русские пословицы и поговорки | 1 | Систематизация учебного материала | Работа с тетрадью |
| 19 | Ассорти для любителей русского языка | 1 | Наблюдение | Фронтальная работа |
| 20 | Игротека | 1 | Систематизация знаний | Индивидуальная работа |
| 21 | Раздел 6. Члены предложения | 4 | Систематизация учебного материала | Фронтальная работа |
| И снова о фразеологизмах | 1 |
| 22 | Однородные члены предложения | 1 | Наблюдение | Беседа |
| 23 | Ошибочка вышла!... | 1 | Систематизация учебного материала | Беседа |
| 24 | Игротека | 1 | Наблюдение | Групповая работа |
| 25 | Раздел 7. Омонимы | 4 | Систематизация учебного материала | Индивидуальная работа |
| Про омонимы и их разновидности | 1 |
| 26 | Еще немного фразеологизмов | 1 | Слушание и анализ выступлений своих товарищей | Беседа |
| 27 | В стране Перевертундия | 1 | Наблюдение | Групповая работа |
| 28 | Игротека | 1 | Систематизация знаний | Фронтальная работа |
| 29 | Раздел 8.Паронимы | 4 | Слушание и анализ выступлений своих товарищей | Беседа |
| Что такое паронимы | 1 |
| 30 | Запоминаем словарные слова | 1 | Наблюдение | Беседа |
| 31 | 31 июня | 1 | Систематизация учебного материала | Групповая работа |
| 32 | Игротека | 1 | Систематизация знаний | Фронтальная работа |
| 33 | Раздел 9. Повторение | 2 | Слушание и анализ выступлений своих товарищей | Беседа |
| Повторяем, повторяем... | 1 |
| 34 | Готовимся к конкурсу "Русский медвежонок" | 1 | Слушание и анализ выступлений своих товарищей | Беседа |
Календарно - тематический план
|
| № П/П | Дата | Наименование разделов и тем | Кол-во часов |
|
| План. | Факт. |
| 1 |
|
| Раздел 1.Русский язык Да здравствует русский язык! | 1 |
|
| 2 |
|
| Вежливые слова | 1 |
|
| 3 |
|
| Поговорки и пословицы | 1 |
|
| 4 |
|
| Игротека | 1 |
|
| 5 |
|
| Раздел 2.Словарные слова Запоминаем словарные слова | 1 |
|
| 6 |
|
| Растения во фразеологизмах | 1 |
|
| 7 |
|
| В поисках сбежавших головоломок | 1 |
|
| 8 |
|
| Игротека | 1 |
|
| 9 |
|
| Раздел 3. Речевые ошибки Мы играем в логорифмы | 1 |
|
| 10 |
|
| Учимся распознавать речевые ошибки | 1 |
|
| 11 |
|
| Коллекция заморочек | 1 |
|
| 12 |
|
| Игротека | 1 |
|
| 13 |
|
| Раздел 4. Фразеологизмы Ох уж эти фразеологизмы | 1 |
|
| 14 |
|
| Работаем над рифмами | 1 |
|
| 15 |
|
| Словесные забавы | 1 |
|
| 16 |
|
| Игротека | 1 |
|
| 17 |
|
| Раздел 5. Пословицы и поговорки Продолжаем работу над фразеологизмама | 1 |
|
| 18 |
|
| Русские пословицы и поговорки | 1 |
|
| 19 |
|
| Ассорти для любителей русского языка | 1 |
|
| 20 |
|
| Игротека | 1 |
|
| 21 |
|
| Раздел 6. Предложение И снова о фразеологизмах | 1 |
|
| 22 |
|
| Однородные члены предложения | 1 |
|
| 23 |
|
| Ошибочка вышла!... | 1 |
|
| 24 |
|
| Игротека | 1 |
|
| 25 |
|
| Раздел 7.Омонимы Про омонимы и их разновидности | 1 |
|
| 26 |
|
| Еще немного фразеологизмов | 1 |
|
| 27 |
|
| В стране Перевертундия | 1 |
|
| 28 |
|
| Игротека | 1 |
|
| 29 |
|
| Раздел 8. Паронимы Что такое паронимы | 1 |
|
| 30 |
|
| Запоминаем словарные слова | 1 |
|
| 31 |
|
| 31 июня | 1 |
|
| 32 |
|
| Игротека | 1 |
|
| 33 |
|
| Раздел 9. Повторение Повторяем, повторяем... | 1 |
|
| 34 |
|
| Готовимся к конкурсу "Русский медвежонок" |
|
|
919
70 400 
