Программа кружка дополнительного
образования детей
«Я – личность»
Направление: духовно-нравственное
Вид деятельности: творческая
Возраст школьников: 1 – 4 классы
Автор: Фисуненко Ю.Г.
2014 г.
Пояснительная записка
В связи с внедрением Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепции «Духовно-нравственного воспитания» возникла необходимость создания программ нового уровня. Определены новые подходы и принципы построения обучения, которые требуют постановку новых целей и задач (особенно воспитательного значения), а соответственно получение результата нового качества. Все эти направления реализуют требования ФГОС. Данная рабочая программа внеурочной деятельности «Школа нравственности» разработана в соответствии с требованиями ФГОС и дает школьнику в формировании ценных нравственных качеств, нравственного поведения и нравственного сознания.
Курс кружка «Школа нравственности» расширяет сведения о воспитании коллективизма, требовательности к себе и друг к другу, честность и правдивость, доброту и принципиальность, стойкость и мужество характера. Предполагаемый курс носит воспитательный характер.
Актуальность
Рабочая программа внеурочной деятельности «Я – Личность» отвечает требованиям ФГОС и решает воспитательные задачи трёх уровней, которые поставлены в задачах внеурочной деятельности, через приобщение обучающихся к познанию окружающего мира – с самим собой. Рассказывает о возможности интенсивного развития материально-технической базы страны и повышения производительности труда, неуклонного совершенствования общественных отношений и воспитания нового человека, обладающего глубокой идейно-политической убежденностью, духовным богатством и высокой культурой.
Новизна
Новизна программы состоит в получении результатов нового качества, которая дает возможность поэтапного накопления нравственных знаний для выработки убеждений, формирования устойчивых мотивов нравственного поведения. В возникновении потребностей в нравственном самосовершенствовании.
Цель:
Формирование знаний у учащихся ценных нравственных качеств, нравственного поведения и нравственного сознания, посредством творческой деятельности с учетом природных способностей, индивидуальных склонностей и устремлений ребенка.
Задачи:
- формировать сознательное отношение к выполнению общественного долга и выработка активной жизненной позиции.
- формировать у учащихся трудолюбие, коллективизм, культуру общения и межличностные отношения.
- вырабатывать патриотическое представление и любовь к Родине, к ее героическому прошлому и настоящему;
- развивать у учащихся нравственное сознание, то есть формирование у них потребностно-мотивационной сферы и вооружение их знанием сущности, норм и правил морального поведения;
- укреплять и совершенствовать волю и положительные черты характера;
- формировать и закреплять устойчивые нравственные умения, навыки и привычки.
Ожидаемые результаты:
Результаты 1 уровня:
- знать конкретные требования к нормам поведения, знать как вести себя в определенных ситуациях,
- уметь оказать и принять друг у друга помощь,
- уметь самостоятельно делать выводы положительных и отрицательных отношений друг к другу,
- воспитывать и закреплять положительные нравственные навыки и привычки,
- не ссориться со своими товарищами,
- уметь распределять работу между собой,
- уметь быть вежливым и честным по отношению друг к другу.
- знать историю нашей Родины.
Результаты 2 уровня:
- расширить представление детей об истинном товариществе и верной дружбе, о необходимых для этого качеств;
- уметь разбираться в поведении и поступках людей, в мотивах поступков, чувствовать красоту добра, осуждать зло,
- выполнять правила культурного поведения,
- знать, что значит быть вежливым,
- уметь работать в группе, оказывать помощь своему однокласснику,
- знать и любить свою Родину,
- воспитать гуманное отношение к окружающему миру, милосердие к людям.
Результаты 3 уровня:
- углубить у детей представление о доброжелательности и справедливости в отношениях с людьми, о дружбе и товариществе,
- формировать у детей представление о коллективизме, о личной ответственности за каждое общее дело,
- развить патриотические чувства детей.
Занятия проводятся в начальной школе в рамках дополнительного образования, 1 раз в неделю, всего предполагается 33 часа в неделю в течение года – 2 класс, 33 часа -3 классы.
На занятиях применяются словесные, практические методы, используется наглядность.
Формы работы:
- коллективная,
- групповая,
- индивидуальная.
Тематическое планирование
| Раздел. | Тема | Классы. |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Поведение в школе | На уроке, на перемене. Что значит прилежно учиться О дисциплинированном поведении на перемене На школьных праздниках |
| 1 1
1
| 1 1
1
|
|
| Поведение дома
| Аккуратность и опрятность в одежде Всякое дело любит точность старательность и аккуратность. Бережливость и аккуратность украшает человека. Культура внешнего вида Умение помочь взрослым В моем детском уголке Поведение за столом Будь вежлив со всеми. Учись пользоваться вежливыми словами. О дружбе и товариществе.
|
| 1
1
1 1 1 1 1 1
1 1 | 1
1
1 1 1 1 1 1
1 1 |
|
| Поведение на улице | Мой дом, моя улица Отношения со взрослыми и сверстниками. Правила поведения на улице. Что такое щедрость и скупость. О послушании и уважении к людям Что значит быть хорошим другом? Не будь равнодушен к людям. |
| 1 1 1 1 1 1 1 1
| 1 1 1 1 1 1 1 1
|
|
| Поведение в общественных местах | Мы идем в театр, музей, на выставку. Я иду в гости Я принимаю гостей Как вести себя в общественном транспорте |
| 1 1 1
1 | 1 1 1
1 |
|
| Труд приносит людям радость | Как ты бережешь свои книги. Человек становится лучше, если он трудится. О домашних трудовых обязанностях школьника. Научись помогать и делать добро для людей. Знакомство с профессиями. Экскурсии на предприятия. |
| 1
1
1
1
1
| 1
1
1
1
1
|
|
| Боевые ордена наших дедов | Боевые ордена наших дедов и отцов. О чем они говорят. Юные герои, которые сражались с врагом. |
|
1
1 |
1
1 |
|
| Моя любимая Родина | Родина – это вся наша огромная страна Россия. Наш край – частица России Экскурсии по родному краю |
|
1 1 1
|
1 1 1
|
|
| итого |
|
|
|
|
|
Содержание программы.
| № | Тема раздела | Ожидаемые результаты |
| 1 | Поведение в школе | - знать конкретные требования к нормам поведения, - знать как вести себя на уроке, перемене, в столовой за столом,
|
| 2 | Поведение дома
| - уметь оказывать и принимать друг у друга помощь, - быть внимательным по отношению друг к другу - уметь самостоятельно делать выводы положительных и отрицательных отношений друг к другу, - не ссориться со своими товарищами, - уметь быть опрятным, регулярно выполнять гигиенические процедуры, - знать свои права и признавать свои обязанности в семье - уметь быть вежливым и честным по отношению друг к другу,
|
| 3 | Поведение на улице | - соблюдать правила поведения в общественных местах, - уметь самостоятельно делать выводы положительных и отрицательных отношений друг к другу, - уметь прислушиваться к людям старшего поколения
|
| 4 | Поведение в общественных местах | - знать правила поведения в общественных местах (в театре, музее, в транспорте), - уметь правильно вести себя в гостях, - знать правила приличия |
| 5 | Труд приносит людям радость | - знать профессии и уважать людей разных профессий, - участие в труде, в делах своего класса, помогать друг другу в учебе - бережно относиться к школьному и другому общественному имуществу, к своим вещам и вещам друзей - |
| 6 | Боевые ордена наших дедов | - знать юных героев Великой Отечественной войны, - знать подвиги людей в наше время - воспитать чувство гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;
|
| 7 | Моя любимая Родина | - Воспитать чувство гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину; - Знать историю своего села, школы, свою родословную - Уметь понимать и сочувственно воспринимать исторический опыт других эпох, поколений.
|
| 8 | Береги живое
| - воспитать гуманное отношение к окружающему миру, милосердие к людям, - знать и любить природу, беречь и охранять ее, - знать правила поведения в лесу, - уметь ухаживать за домашними растениями |
Методические рекомендации
Нравственное воспитание – это важнейшая воспитательная задача по формированию сознательного отношения к выполнению общественного долга и выработки активной жизненной позиции. От организации разнообразной и систематической внеурочной практической деятельности учащихся имеет всесторонней комплексно-целостное формирование их нравственного сознания и поведения, постепенное развитие у них моральной устойчивости и активной жизненной позиции. При организации работы кружка должны:
учитываться санитарно-гигиенические требования, уровень нагрузок и возрастные особенности обучающихся.
сформироваться устойчивые потребности в: трудолюбии и коллективизме, дисциплинированности и товариществе, любви к своей Родине и всему живому.
Рекомендуемая литература.
Пособие для учителя И.А.Каирова «Азбука нравственного воспитания», М. «Просвещение».
И.Ф.Харламов «Нравственное воспитание школьников», М. «Просвещение».
И.С.Марьенко «Воспитание сознательной дисциплины и культурного поведения школьников»
Научно-методический журнал «Классный руководитель»,
В.Константиновский «Учить прекрасному», М. «Молодая гвардия».
13 788
2 023 
