СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Внеклассное мероприятие в 10 классе: викторина по словообразованию

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Целями данного мероприятия являются:

1)расширение и углубление запаса знаний учеников и формирование лингвистической компетенции;

2) развитие у школьников интереса к родному языку и воспитание потребности изучать его;

3) воспитание коммуникативной культуры школьников

Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие в 10 классе: викторина по словообразованию»

Внеклассное мероприятие в 10 классе: викторина по словообразованию

ЦЕЛИ:

1)расширение и углубление запаса знаний учеников и формирование лингвистической компетенции;

2) развитие у школьников интереса к родному языку и воспитание потребности изучать его;

3) воспитание коммуникативной культуры школьников.


  1. Выделить корень в слове вынуть.

  2. Можно ли сказать, что в этих словах один и тот же суффикс? Если нет, то распределите слова по группам, определив значение суффикса ИН.

Горошина, лососина, газетина, ветрина (ветер), осетрина, изюмина, баранина, домина, соломина, свинина, поездина (поезд), жемчужина, картофелина.

  1. От названий городов образуйте слова, обозначающие жителей этих городов (в единственном числе).

Москва, Тула, Одесса, Волгоград, Екатеринбург, Братск, Тбилиси, Баку, Киев.

4.Спишите предложения, раскрывая скобки. Есть ли разница между глаголами? Обоснуйте свой ответ.

1) Мать (не)досмотрела за мальчиком, и он залез в лужу.

2) Я (не)досмотрела этот фильм – спешила на поезд.

  1. Он потому такой болезненный, что постоянно (не)доедал.

  2. Дети не должны вставать из-за стола, пока (не)доедят всего.

  1. Картошку (не)доварили, она совсем твёрдая.

  2. Маша (не)доварила обед и убежала в кино.

5.Из каждой группы исключите неродственные слова.

А) Водитель, водичка, наводнение, подводный.

Б) Косарь, косец, косица, косовица, косьба, покос, выкосить.

В) Поднос, курносый, носик, носовой, долгоносик.

6.Выполните морфемный разбор следующих слов.

Армий (р.п. мн.ч.), мыслей (р.п. мн.ч.), гений (им.п. ед.ч.), прочти, нести, плотник.

7.Разгадайте шарады.

1) В списке вы мой обнаружите корень; суффикс – в собрании встретите вскоре; в слове рассказ вы приставку найдёте; в целом – по мне на уроки пойдёте.

2)Мой корень – родственник сраженья, приставка – в слове заявленье, в наборщике есть суффикс мой, а весь тружусь я под землёй.

3) Корнем с дорогой роднится, в сборе приставка таится, суффикс – в слове дневник, в целом же в космос проник.