Внеурочка 7 класс "Творческая мастерская"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сизовская средняя школа» Сакского района Республики Крым

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности «Творческая мастерская»

Направление: общекультурное

Учитель: Ситтарова Эльвира Джемилевна

Класс: 7

Срок реализации: 1 год

Количество часов:
Всего 34 часа.; в неделю 1 час.

Программа разработана на основе примерных программ внеурочной деятельности общего образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта общего образования..

Сизовка, 2017г.

Творческая мастерская.

Программа рас­считана на учащихся средней школы (7 класс), увлекающихся изобразительным искусством и художественно-творческой дея­тельностью.

Формирование художественных навыков и умений происходит в едином процессе ознакомления детей с творчеством, культурой и эстетическими ценностями своего народа.

Досуговая деятельность способствует приобщению школьников к труду, предоставляет детям свободу выбора, возможность развития комбинаторных умений, выработке индивидуального стиля и темпа деятельности.

Внеклассные занятия продолжают и расширяют темы, начатые на уроке. Содержанием этих занятий являются такие темы или виды работ, развитие которых на внеклассных занятиях поможет более глубокому освоению школьной программы и расширит возможности учащихся в практическом применении полученных знаний. На занятиях у детей воспитываются такие нравственно - волевые качества личности как усидчивость, терпение, умение довести начатую работу до конца, аккуратность в работе.

Внеклассные занятия способствуют развитию творческого мышления и воображения; они привлекают детей результатами труда. Следовательно, является еще и средством эмоционально - эстетического воспитания и развития детей. Кроме того, занятия способствуют расширению политехнического кругозора учащихся, знакомят с искусством родного края, с произведениями изобразительного и прикладного искусства, не вошедшими в школьную программу. Прикладной характер программы дает возможность детям реализовывать проекты по изготовлению индивидуально-тематических открыток.

Вид программы: модифицированная (разработана на основе примерных программ внеурочной деятельности общего образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта общего образования).

Общее число занятий в год – 34

Планируемые

(ожидаемые) результаты обучения по программе

• Личностные универсальные учебные действия

• У обучающегося будут сформированы:

• - широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

• - интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

• - устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

• - адекватное понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;

• Обучающийся получит возможность для формирования:

• - внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

• - выраженной познавательной мотивации;

• - устойчивого интереса к новым способам познания;

• - адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;

• Регулятивные универсальные учебные действия

• Обучающийся научится:

• - принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

• - учитывать выделенные в пособиях этапы работы;

• - планировать свои действия;

• - осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

• - адекватно воспринимать оценку учителя;

• - различать способ и результат действия;

• - вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

• - выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

• Обучающийся получит возможность научиться:

• - проявлять познавательную инициативу;

• - самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

• - преобразовывать практическую задачу в познавательную;

• - самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

• Коммуникативные универсальные учебные действия

• Учащиеся смогут:

• - допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

• - учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

• - формулировать собственное мнение и позицию;

• - договариваться, приходить к общему решению;

• - соблюдать корректность в высказываниях;

• - задавать вопросы по существу;

• - использовать речь для регуляции своего действия;

• - контролировать действия партнера;

• Обучающийся получит возможность научиться:

• - учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

• - с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

• - владеть монологической и диалогической формой речи.

• - осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

• Познавательные универсальные учебные действия

• Обучающийся научится:

• - осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

• - использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

• - высказываться в устной и письменной форме;

• - анализировать объекты, выделять главное;

• - осуществлять синтез (целое из частей);

• - проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

• - устанавливать причинно-следственные связи;

• - строить рассуждения об объекте;

• - обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку);

• - подводить под понятие;

• - устанавливать аналогии;

• - Проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.

• Обучающийся получит возможность научиться:

• - осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

• - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

• - использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

• В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

• - Развить воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, сформировать познавательные интересы;

• - Расширить знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

• - Познакомиться с историей происхождения материала, с его современными видами и областями применения;

• - Познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;

• - Использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;

• - Познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

• - Создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье;

• - Совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную;

• - Оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

• - Достичь оптимального для каждого уровня развития;

• - Сформировать систему универсальных учебных действий;

• - Сформировать навыки работы с информацией.

Содержание программы.

Вводное занятие. История возникновения открыток. Правила по ТБ при работе инструментами. (2 часа)

Декоративно-прикладное творчество и его значение в жизни человека Знакомство с названиями материалов, ручных инструментов и при­способлений, их значение, правила безопасности труда. Организация рабочего места.Наши краски и палитра, цветовой круг.

Работа с бумагой, нитками и природными материалами. (14 часов)

Основные правила работы с картоном и нитками и красками. Техника печати. Примеры узоров и орнаментов. Работа с использованием природного материала. Осень в лесу. Осеннее дерево. Репродукции пейзажей, работы учащихся, фотографии. Техника сухая кисть Туманное утро. Техника по мокрой бумаге. Репродукции, фотографии природы. Работа с размывкой по мокрой бумаге. Создание школьной газеты «Художественная мастерская». Краски на столе. Понятие натюрморт. Работы учащихся, репродукции картин. Работа простым карандашом. Силуэт и тень. Работа с разбрызгиванием красок (коллективная). Проект поздравления ко Дню матери, коллективная работа. Кисти и краски, мы шагнули в сказку. Сказки о добрых делах. Зима и природа. Создание школьной газеты «Художественная мастерская» новогодний выпуск.

Работа с нетрадиционным материалом. (5 часов)

Основные правила изготовления трафаретов и штампов и работы с ними. Изготовление открыток к 23 февраля.

Работа с бумагой . (5 часов)

Основные приёмы работы с бумагой. Изготовление открыток к 8 марта.Международный день птиц. Рисуем птиц. День космонавтики

(открытка). Изготовление панно «Пасха»

Работа с бумагой и природными материалами. (5 часов)

Изготовление открытки«Весенние цветы». Букет из цветов России. Аппликация.Создание школьной стенной газеты «Художественная мастерская».

Подведение итогов. (3 часов)

Лето на пороге. Рисуем летний пейзаж. Знакомство с репродукциями картин русских художников-пейзажистов.Выставка работ учащихся.

Творческая мастерская.

Учебно-тематический план

7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сизовская средняя школа» Сакского района Республики Крым

Календарно- тематическое планирование

по внеурочной деятельности «Творческая мастерская»

Направление: общекультурное

Учитель: Ситтарова Эльвира Джемилевна

Класс: 7

2017-2018 учебный год

Количество часов:
Всего 34 часа.; в неделю 1 час.

Календарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей программы по внеурочной деятельности для 7 класса, разработанной Ситтаровой Э.Д.., утверждённой приказом директора МБОУ «Сизовская средняя школа» № 162 от 23 августа 2017г.

Сизовка, 2017г.