Внеклассная учебно-исследовательская работа по немецкому языку

Исследовательская деятельность

по немецкому языку во внеурочное время

Из опыта работы Ковалёвой Н.В.

Я преподаю немецкий язык уже 36 лет. Основная цель обучения иностранному языку в СОШ – формирование у обучающихся способности к взаимопониманию и толерантного отношения к представителям иной культуры. А культура – это, прежде всего, система ценностей, закрепленная в нравах, обычаях и традициях. Приобщение к культуре другого народа, не только делает изучение иностранного языка более привлекательным для обучающихся, но и способствует более точному и адекватному пониманию носителей другой культуры, повышает интерес к предмету и более стойкую мотивацию.

Изучая немецкий язык, дети открывают для себя духовную, историческую и культурную сферу жизни Германии. На уроках они знакомятся со страной изучаемого языка, с народом, с его бытом. Удивительное и загадочное явление народной культуры – это праздники. Естественно, они являются неизменными спутниками народной жизни. Классификация праздников разнообразна: государственные, народные, семейные, религиозные и многие другие. Немцы – народ веселый, оптимистичный. Они никогда не упускают возможности попеть, потанцевать, поиграть, поэтому в Германии очень много праздников. Но, самый волшебный и любимый ими – это Рождество. Это душа немца, праздник семьи, мира и света. Рождество празднуют 25 и 26 декабря. Слово «Рождество» произошло от английского (Mass of Christ – Месса Христа). О праздновании немецкого Рождества можно рассказывать долго, но особый интерес дети проявляют к изучению основных особенностей празднования, так называемых атрибутов Рождества.

Темой праздников, а именно – Рождеством в Германии – заинтересовалась ученица 7 класса Семёнова Анна. Она работала над проектом «Рождество в Германии. Атрибуты Рождества». В своем учебно-исследовательском проекте она изучила материал на немецком языке, а потом адаптировала сложные фрагменты текстов для обучающихся младшего и среднего звена. Метод проектов четко ориентирован на реальный практический результат, значимый для школьников. Поэтому, итогом работы явилась «Рождественская азбука» на немецком языке, содержащая 27 самых распространенных атрибутов. Данная азбука представлена в презентации.

В процессе работы выявились следующие противоречия. Несмотря на то, что тема интересна для многих, достаточного материала для ее изучения не содержится ни в учебниках немецкого языка, ни в методических пособиях, ни в интернете. Данные противоречия мы и попытались устранить.

Выбранная ученицей тема действительно актуальна, ведь немецкий язык – один из самых распространенных языков европейской культуры. На территории нашего Туринского района проживает много, так называемых, «русских» немцев, которые поддерживают отношения со своими родственниками в Германии. Они периодически выезжают к ним в гости, либо принимают их у себя дома, в Туринске.

Работая над данной темой, ученица пришла к выводу о том, что праздник – это старейшая и перспективная форма бытия культуры. Тяга людей к праздникам и желание отметить то или иное событие как-то по-особому остались неизменными. Праздники были, есть и будут, ведь народ должен не только работать, но и полноценно отдыхать.

Полагаем, что конечный продукт нашей работы – «Рождественская азбука» вызовет неподдельный интерес не только у школьников, но и у учителей иностранного языка. Материал может быть использован в качестве дополнительного пособия на уроках страноведения и во внеклассной работе.