Внеклассное мероприятие "Фольклорная ярмарка"

ФОЛЬКЛОРНАЯ ЯРМАРКА

Филиал акционерного общества

«Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»

Институт повышения квалификации педагогических работников по Костанайской области»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

«Фольклорная ярмарка»

Выполнила:

Бандурко Светлана Федоровна

учитель музыки

ГУ «Фрунзенская средняя школа»

Денисовский район

Город Костанай

2014 год

Пояснительная записка.

Данное внеклассное мероприятие проводится в четвёртых классах. Празднику предшествует продолжительная работа по изучению различных жанров устного народного творчества. Возрождение народа невозможно без обращения к истокам, к ценностям национальной культуры. На праздник приглашаются родители, бабушки и дедушки.

Предлагаемый праздник даёт возможность школьникам не только узнать что-то новое о жизни русского народа, но и самим прочувствовать колорит того времени. Очень важен период подготовки к празднику. На уроках музыки и во внеурочное время учащиеся знакомятся с произведениями устного народного творчества, разучивают народные игры, в которые играли их прапрабабушки, учат песни и танцы, собирают предметы быта, кухонную утварь для оформления и создания атмосферы. У представителей старшего поколения (бабушек, соседей, пожилых знакомых) ребята расспрашивают об играх, в которые они играли в детстве, знакомятся с народной музыкой. Готовят выставку, оформление праздника, шьют костюмы. Фольклорный праздник явился ярким итогом длительной работы.

Воспитание национальной памяти означает формирование у детей внимания к духовной культуре своего народа, интереса и уважения к его историческому прошлому. Прежде всего, знание фольклора помогает вырастить нравственных, целостных личностей. На современном этапе фольклор является практически единственной «живой нитью», соединяющей нас с прошлым.

В основе фольклорных жанров лежит особое отношение человека к природе и к миру. Загадки, приметы, обряды – все это в сочетании с ритуальными действиями и поверьями обнаруживает культ земли, растительности, воды, солнца. Фольклор многогранен. К сожалению, значение его для многих сужено. Обычно с этим понятием отождествляются народные пословицы и поговорки, сказки, загадки, песни. А между прочим, в фольклоре отражается целостная культура народа: его быт, обычаи, традиции, народные игры, праздники с их обрядами, традиционные ремесла и многое другое. Народное искусство поможет понять детям, насколько порядок крестьянской жизни в русской деревне был созвучен природе.

Работа с фольклорным материалом требует кропотливой работы. Знакомство со сложным материалом должна вестись последовательно от простого к сложному, через игровой материал, календарные песни, сценические игры. Завершением работы может стать фольклорный праздник. Младший школьный возраст является особенно благоприятным для начала серьезной работы. Именно в этом возрасте детям присущи чувство новизны и удивления по отношению к окружающему миру. Общение с фольклором развивает творческие способности у младших школьников, ответственность за окружающий его мир.

«Фольклорная ярмарка»

ЦЕЛИ МЕРОПРИЯТИЯ:

Формирование представления о народной художественной культуре, фольклоре.

Пробуждение познавательного интереса к народному искусству.

Формирование умений общаться и работать в команде.

Воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений народного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к своему народу, Родине, уважения к ее традициям, многонациональной культуре.

Формирование и развитие исполнительско - творческих навыков и умений каждого ребенка на фольклорной основе.

ЗАДАЧИ:

Содействовать формированию  самостоятельной познавательной деятельности,

толерантности в отношении к культуре своего и других народов.

Развитие индивидуальности, творческих способностей личности, интереса к народному искусству, формирование художественного вкуса.

Сохранение и преемственность исконно русских традиций в современном обществе.

Обобщение и закрепление знаний по традиционной народной культуре, декоративно-прикладному искусству.

Организация коллективной работы с учетом творческих возможностей детей.

ОФОРМЛЕНИЕ: 

Утварь, посуда, скатерти, салфетки, полотенца, коврики, прялка, веретёна. Платки, народные костюмы, матрёшки. Выставка детских работ. Вывеска ярмарка.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

( раздаются звуки ярмарки, весёлые наигрыши)

Сказительница:

Рано утром солнышко поднималося 
На ярмарку, на гуляние много народу собиралося
Гончары, и кружевницы, рукодельницы девицы.

Скоморох 1:

Внимание! Внимание!

Народное гуляние!

Торопись, честной народ, -

Всех вас ярмарка зовет.

Скоморох 2:

На ярмарку! На ярмарку!
Спешите все сюда!

Здесь шутки, песни, сладости
Давно вас ждут друзья!

Скоморох 1:

Эй, не стойте у дверей,
Заходите к нам скорей!

Скоморох 2:

И со всех концов земли
Все на ярмарку пришли!

Скоморох 1: Народ собирается!

Скоморох 2: Наша ярмарка открывается!

(Входят Фома и Ерёма. )

Фома: Здорово, брат, Ерёма!

Ерёма: Здорово, брат, Фома!

Фома: Куда идёшь? Куда путь держишь?

Ерёма: На ярмарку иду!

Фома: А кто ж тебе про ярмарку-то сказал?

Ерёма: Да кума сказала.

Фома: А кума откуда знает?

Ерёма: А кума всё знает, что на свете делается.

А ты бывал ли, брат Фома, на ярмарке?

Фома: Бывал!

Ерёма: Велика ли ярмарка?

Фома: Да я не мерил.

Ерёма: А сильна ль?

Фома: Не боролся!

Ерёма: А кого ты на ярмарке видел?

Фома: Видел, как на цепи водили безрогую, бесхвостую корову, глаза у неё узенькие, а лоб широкий.

Ерёма: Да ведь это медведь был!

Фома: Какой там медведь? Он не такой: медведь серый, хвост длинный, рот большой!

Ерёма: Да это волк!

Фома: Всё ты, брат, говоришь не в толк! Волка видел я: он маленький, глазки косые, ушки длинненькие, с горки на горку подпрыгивает, да от собак убегает.

Ерёма: Да это заяц!

Фома: Да какой там заяц! Да вон он сам сюда идёт - смотри!

(Разбегаются. Звучат наигрыши.)

Скоморох 1:

У кого там хмурый вид?

Снова музыка звучит.

Собирайся, детвора!

Ждет вас русская игра!

Сценка с медведем.

Поводырь: Михаил Иваныч, закрыл ли ты дверь на ночь?

Медведь качает головой - нет

Поводырь: Почему не закрываешь, аль кого-то ожидаешь?

Медведь кивает головой – да.

Поводырь: может, ждешь молодца, чтоб набил тебе бока?

Медведь боится.

Поводырь: А-а-а. Боишься?! Может, ждёшь ты ребят, чтобы начали визжать?

Медведь садится на пол, сжимает уши лапами, раскачивается, мыча при этом - у-у-у.

Поводырь: Может ждешь старуху, чтоб набила тебе брюхо?

Медведь сидя на полу поглаживает себе живот.

Поводырь: А вот девки придут - тебе спать не дадут…

Медведь вскакивает и убегает.

Игра «У медведя во бору».

Играют две команды. Они ходят возле берлоги собирают ягоды и произносят следующие слова:

У медведя во бору

Грибы-ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Медведь выскакивает и ловит ребят, пойманных детей отводит в берлогу. После подведения итогов, медведь обходит зал с бубном, дети бросают ему конфеты.

Поводырь: А за угощения, Мишка, поблагодари всех низко!

Скоморох 1:

Солнце яркое встаёт.
Спешит на ярмарку народ!

А на ярмарке товары!
Пышут жаром самовары!

(Появляются коробейники с лотками, зазывают покупателей):

Коробейник 1:

Тары-бары-растабары!

Продаю я все товары!

Подходите, молодцы!

Есть иголки, ножницы,

Для старушек шали –

Мастера вышивали;

Для девиц платочки –

По середине цветочки.

Коробейник 2:

Эй, молодицы,

Сестры, девицы!

Платки расписные,

Ситцы цветные,

Заколки, помада –

Все, что вам надо!

Коробейник 3:

Мы ребята удалые!
Мы ребята озорные!
Всех на ярмарку зовём!
Мы игрушки продаём!

Коробейник 4:

А ну, честной народ,
Подходи, посмелей,
Покупай товар, не робей!

.Кому пирожки?

Горячие пирожки,

С пылу, с жару,

Гривенник за пару!

Купцы мы московские.

Пряники ростовские,

Сахарные, на меду,

Во все карманы накладу!

Звучит «Субботея»

(Один из зрителей берёт у коробейника Матрёшку, на которой написано «Сказка». Докучные сказки.)

Сказительница:

Начинаются наши сказки,
Заплетаются наши сказки
На море-окияне, на острове Буяне.
Там берёзонька стоит,
На ней люлечка висит,
В люльке зайка крепко спит.
Как у зайки моего
Одеяльце шелково,
Перинушка пухова,
Подушечка в головах.

Рядом бабушка сидит, 
Зайке сказки говорит.
Сказки старинные,
Не короткие, не длинные.
Про кошку, про ложку, 
Про лису и про быка, 
Про кривого пастуха,
Про гусей-лебедей,
Про смышлёных зверей...

Фома:
Стоит над рекой дуб. 
На том дубу сидит сорока- 
в реку смотрит. 
А рак вылез из воды и ползёт.
Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт, а сорока смотрит.
Вот она смотрит, а рак лезет да ползёт
Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт. А сорока смотрит.
Вот она смотрит, да смотрит, да смотрит. А рак лезет да ползёт…
(и так без конца) 

Ерёма:
— Рассказать тебе сказочку про сову?
Фома:

— Расскажи!

Ерёма:
— Хорошо! Слушай, да не перебивай!
Летела сова-
Весёлая голова.
Вот она летела, летела,
На берёзку села,
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела
И опять полетела.
Вот она летела, летела,
На берёзку села
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела
И опять полетела…
Сказывать ли дальше?.. 

Фома:
Пришел медведь к броду, 
Бултых в воду! 
Уж он мок, мок, мок, 
Уж он кис, кис, кис, 
Вымок, выкис, вылез, высох. 
Встал на колоду — Бултых в воду! 
Уж он мок, мок, мок…

Ерёма:

Жил-был старик, у старика был колодец, а в колодце-то елец, тут и сказке конец. 

(Выходят коробейники.)

Коробейник 1:

Давай - покупай!
Выбирай - забирай!

Коробейник 2:

Ребята, не зевайте,
Кто что хочет - покупайте!

(Другой зритель достаёт Матрёшку,"Небылицы". Дети инсценируют.)

Сказительница:

Небывальщины-небылицы
Лежат в бабушкиной светлице,
Завёрнуты в тряпицы
В медном ларце
На дубовом поставце, 
Кого хочешь - позабавь,
А ларец обратно на место поставь.

(Дети в парах инсценируют небылицы.)

1 ребёнок: Ты пирог съел?

2 ребёнок: Нет, не я.

1 ребёнок: А ещё хочешь?

2 ребёнок: Хочу!

1 ребёнок: Что делаешь?

2 ребёнок: Ничего.

1 ребёнок: А он что?

2 ребёнок: Помогать пришёл.

1 ребёнок: Сено для лошади?

2 ребёнок: Да.

1 ребёнок: Напоил лошадь?

2 ребёнок: Напоил.

1 ребёнок: Так иди запрягай!

2 ребёнок: А где она?

1 ребёнок: Здравствуй, кум! Ты куда?

2 ребёнок: Да по дрова поехал.

1 ребёнок: Что везёшь?

2 ребёнок: Сено.

1 ребёнок: Какое сено, ведь это дрова?!

2 ребёнок: А коли видишь, так что спрашиваешь?

1 ребёнок: - Федул, что губы надул?

2 ребёнок: - Кафтан прожег.

1 ребёнок: - Можно зашить.

2 ребёнок: - Иглы нет.

1 ребёнок: - А велика ли дыра?

2 ребёнок: Да один ворот остался.

1 ребёнок: Андрейка, детка, о чём плачешь?

2 ребёнок: Об ворота ударился головой.

1 ребёнок: Ну-ка, скажи, когда это случилось?

2 ребёнок: Вчера вечером.

1 ребёнок: Почему же ты плачешь сегодня?

2 ребёнок: Так вчера дома никого не было!

(Выходят коробейники).

Коробейник 3:

Диво дивное! Чудо чудное, а не товар!
Не ходи никуда, а подходи вот сюда!
Гляди, не моргай, рот не разевай!
Ворон не считай, товар покупай!

Коробейник 4:
Складные да ладные!

Здесь игрушки знатные, 
Всегда и всюду славятся, 
Они и вам понравятся!

(На следующей матрёшке написано "Пословицы и поговорки". Кто больше знает пословиц и поговорок.)

Без пословицы не проживёшь.

Пословица не мимо молвится.

Поговорка - цветочек, пословица - ягодка.

Без хозяина земля - круглая сирота.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Кто учится смолоду - не знает на старости голоду.

Правда что золотая дорога.

Коробейник 1:

Кушайте, питайтесь!
На нас не обижайтесь!

Коробейник 2:

Гости, не зевайте!
Кто что хочет - выбирайте!

(Зритель достаёт следующую Матрёшку "Песня". Дети по очереди проговаривают пословицы о песне.)

Песню петь - надо уметь.

Из песни слова не выкинешь.

Кто весел, тот и поёт.

Человек без песни - что птица без крыльев.

Хорошая русская песня дух бодрит.

(Затем исполняются русские народные песни: «Ой, сад во дворе», «Деревня» «Я на печке молотила», «Возле речки возле моста».)

(Выходят коробейники.)

Коробейник 3:

Не ходите никуда,
Подходите все сюда!

Вот товары хороши!
Выбирайте для души!

(Зрители достают Матрёшку со словом "Танец".)

Сказительница:

Россиянка в сарафане
Словно облако плывёт.
Не девчонка, а картинка,
Прямо за душу берёт.
В танце красивом,
В танце раздольном
Шагом пройдётся, не спеша.
Ох, до чего же, ох, до чего же,
Ох, до чего же хороша!

(Исполняется "Русский лирический".)

Коробейник 4:

Тары-бары-растабары!
Расторгуем все товары!

Мой товар на славу
И всем по нраву!

(Зрители достают последнюю Матрёшку «Загадки». Загадки про русские народные музыкальные инструменты. )

Мы собрали хоровод,

Пригласили, весь народ.

А в кругу наш пастушок

Дует весело в …………….

(Рожок)

Треугольная доска,

А на ней три волоска.

Волосочек тонкий,

А голосочек звонкий.

(Балалайка)

В руки ты её возьмёшь,

То растянешь, то сожмёшь

Звонкая, нарядная,

Русская трёхрядная.

(Гармонь)

И щи хлебают,

И «Барыню» играют.

(Деревянные ложки)

Сказительница:

Вот и солнце закатилось.
Вот и ярмарка закрылась.
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
За столы всех приглашаем,
Русским чаем угощаем!

(Под русскую народную песню «Коробейники» гости выходят из зала.)

Мероприятие заканчивается чаепитием.