Внеурочная деятельность по программе О.А. Холодовой "Юным умникам и умницам"

Развитие познавательных способностей учащихся начальной школы

Выполнила :

учитель начальных классов

Трошкина М.Г.

Как делаются открытия?

«А так: все знают, что вот этого нельзя. И вдруг появляется такой человек, который не знает, что этого нельзя. Он и делает открытие». А. Энштейн

« Творчество – это значит копать глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь стены, зажигать солнце, строить замок на песке, приветствовать будущее» П. Торренс

Специальный курс

«Развитие познавательных способностей»

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся

Познавательный аспект

• Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.
• Формирование и развитие общеучебных умений и навыков.
• Формирование общей способности искать и находить новые решения, способы и подходы к достижению результата.

Развивающий аспект

• Развитие речи.
• Развитие мышления.
• Развитие сенсорной сферы.
• Развитие двигательной сферы.

Воспитывающий аспект

• Воспитание системы нравственных и межличностных отношений.

Модель занятия по РПС

в 3 классе

• Мозговая гимнастика (2-3 минуты).
• Разминка (3-5 минут).
• Тренировка психических механизмов (10 минут).
• Отдых (2 минуты).
• Логически поисковые задания (10 минут).
• Весёлая переменка (3 минуты).
• Нестандартные задачи (10-15 минут).

Разминка

-Кто муж всех кур?

-Что вешают, приходя в уныние?

-Век живи – век …

Разминка

-Поспешишь, людей…

-Как называется всеми нелюбимая бабочка?

-Кто под проливным дождем, не имея зонтика, не замочит волосы?

Задания на развитие внимания

Задания, развивающие память

Задание на развитие и совершенствование воображения

Графический диктант. Штриховка.

Упражнения для снятия глазного напряжения

Логически-поисковые задания

Нестандартные задачи

Спасибо за внимание!